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El equipo Los Gitanos golea en el inicio del Trofeo Rector de fútbol sala

Deportes Texto:

Los primeros encuentros entre los equipos de fútbol sala que participan en el Trofeo Rector de Libre Asociación empezaron ayer miércoles, 18 de octubre, en el Pabellón Central de la ULL. Alrededor de las 13.00 horas, el árbitro pitaba el inicio de la primera cita de la mañana entre Los Gitanos y The Perrets.

La deportividad por parte de ambos conjuntos caracterizó el juego desde el minuto uno hasta el final. Con ausencia de faltas graves, y a pesar de alguna que otra caída, la competición se desarrolló con total normalidad ante unas gradas poco concurridas, pero bastante animadas. La fluidez en la circulación de pelota, algún penalti y los elaborados regates aumentaron la tensión de algunos balones que estuvieron a punto de finalizar en gol. The Perrets defendió su terreno con furia desde el comienzo con una gran organización defensiva, lo que hizo que el dinamismo del partido no decayese. Sin embargo, los espacios se fueron abriendo poco a poco y no pudieron evitar que los locales se llevasen la victoria, con un cómodo resultado favorable de 9 a 1.

Los tantos marcados por Carlos Javier Guerrero Taza (3), Bharat Mohan Bhagwani Hemnani (3), Eduardo Luis Rodríguez San Blas (2) y Kabir Chetwani Kaknani (1) dejaron patente la superioridad del combinado que vestía de blanco, el cual demostró un gran poderío ofensivo. The Perrest se vio totalmente superado pasados los primeros minutos marcando un único gol obra de Juan Miguel Oliva Martín.

La escuadra vencedora suma así sus primeros seis puntos del grupo 2, tal  y como indican las normas, e inicia el torneo con fuerza y optimismo de cara a los siguientes duelos que les depara la temporada. Su buen bloque defensivo, su estrategia técnica y su estilo basado en el apoyo entre todos los jugadores son algunas de las cualidades que pueden llevar a este equipo al título. El próximo compromiso de Los Gitanos tendrá lugar el próximo jueves 26 frente al Blue Team a las 12.00 horas. Una hora más tarde, le llegará el turno a The Perrets frente a Garcilasos FS. La primera jornada del trofeo de esta modalidad tendrá dos turnos de juego más: hoy y el próximo martes 24 de octubre.

Para conocer los resultados: Servicio de Deportes.

Clara Grima persigue al ‘conejo blanco’

Ciencias Texto:

El coloquio científico “Sigue al conejo blanco” se desarrollará este viernes 20 de octubre en el Aula Magna de las Secciones de Matemáticas y Física de la Universidad de La Laguna. La actividad dirigida por Clara Grima, presidenta de la comisión de divulgación de la Real Sociedad Matemática Española, comenzará a las 12.30 a.m. y tendrá una hora de duración. El seminario expondrá un enfoque más lúdico sobre el estudio de este ámbito científico.

Según la ponente, a las Matemáticas les gusta jugar y cuando jugamos nos gusta ganar. En la búsqueda de la estrategia para conseguir la victoria, nos toparemos con el “conejo blanco” que nos descubrirá las maravillas de la ciencia de los números. Grima es doctora en Matemáticas y profesora titular del área de Matemáticas Aplicada de la Universidad de Sevilla. El 15 de junio de este mismo año, fue galardonada por La Confederación de Sociedades Científicas de España con el premio a la Difusión de la Ciencia 2017 por su continua labor en este área del conocimiento.

Con esta actividad de divulgación, Grima continúa los múltiples esfuerzos que ha realizado en esta línea: nutre continuamente su blog Seispalabras; ha participado en el programa Órbita Laika de la 2 de Televisión Española en varias ocasiones y colabora en el espacio No es un día cualquiera de Radio Nacional de España. Además, escribe ocasionalmente para los medios digitales eldiario.es y Naukas. Todo ello para aprovechar cada oportunidad de la que dispone para hablar de lo entretenidos e interesantes que pueden resultar los números.

Fuente de la imagen: Twitter de Clara Grima (@ClaraGrima)

 

Las fronteras ultramarinas, a debate en Geografía e Historia

Artes y Humanidades Texto:

Con motivo del Campus América, este viernes 20 de octubre comenzará una jornada sobre las fronteras ultramarinas que pretende analizar la evolución de las fronteras atlánticas en el tránsito de la Edad media a la Moderna. Este seminario, que durará desde las 16.00 horas hasta las 18.00 horas, tendrá lugar en la Facultad de Geografía e Historia, en el aula Elías Serra Ràfols.

El primer ponente será Martín Ríos de la Universidad Nacional Autónoma de México, que impartirá una conferencia sobre los aspectos jurídicos y políticos. En segundo lugar, a las 16.30 horas, será el turno de Gerardo Rodríguez de la Universidad de Mar del Plata en Argentina, que tratará la entronización del paisajes. Por último, a las cinco de la tarde se llevará a cabo una charla sobre las sociedades criollas de la mano de Eduardo Aznar de la Universidad de la Laguna.

Según el grupo de investigación Castilla y el Mar en la Baja Edad Media, organizador del evento, “especialistas americanos dialogarán con los miembros de nuestro grupo de investigación para examinar diferentes experiencias de contacto e interacción entre las sociedades ibéricas y las nativas de África y América, en relación a los procesos de conquista y exploración emprendidos por los Europeos en el ámbito atlántico”.

Esta actividad es gratuita y tendrá como objetivo final responder a la pregunta: ¿Existe un modelo medieval que es trasplantado a las nuevas tierras, o estamos ante un proceso en constante adaptación, antes y después de ese momento?

A la vanguardia en la detección temprana de dificultades de aprendizaje

Ciencias de la Salud Texto:

La incorporación en la sociedad de aquellas personas que sufren dificultades específicas de aprendizaje pasa por la integración en la escuela desde edades muy tempranas. El retraso escolar es uno de los posibles y claros detonantes para que esta última no se produzca y el abandono sea la alternativa. Tras él, un mundo a ratos sórdido de posibilidades del que a veces es difícil dar marcha atrás. Y sin embargo, esos chicos tenían otros ritmos, aprendían de otra manera, no comprendían igual, necesitaban más apoyo, otros procedimientos, otros tiempos, porque como ya sabemos, cada maestrillo tiene su librillo. Y los chicos no son diferentes por ello.

Los niños con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), pertenecen a este grupo de personas al que debemos prestar atención, que por no ser un poco precavidos, y por no haber dado alternativas como las que ha buscado el doctor Juan Jiménez y su grupo de investigación, tal vez, su futuro, se hubiera visto comprometido.

Detalles como este los cuenta el doctor Juan Jiménez, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna. Explica cómo se gestó, consolidó e implementó el Modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RtI); un enfoque preventivo utilizado en alumnos de niveles educativos aún no avanzados para actuar a tiempo en aquellos que se encuentran en riesgo de sufrir dificultades específicas de aprendizaje.

En los casos en que se llega tarde en la actuación y el menor siente que no está capacitado para aprender, empieza a convivir además de con el retraso escolar, con numerosos aspectos que pueden acercarlo a su propia exclusión social y salida del sistema educativo. Este es uno de los objetivos principales del RtI, y como coordinador de este grupo de investigación que lleva el volante del mismo durante tanto tiempo, el catedrático observa que poner al servicio de la sociedad el conocimiento adquirido, emplear para ello todas las herramientas posibles, hacia un sector especialmente vulnerable, es uno de los aspectos necesarios de la labor de investigación.

El modelo RtI es un ejemplo de cómo poner al servicio de la sociedad la labor universitaria de investigación


Es en este punto donde flaquea el Modelo de Espera al Fracaso, especialmente cuando hablamos del contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo, de población escolar susceptible. En él se propone esperar un mínimo de dos años para comprobar que existe un desajuste escolar en competencias básicas como son la lectura, escritura y matemáticas, lo que estaría reflejando una posible dificultad en el aprendizaje.

Esto implica que es a partir de 3º o 4º curso de Primaria cuando se pone en funcionamiento la maquinaria de evaluación psicopedagógica para proponer la evaluación de aquellos alumnos que ya están mostrando retraso. Aquí ya es muy tarde. Demasiado tarde. La solución que se plantea es adelantarse al problema. Cambiar el enfoque que se le da. Centrarse en la prevención mediante un apoyo multinivel y sistémico que incluya a todos los agentes vinculados en el sistema educativo.

Adelantarse al problema


Así, el Modelo de Respuesta a la Intervención Temprana, se presenta como una alternativa al Modelo de Espera al Fracaso. Comenzar antes de que se presente el problema. ¿Pero cómo? Antes, el doctor Jiménez puntualiza que hemos tenido “suerte” en nuestra comunidad autónoma. De un lado, la Ley Orgánica de Educación (LOE) publicada en el año 2006, incorporó por primera vez la DEA y se ha mantenido con la Ley Orgánica para la Mejora de la calidad educativa. Es por ello que Canarias se adelantó en regular la atención educativa a la población escolar con este tipo de dificultades a través de una legislación específica.

Por otro, contar con el Programa Infancia, promovido por el Gobierno de Canarias, que se afianzaba en tres pilares básicos: la actualización metodológica del profesorado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, la coordinación inter etapas para facilitar la transición del alumnado y las medidas específicas de apoyo orientadas a favorecer el desarrollo de las competencias básicas, prioritariamente el de la competencia en comunicación lingüística.

El profesor, pieza clave en el proceso de prevención e instrucción


El entramado no fue fácil de resolver. Años de investigación, análisis de datos, acuerdos con la Consejería de Educación, inversión en nuevas tecnologías, investigación, colaboración con otras universidades de países como México, Guatemala, Chile, Ecuador… y desarrollo de aplicaciones webs paralelas. Todo ello con sus fases, empezando la casa desde donde debe empezarse, desde sus cimientos.

Así, el grupo que coordina Juan Jiménez, Dificultades de Aprendizaje, Psicolingüística y Nuevas Tecnologías (DEAP&NT), ha desarrollado toda una serie de plataformas web diseñadas, tanto para la futura evaluación dinámica de las competencias básicas de los alumnos, como para la formación del docente encargado de tutorizar la evolución en las etapas de seguimiento. En este punto, el doctor Jiménez incide que es de vital importancia la toma de consciencia del profesorado de apoyo en el cambio de paradigma de este tipo de toma de contacto con el progreso de aprendizaje y, por lo tanto, en el modelo de enseñanza, en el reciclaje y asesoramiento que debe recibir.

Para ello, el maestro recibirá formación especializada mediante aplicaciones tecnológicas en prevención e instrucción. Dispondrá de aplicaciones de rigor metodológico e investigación empírica. El  grupo DEAP&NT  ha ido pilotando previamente las plataformas en las que está basada esta instrucción con docentes de distintos países de Latinoamérica. (Programa Letra, Trazo, Primate). Para ello se requiere la utilización de medidas CBM que permitan la identificación temprana y de control de progreso de aprendizaje.

La creación de un aplicativo informático ubicado en la web institucional de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias permite centralizar los datos que se van obteniendo de la aplicación CBM de niños que son detectados en situación de riesgo. Con él, los maestros reciben información sobre el estado de progreso  a través de gráficos.

Gracias a los acuerdos establecidos con la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, durante el curso escolar 2016/2017 el modelo pudo implementarse en 120 centros escolares de todas las islas en los que 8000 alumnos formaron parte de la evaluación inicial. Un 25 % de los menores detectados e intervenidos desde noviembre de 2016 hasta febrero de 2017, superó el programa tras haberse recuperado. Los resultados preliminares finales demuestran su eficacia al ser comparados con colegios que no siguieron este modelo ya que participaban como grupo control.

Una de cada cinco personas padecerá problemas de salud mental

Ciencias de la Salud Texto:

El Día Mundial de la Salud Mental se conmemora hoy 10 de octubre. Trabajar sin Máscaras, emplear sin barreras ha sido el lema escogido por la Confederación Salud Mental España para su campaña nacional. La asociación AFES Salud Mental de Tenerife y la Universidad de La Laguna se han unido en la lucha por los derechos de las personas afectadas por este tipo de trastornos. Ambas organizaciones participaron en la II Feria de Solidaridad y voluntariado, conectando universidad y sociedad. Además, se han llevado a cabo diversas actividades en distintos puntos de la capital tinerfeña, como es el caso de las I Jornadas de la Asociación Canaria de Terapias Creativas, celebradas ayer lunes en el Aulario de Guajara.

Un mundo cada vez más competitivo y globalizado ha generado nuevas situaciones de estrés asociadas al trabajo y a los desequilibrios originados. De hecho, según varios estudios, una de cada cinco personas padecerá a lo largo de su vida un problema de salud mental asociado al trabajo. Los empleadores y compañeros son esenciales en este proceso de normalización y en la inclusión de las personas afectadas por cualquier tipo de desorden.

El estigma que existe sobre este colectivo, más la falta de conciencia, implica que para derrumbar barreras, el entorno profesional deba actuar proactivamente para así favorecer el apoyo efectivo y crear un entorno más sano.

Ocultar el problema no mejora la situación


Ocultar el problema por temor a la discriminación en el proceso de búsqueda o una vez estén incluidos en el sistema ejerciendo su profesión, no mejora la coyuntura. Facilitar las vías de comunicación, ser flexibles, combatir el estigma y pedir ayuda, son solo algunas de las herramientas que se deben tener en cuenta para la integración de estas personas.

La depresión en el trabajo es la causa principal de productividad perdida, ausencia por enfermedad y retirada prematura. Es el motivo más frecuente de discapacidad en 300 millones de personas en el mundo.

“Echo de menos un medio de comunicación que promocione la lucha”

Deportes Texto:

José Vicente Calero Saavedra, graduado en Derecho y expresidente del Club de Lucha Universidad, desgrana su etapa como directivo del representativo de la ULL y analiza el tratamiento que recibe este deporte por parte de la sociedad. Amante apasionado por el deporte regional, también destaca en el panorama político como miembro de la Junta Directiva del PP en Canarias, así como vicesecretario del PP en Fuerteventura.

¿Cómo surge la oportunidad de ejercer en el sector de la lucha canaria? “Mi primer contacto con la lucha canaria fue en Fuerteventura. Entrenaba y competía con el Club Unión Norte hasta que tuve que viajar a Tenerife por motivos académicos. En ese momento, Jorge Ávila, mi entrenador por aquel entonces, me recomendó alistarme al equipo universitario de lucha. Este paso significó mi primer contacto con el equipo de la ULL. Entonces, comencé a competir en categoría senior como un luchador más”.

¿Su devoción por dicho deporte responde a un seguimiento previo? “Mi tío fue luchador y también directivo del desaparecido Club de Lucha Villaverde de Fuerteventura. Asimismo, la tradición “familiar” viene de más atrás, concretamente de uno de mis abuelos que también se dedicó a este deporte”.

¿Cómo es el día a día de un presidente de un club de lucha canaria? “El club de la Universidad tiene una condición peculiar. Es muy complicado porque apenas tenemos respaldo y somos el único equipo de Canarias que no cuenta con una categoría base. Se trata de una decisión que se tomó en una asamblea de la Federación de Lucha Regional, en la que se estableció que ninguno de los equipos universitarios contaría con equipos de base. Hoy en día, el equipo de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha desaparecido. Por tanto, nos cuesta mucho más que al resto atraer y contar con gente para nuestro club”.

“Es muy complicado porque apenas tenemos respaldo y somos el único equipo de Canarias que no cuenta con una categoría base”


¿Qué tipo de actividades se emprendieron durante su estancia como director? “Básicamente seguir la línea de todo el personal que ha pasado por el puesto. La filosofía de este equipo es salir y participar. Si se gana o se pierde, no pasa nada, ya que el objetivo es mantener al equipo. Lo importante es llegar a final de temporada y sentirnos orgullosos por el año que hemos hecho”.

¿De qué forma se ha involucrado la Universidad con la lucha canaria? “Yo diría que existe poca involucración. No obstante, el Servicio de Deportes siempre tenía sensibilidad y nos daban facilidades a la hora de reservar las instalaciones o cualquier percance que nos pasara. La situación con la institución es otra historia. Nuestros gastos son prácticamente mínimos: fichas y arbitrajes. En total, casi 4000€. Que un equipo que representa y compite en nombre de la Universidad, con un presupuesto de más de 100 millones de euros, no reciba subvención es un poco injusto. Más aún, teniendo en cuenta que cerca de 600 000€ se gastan en teléfonos y números fijos”.

¿Existía demanda respecto a la inscripción para recibir clases de lucha canaria? ¿Qué media de alumnos participaban cada año? “Tenemos aproximadamente por años a unas 25 personas matriculadas. No había mucha demanda, pero sí difusión a través de nuestros alumnos. Estos invitaban a sus amigos a pasarse a entrenar, y aunque no llegaran a competir, sumaban al núcleo. Una especie de boca a boca. Una vez tuvimos el caso peculiar de contar con un alumno gallego en nuestras filas. Le llamaba la atención este deporte, decidió probar, y finalmente fichó por el equipo”.

“Quizás, si se apostara por televisar la lucha más a menudo se podría acercar más a la población”


¿Cree que la lucha canaria es un deporte infravalorado o con poco seguimiento por parte de los medios de comunicación? ¿Por qué? “Sí. Las noticias las crea la sociedad, y los periodistas informan sobre lo que la sociedad demanda. Por desgracia nuestra, la mayoría de noticias que venden son las de fútbol. Yo echo de menos que los medios de comunicación de Canarias no promocionen los deportes autóctonos como la lucha canaria como, por ejemplo, en el País Vasco con el frontón. Quizás, si se apostara por televisar la lucha más a menudo se podría acercar más a la población. Por un lado, por la difusión y carácter atractivo que puede conseguir. Por otro lado, porque las empresas, junto con las instituciones públicas, pueden empezar a invertir en los clubes a sabiendas de que están siendo televisados. Se cumpliría, por tanto, una doble función”.

¿Debería inculcarse desde pequeños el gusto por los deportes autóctonos? “Sí, sobre todo en los colegios. Debería potenciarse, mínimo, una vez al año, y no solo con motivo del Día de Canarias. Tendríamos que normalizarlo como cualquier otro deporte estándar, ya sea el baloncesto o el fútbol. Esto provoca un acercamiento de los más jóvenes hacia la lucha canaria. Lo que falta es voluntad”.

¿A qué se debe su salida como presidente del club de lucha? “Únicamente por motivos personales y familiares”.

El Típico de Tenerife, el personaje ‘más tal’ de las redes sociales

Sociedad Texto:

Una barba completa y perfilada, un peinado muy singular, un tatuaje en el cuello, un piercing en la nariz y dilataciones en las orejas es la imagen con la que se presenta El Típico de Tenerife. Este isleño anónimo y estudiante de la Universidad de La Laguna triunfa con un perfil en las diferentes redes sociales en las que caricaturiza a los jóvenes canarios y su forma de ser, hablar y actuar. A pesar de su apretada agenda, ha concedido a PERIODISMO ULL una entrevista pero, destrábense, que nosotros tampoco sabemos quién es, aunque seguro que más de una vez nos lo hemos cruzado sin darnos cuenta.

Háblanos un poco más de ti. Sabemos que eres estudiante de la ULL pero, ¿combinas el estudio con algún trabajo? “Pues sí, estudio en la ULL. Y sí, aunque mejor dicho, combino mi trabajo con los estudios”.

Sabemos que eres típico, pero ¿con qué otras palabras te podrías definir? “Pues no sé cuáles emplear. Me considero una persona bastante normal. Quizás algo creativo”.

¿Cumples los estereotipos que muestras en tu perfil (gym, apartamento en el sur…)? “Sí. Uno de los puntos fuertes que tiene El Típico de Tenerife es que hace que la gente que vivimos en la isla nos identifiquemos con él. Tenerife es una isla, y aquí una gran mayoría hacemos las mismas cosas en los mismos momentos. Es más fácil que eso suceda aquí y no en una gran ciudad. Es lo que nos da el toque chachi, ¿sabes lo que te digo?”.

“Yo no soy nadie. El protagonista es el personaje, no quién está detrás”


 ¿A qué dedica un canario típico como tú su tiempo libre? “Personalmente, por cómo tengo de ocupado mi día a día (estudiar y trabajar a tiempo completo es un infierno, y se valora muy poco), no tengo demasiado tiempo libre entre semana. El par de horitas libres que saco las intento aprovechar para hacer deporte (poquito de gym tal, poquito de crossfit, nada de piernas tal…). Cuando llega el finde hago lo normal: salir con los colegas a tomar algo, quedar con la pibita tal… Aunque, siendo sincero, la mayor parte de mi tiempo libre lo utilizo para crear contenido para la página. Muchas veces me vienen ideas a la mente, y hasta que no tengo algún ratillo libre no puedo llevarlas a cabo”.

¿Qué sitios son los que más frecuenta El Típico? “Depende del plan que tenga con los colegas. Si cuadra Santa Cruz, pues avenida Anaga tal, garimbita; o si tal tira para la Noria. Luego ya en plan 2-3 de la mañana entrar en las terrazas. Si se viene muy arriba pues para el Sur, un Papagayo, que Kevin tiene un apartamento ahí de sus viejos y nos podemos quedar a sobar si tal”.

¿Cómo se lleva lo de mantener el anonimato durante tanto tiempo? “Es algo que considero primordial. Yo no soy nadie. Simplemente creé un personaje que cogió cierto éxito. El protagonista es el personaje, no quién está detrás. El 100 % de lo que publico es contenido propio, y por ello mantenerme creativo es algo que valoro y me preocupa; el anonimato me ayuda a ello. Me permite no estar expuesto a que conocidos o gente en general me diga que algo les gustó mucho o que no les gustó tanto o que por qué no hago algo sobre cierto tema. Esa es la explicación. Proteger mi creatividad. Además, siempre he pensado que gestionar la fama debe ser algo complicado, así que si no soy conocido, no tengo que gestionar nada. No, el bobo”.

¿Conoceremos alguna vez a la persona que se encuentra detrás del Típico de Tenerife? “No lo creo”.

Foto: El Típico de Tenerife

“El Típico de Tenerife surge como desahogo humorístico a esta realidad”


¿De dónde sacas el material gráfico para los montajes (a los chicos en la playa, de fiesta…)? “Pues cuando me viene una idea a la mente, suelo hacer las fotos yo mismo (por ponerte un ejemplo reciente el montaje del reloj de Cepsa de la Refinería; o las viñetas en la playa, de fiesta, en cualquier calle… son fotos mías en la mayoría de casos. Pero si no, en internet hay infinidad de recursos que se pueden utilizar”.

¿Cómo y por qué surge la idea de hacer un personaje tan pintoresco? “Simplemente se me ocurrió. Me gusta mucho el humor, la ironía, el sarcasmo… Fue observando lo que sucede cuando algo se pone de moda entre nosotros, que parecemos clones. No solamente en el vestir, o en la imagen, sino también en la manera de hablar, expresarnos, en las cosas que hacemos dependiendo del momento del año que sea. El Típico de Tenerife surge como desahogo humorístico a esta realidad”.

¿Esperabas tener tanto éxito y convertirte en una figura reconocida por los estudiantes, jóvenes y personas de la Isla e incluso en la Península? “La verdad que no. Cuando creé los perfiles en las redes no esperaba esta repercusión. Simplemente lo hice (y lo hago) por divertirme. Según fue creciendo la cosa, fui entendiendo que la gente adoptó a El Típico como algo suyo propio”.

¿Cuál es la anécdota que más te ha llamado la atención entre tus seguidores? “Hay muchas anécdotas que cuando las pienso me dejan loco. Pero creo que el hecho de que, en Carnavales, la gente me enviara fotos disfrazados de El Típico de Tenerife, es de las que más ilusión me hizo. También que hasta tres murgas le dedicaran temas al personaje, con una entrevista posterior en directo por Televisión Canaria”.

“Los tuits son el mejor filtro a la creatividad”


¿Podríamos decir que las frases características de canarios fueron el inicio del personaje? “Lo de las frases canarias no es cierto, en el sentido de que nunca me planteé una cuenta que aglutinara expresiones o palabras autóctonas. Yo lo que hice fue empezar con tuits, que para mí son el mejor filtro a la creatividad, porque te obliga a condensar muy bien la broma o el chiste que se te ocurra. Empecé con frases en primera persona que intentaran definir al personaje, a modo de presentación y declaración de intenciones. Con el tiempo las personas que me seguían fueron entendiendo el rollo del que va El Típico de Tenerife, y empezaron a vacilar con él a través de las redes. Eso es lo que creo que le caracteriza, y en medio de todo eso sí utiliza expresiones canarias o más bien de ese lenguaje de los típicos: chos, tal,  te lo digo, ese el rollo, en verdad, toquito para que respete, lo desconecto en cero coma…”.

¿Cuál era tu objetivo con los memes y los vídeos? “Lo de los memes he de decir que tampoco es cierto. Y ese sí es un término que en cierto modo no me gusta que relacionen con El Típico de Tenerife. Yo lo que intento hacer es algo más elaborado. Desde chico leo comics (sobre todo de humor) y me parecen una vía de expresión muy detallista y más cuidada. A eso intento acercarme. Cada viñeta o cartel que subo me llevan horas de trabajo, y fue algo que aprendí gracias a la locura esta del Típico. Por último, el tema de vídeos, es algo que estoy explorando recientemente. Hay cosas que se me ocurren, que creo que pueden tener mejor salida a través de un vídeo o animación”.

Demola inicia una nueva temporada

ULL Texto:

La plataforma de innovación Demola Canarias impartirá tres charlas para los alumnos de la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación de la ULL. La primera de ellas tendrá lugar hoy, a partir de las 11.00 horas, en el aula 1.6 de la Facultad de Derecho y estará destinada al Grado de Trabajo Social. Durante la tarde, a las 17.00, les llegará el turno a los estudiantes de Sociología y Antropología también en el edificio de Derecho. Finalmente, mañana miércoles 27 de septiembre, la conferencia estará destinada a Periodismo, de diez y media a once de la mañana, en el aula 13 de la Pirámide.

Esta iniciativa, financiada un año más por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), trata de hacer frente a los problemas que amenazan a empresas locales e instituciones públicas. En ella, pueden participar estudiantes de diferentes titulaciones (grado, máster y doctorado) de las dos universidades públicas canarias: la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.

Los participantes deben desarrollar en grupo un proyecto de creación propia con propuestas que den soluciones reales a los retos planteados por las entidades, con el fin de mejorar sus productos y/o servicios. En caso de que el equipo aporte resultados útiles y aplicables, las organizaciones implicadas decidirán si implantan o no el trabajo ideado por los universitarios. De ser así, todos los integrantes obtendrán una recompensa económica. Además, es una actividad reconocida y certificada por ambos centros académicos con 3 créditos.

Demola llegó a Canarias en el año 2015 con el objetivo de fomentar la unión entre la universidad y la empresa de las Islas y, desde entonces, ha acumulado ya una treintena de proyectos a lo largo de las cuatro ediciones pasadas.

La asociación Dragón China y la ULL firman un convenio de colaboración

ULL Texto:

La Universidad de La Laguna y la Asociación Socio Cultural Dragón China han firmado, en la mañana de hoy, un protocolo general de colaboración que servirá para el desarrollo de futuros proyectos comunes. Por parte de la institución académica firmó el acuerdo el rector, Antonio Martinón, mientras que por la entidad civil lo hizo su presidente, Qiu Zengfa. En el acto también estuvieron presentes, por parte de la ULL, el vicerrector de Relaciones con la Sociedad, Francisco García, y el profesor de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo, Ángel Chinea; y, por parte de la organización asiática, los componentes Zhang Renyong, Zhang Jike y Zheng Jiali.

Ambos dirigentes llevaban estableciendo contactos desde mediados de 2016 y, finalmente, se ha podido formalizar este convenio de cooperación que, en principio, durará cuatro años con opciones de renovación. El acuerdo plantea la posibilidad de trabajar conjuntamente en áreas como la investigación; las prácticas curriculares de alumnado en empresas; el establecimiento de becas y ayudas para la movilidad, el estudio, la investigación y la creación artística; la edición de diferentes publicaciones; premios a tesis doctorales y a traducciones; y la celebración de encuentros y jornadas de distinta índole, entre otras.

Cada una de las actividades que se deriven de este protocolo deberán contar con un acuerdo específico que detalle sus objetivos, personas implicadas, plan de trabajo, presupuesto y coordinación, entre otros aspectos.

Una de las posibles alianzas puede estar centrada en el Curso de Gerencia y Comercio Urbano que la Dirección General de Comercio del Gobierno de Canarias mantiene con las dos universidades públicas canarias, razón por la cual estaba el profesor Chinea en el evento. La Universidad también baraja la posibilidad de crear una cátedra, ya sea cultural o empresarial, para estrechar lazos y ahondar en el conocimiento de esta comunidad. Por su parte, Dragón China mostró su disposición a impartir cursos de chino a través de las dos escuelas que esta entidad posee en la Isla, así como a facilitar contactos con varias universidades de su país de origen con las que mantiene relación y, en general, a asesorar y apoyar cualquier actividad que suponga la difusión de la cultura, idioma y costumbres del gigante asiático.

Representantes de la comunidad china en toda la provincia


La Asociación Socio Cultural Dragón China comenzó su andadura en Tenerife en octubre de 2014. En diciembre se inscribió oficialmente tanto en la administración autonómica como en la Embajada de la República Popular China en España, entidad que prestó su apoyo para la inauguración formal de la organización el 27 de febrero de 2015.

Su sede actual está ubicada en Santa Cruz de Tenerife y actualmente la integran 108 socios, dedicados principalmente a la restauración, bazar y comercio internacional, ente otras actividades. Se trata del único órgano representativo de la comunidad china en toda la provincia.

‘Go Global!’ ofrece nuevos cursos de idiomas para jóvenes y adultos

ULL Texto:

El Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna plantea una amplia variedad de talleres para afrontar el comienzo de las clases. Oferta inglés, alemán, francés, italiano, español, ruso, lengua de signos y portugués, distribuido en varios niveles que se escalonan de manera que puedas elegir si deseas que sean cuatrimestrales, presenciales, mixtos, online o específicos. La formación Go Global! comenzará a partir de este miércoles, 27 de septiembre, y los horarios dependerán del idioma escogido y el nivel del alumnado. Se impartirán en el Aulario de la Fundación General de la ULL, en diferentes puntos de los campus de Guajara, Central y de Anchieta, en Santa Cruz y Adeje.

El curso tendrá una duración total de 50 horas, que estarán divididas en cuatro semanales. El precio está estipulado en 4.50 euros la hora, pero también se puede optar por presentar la beca prolingua. Además, existe una gran variedad de descuentos para el colectivo universitario, para personas en situación de desempleo o, si estás trabajando, con la bonificación de la Fundación Tripartita. La entidad, también proporciona facilidad en el pago, que se puede realizar de forma fraccionada.

Si se comienza de inicio en el idioma, la matrícula se puede hacer a través de la web de la Fundación General de la Universidad de La Laguna. Sin embargo, si se poseen conocimientos previos, se hará una prueba de nivel tras pedir cita previamente.

“Hay que sentirse orgulloso de tener una banda sinfónica en la Universidad”

Cultura / Ocio Texto:

La Universidad de La Laguna cuenta, hace ya catorce años, con una banda sinfónica compuesta por músicos de todas las edades e islas. Fundada por el ímpetu de unos jóvenes palmeros, se ha ido consolidando como potencia musical en Tenerife. El próximo domingo, 17 de septiembre, se celebrará el primer evento de la banda. Será en la Plaza de la Concepción con motivo de las Fiestas del Cristo, en La Laguna. Entrevistamos a Eduardo Peña, presidente de la Banda Sinfónica de la Universidad.

¿Desde cuándo existe la Banda Sinfónica de la Universidad de La Laguna? “La banda se creó el 15 de octubre de 2004. Se fundó porque un grupo de músicos palmeros, que vinieron a estudiar a la ULL, tenían el gusanillo de seguir tocando aquí, puesto que cada uno de ellos formaba parte de las bandas de sus respectivos municipios. Al ver que tenían la posibilidad de hacerlo, no dudaron en aprovechar la oportunidad y de ahí surgió la banda”.

“No es requisito indispensable ser universitario”


En la actualidad, ¿la presencia de palmeros sigue siendo notoria? “Sí, una gran parte de la plantilla de músicos son de La Palma. Sin embargo, hay gente de otras islas y, además, no son solo estudiantes universitarios. Por ejemplo, tenemos personal de Administración y Servicios de la Universidad, profesores universitarios, antiguos alumnos y, también, músicos que simplemente quieren colaborar y nos echan una mano. Con ello quiero decir que no es un requisito indispensable formar parte de la comunidad universitaria para ser miembro de la banda”.

¿Qué proceso hay que seguir para formar parte de la banda? “Estamos intentando hacer unas campañas de captación, lo que pasa es que es complicado ya que meterse en un campus no es tarea fácil: no todos los decanos lo permiten. La tarea se vuelve más compleja, pero realmente lo que se necesita es saber tocar un instrumento, tener ganas y contactar con nosotros a través de algún canal habilitado como puede ser nuestro perfil en Facebook. Además hay que tener disponibilidad para ensayos y conciertos”.

“Cada cuatrimestre se otorgan dos o tres créditos por alumno”


Y en relación a los estudiantes universitarios, ¿el pertenecer a la banda se reconoce con créditos? “Sí. Esto es un logro de la directiva que entró el pasado año. Anteriormente se reconocían créditos a los coros pero a la banda no. Ahora hemos conseguido que se reconozcan las horas de asistencia, incluyendo ensayos y conciertos. Se realiza como cualquier otra actividad de la Universidad, ya sea deportiva, cultural, etc. Matemáticamente, si un crédito son 25 horas, cada cuatrimestre se le otorgan dos o tres créditos por alumno”.

¿Con qué frecuencia son los ensayos y dónde los hacen? “Los ensayos son semanales, todos los lunes de 21.00 a 23.00 horas en el Paraninfo Universitario. Así hay una mayor accesibilidad tanto para los alumnos de mañana como los que tienen turno de tarde. Ahora los ensayos están siendo más intensos y con mayor frecuencia porque se acercan eventos importantes”.

Ha empezado recientemente el nuevo curso académico. ¿Tienen preparado algún concierto para estos primeros momentos? “Efectivamente. Este domingo 17 de septiembre tendremos un primer concierto en la Plaza de la Concepción, en La Laguna, a las doce del mediodía. Se organiza por Alumni ULL todos los años en el marco de las Fiestas del Cristo”.

“Celebraremos el 225º aniversario de la ULL con dos conciertos en octubre”


¿Tienen previsto algún proyecto novedoso? “Sí, se trata de dos conciertos para celebrar el 225º aniversario de la ULL. Serán los días 11 y 19 de octubre. El primero tendrá lugar en el Paraninfo Universitario, mientras que el segundo será en el Auditorio Infanta Leonor de Los Cristianos. El Conservatorio Superior de Música de Canarias también va a participar. En este encuentro habrá dos partes: la primera estará dedicada exclusivamente a la propia banda y, la segunda, se centrará en el cuarto movimiento de la Novena Sinfonía de Beethoven”.

¿Hay vida musical más allá de octubre? “Sinceramente, no. Este proyecto nos lleva ahora el 100 % de nuestra atención y esfuerzo, por lo que no nos hemos parado a pensar en fechas futuras, aunque las habrá, como el Concierto de Navidad, el Corpus, la Semana Santa…”.

Creo que acaban de alcanzar un acuerdo con el Conservatorio… “Sí. Los alumnos del Grado en Interpretación podrán hacer las prácticas externas con nosotros. Es relevante porque no hay muchas entidades donde hacer prácticas. Además, nosotros nos enriquecemos y nutrimos con más músicos y variedad”.

“Tenemos financiación propia que nos permite independencia”


Por tanto, ¿se puede decir que la banda es un organismo que depende de la Universidad? “No, la banda es una asociación sin ánimo de lucro independiente a la Universidad. El nombre lo dice, representa a la Universidad pero no es un organismo adscrito ni nada similar. Afortunadamente tenemos financiación propia que nos permite esa independencia”.

¿Cree que la música afecta de alguna manera al desarrollo cognitivo y emocional de las personas? “Pues mira, yo estudio música desde los siete años y creo que ayuda a desarrollar, en niños y personas en general de cualquier edad, ciertas sensibilidades y habilidades sociales que no florecen si no se estudia música. Por tanto, considero que es muy importante porque potencia otras capacidades y formas de pensar. Está más que demostrado que los niños que han estudiado esta disciplina encuentran soluciones diferentes ante un mismo problema”.

La Universidad de La Laguna inicia mañana lunes el nuevo curso académico

ULL Texto:

La Universidad de La Laguna iniciará mañana 11 de septiembre el nuevo curso académico 2017-18 con unas  jornadas de bienvenida. Dos días después, el miércoles 13, será el acto oficial de apertura de  curso. El evento tendrá lugar en el Paraninfo Universitario. La ceremonia oficial contará con la presencia del presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo, y de la consejera de Educación y Universidades del Ejecutivo autonómico, Soledad Monzón, entre otras personalidades políticas.

El principal objetivo de estos primeros días será orientar a los estudiantes sobre las nuevas asignaturas, guías docentes, profesores asignados, las características principales de los estudios que van a cursar, los recursos didácticos y servicios de los que disponen, así como mostrarles el día a día dentro del campus universitario.

La jornada de bienvenida no es igual en cada facultad o escuela, ya que cada una de ellas es organizada de manera autónoma e independiente. Algunas  incluyen visitas a las propias instalaciones. Por eso, se recomienda al alumnado que consulte la web de su centro de destino para conocer los detalles de cada iniciativa.

Todas ellas, recibirán el apoyo del Servicio de Información y Orientación (SIO). Los técnicos de esta sección impartirán durante el lunes 11 y martes 12 una serie de ponencias instructivas para todos aquellos nuevos integrantes de la ULL. En dichas conferencias, se tratarán temas como: las ayudas generales que ofrece la institución a los universitarios, los modelos de participación estudiantil o el plan de orientación y acción tutorial.

La docencia del primer cuatrimestre, que se verá interrumpida este jueves 14 a causa del Día Grande del Cristo de La Laguna, comenzará, como está reflejado en el calendario académico, el 11 de septiembre y se prolongará hasta el 23 de diciembre. El segundo cuatrimestre transcurrirá del 30 de enero al 19 de mayo de 2018.

 

La ULL oferta dos cursos preparatorios para Matemáticas

ULL Texto:

La ULL inició el pasado viernes 4 de septiembre el primer curso de preparación para Matemáticas. Este se prolongará hasta el próximo 8 de septiembre ininterrumpidamente. Además, se ofrecerá otro taller entre los días 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15,22 y 29 de septiembre. Todas estas actividades se desarrollarán en la Facultad de Económicas y estarán destinadas para alumnos de nuevo ingreso en los grados de Administración y Dirección de Empresas, Economía y Contabilidad y Finanzas.

El objetivo que persigue el primer cursillo es ofrecer la preparación necesaria para el comienzo del grado e introducir al alumnado en las dinámicas de trabajo exigidas en la Universidad, proporcionando material didáctico que ayude al inicio de sus estudios.

El taller, con un planteamiento eminentemente práctico, cuenta con dos docentes externos que facilitan la aclaración de dudas en clase de manera mucho más individualizada.

Con respecto al segundo curso, persigue también objetivos similares. En él se desarrollarán numerosos temas: identificar y operar con números reales, trabajar con conceptos trigonométricos básicos, la función derivada y las representaciones gráficas básicas, aplicar en casos muy sencillos las técnicas matemáticas estudiadas para el análisis de los fenómenos económicos y empresariales, interpretación de los resultados, etc. En definitiva, tener éxito en las asignaturas de Métodos Cuantitativos dentro de los estudios de Economía, Empresa y Finanzas.

La ULL, entre las 700 mejores universidades del mundo

ULL Texto:

En este mes de agosto se ha publicado, como cada año, el Academic Ranking of World Universities (ARWU) elaborado por la Universidad Jiao Tong de Shanghái en China. En dicha tabla se puntúa y analiza la educación superior en el planeta. En el caso de la Universidad de La Laguna este curso se ha situado entre las posiciones 600-700, siendo la Pompeu Fabra de Barcelona la que ostenta un puesto más alto, concretamente el 239.

Sin embargo, la novedad ha sido la modificación de ciertos indicadores de análisis y la inclusión de una lista de 300 instituciones con potencial futuro para entrar en el top 500. La ULL se encuentra entre ellas acompañada de una quincena de centros académicos españoles.

En esta edición, la Universidad de La Laguna se posiciona entre las mejores en Salud Pública, Matemáticas y Física, mientras que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria aparece por primera vez en Turismo, Veterinaria, Educación Física, Salud Pública y Ciencias Medioambientales.

Entre las 500 mejores están este año once españolas, y a la cabeza de toda la lista, como es normal desde el año 2002, se encuentra Harvard. Con respecto a las nacionales, después de la Pompeu Fabra, se sitúa la Universidad de Barcelona, en el puesto 261; la de Granada, en el 268; la Universidad Autónoma de Barcelona, en el 302, y la Autónoma de Madrid, en el 303. En el puesto 313 figura la Universidad Complutense de Madrid, en el 382 la de Santiago de Compostela, en el 448 la Politécnica de Valencia, en el 463 la Jaume I, en el 492 la del País Vasco y en el 495 la de Valencia.

Los cinco primeros lugares lo ocupan las instituciones académicas de Harvard, Standford, Cambridge, Massachusetts Institute of Technology y California-Berkeley. Por tanto, Estados Unidos vuelve a reinar en este ranking con 48 centros entre los 100 primeros.

El VII AEGEE-Tenerife Buddy Program se iniciará a partir de septiembre

ULL Texto:

La séptima edición del AEGEE-Tenerife Buddy Program comenzará a partir del mes de septiembre. Este evento, organizado por la AEGEE (Association des États Généraux des Étudiants de l’Europe) y con la colaboración del Vicerrectorado de Internacionalización, tendrá su punto de partida en la playa de Las Teresitas, donde se realizará la primera toma de contacto de todos los participantes. Este programa, tiene como objetivo ofrecer a los estudiantes de intercambio un contacto con un estudiante local (Local Buddy), que actúe como mentor y les ayude a adaptarse en todos lo ámbitos y en tareas de diversa relevancia, tanto en la universidad como en sus necesidades diarias.

Concretamente en nuestra Isla, se inició hace ya varios años la asociación AEGEE-Tenerife, que tiene su sede en Santa Cruz de Tenerife. Este grupo de voluntarios se creó con la finalidad de acoger a los alumnos de ERASMUS que estudiarán en la Universidad de La Laguna. Por tanto, los requisitos que establece la organización para formar parte del programa son: ser estudiante de la ULL, una alta motivación y un considerable nivel de responsabilidad. Además, dentro de sus iniciativas está la de conocer de cerca otras culturas, mejorar la práctica de un idioma extranjero, vivir nuevas experiencias y obtener un reconocimiento de créditos.

Para inscribirse es necesario rellenar un formulario de inscripción, cuyo plazo expira el mismo 31 de julio, y se encuentra en la página web de la organización.

Aparte de esta actividad inicial, a lo largo del curso los jóvenes contarán con más excursiones, visitas y eventos para poco a poco adaptarse a las costumbres, el idioma y la cultura de nuestro archipiélago, siempre con la ayuda de su local buddy. Uno de ellos serán los llamados welcome days, que se iniciarán el 18 de septiembre y consistirán en dos citas: un sendero por Cruz del Carmen y un paseo en bicicleta por La Laguna. Para asistir a ambos actos es necesario rellenar una hoja de registro, cuyo plazo finalizará el 8 de septiembre.

Comienzan las ‘Jornadas SISTEDES 2017’

Ingeniería y Arquitectura Texto:

La Universidad de La Laguna acoge desde hoy hasta este viernes 21 de julio las Jornadas SISTEDES 2017, dirigidas por el profesor José Luis Roda. Este evento, de gran tradición cientítico-técnica, engloba diversas conferencias nacionales sobre Ingeniería del Software y Bases de Datos (JISBD), Ciencia e Ingeniería de Servicios (JCIS) y Programación y Lenguajes (PROLE).

Las JISBD constituyen un foro de encuentro de referencia donde, investigadores y profesionales de España, Portugal e Iberoamérica en los campos de la Ingeniería del Software y de las Bases de Datos, pueden debatir, intercambiar ideas, crear sinergias y, sobre todo, conocer la investigación que se está llevando a cabo en estos campos.

Las Jornadas sobre PROLE se establecen como un marco de reunión, debate y divulgación para los grupos españoles que indagan sobre temas relacionados con los lenguajes de programación. Esta área, continuamente en desarrollo, comprende todo el estudio de conceptos, métodos, técnicas, fundamentos y aplicaciones relativos a la tarea de la programación informática y la tecnologías de la información.

Con la organización de este evento, de carácter anual, se pretende fomentar tanto el intercambio de experiencias y resultados, como la comunicación y cooperación entre los principales equipos de investigadores españoles que trabajan en estas secciones.

Las JCIS, en cambio, surgen como un nuevo lugar de discusión e intercambio de conocimiento y experiencias abierto a los distintos actores implicados. Se trata de una llamada a la acción dirigida principalmente a la universidad, la industria informática y la administración pública, con el propósito final de crear principios, métodos y técnicas para articular sus respectivas responsabilidades y actividades en torno al concepto de servicio.

Todo ello, es el resultado de la integración de las Jornadas Científico-Técnicas en Servicios Web y SOA (JSWEB) y el Taller sobre Procesos de Negocio e Ingeniería de Servicios (PNIS). Por tanto, une a dos comunidades con intereses comunes en busca de avances relevantes en una disciplina emergente.

Las lenguas sí son para el verano

ULL Texto:

El Servicio de Idiomas de la Universidad de La Laguna promovió en junio una serie de cursos  intensivos para la temporada de verano con el propósito de  favorecer la formación del estudiantado en cuanto a idiomas: inglés, italiano, alemán, francés, portugués, español para extranjeros y lengua de signos. Ahora, los responsables han acordado continuar la docencia a lo largo de julio. Así, las clases comenzarán el día 5 y la actividad se prolongará hasta final de mes.

La iniciativa estará dividida en turnos a elegir entre mañana y tarde y se organizará en distintas modalidades, pese a que predomine la enseñanza intensiva. Esto se debe a que esta metodología hará que los alumnos avancen más rápidamente de nivel. La oferta formativa tendrá una duración de 50 horas y el precio será de 175 euros para los alumnos de la ULL y los desempleados, 75 por beca prolingua y 225 para el resto. La inscripción general acoge 16 horas semanales, que podrán disminuir atendiendo a las necesidades específicas del estudiante.

El Servicio de Idiomas de la Universidad emplea un sistema metodológico muy práctico que persigue dotar al alumnado de las herramientas y la capacidad necesarias para que puedan desenvolverse en situaciones reales. La matrícula se encuentra actualmente habilitada y se podrá formalizar a través de la sede electrónica de la Fundación General de la ULL. Además, existe la opción de presentarse de forma gratuita a las pruebas para determinar el nivel de aprendizaje más adecuado en cada caso.

“El hecho de ser hombre hace que te respeten más en ámbitos científicos”

Ciencias Texto:

Dorothy Hodgkin e Idaira Pacheco tienen una cosa en común: las dos se dedican a la ciencia. No obstante, las circunstancias han cambiado mucho desde la época que vivió Hodgkin. Mientras que en ese entonces eran muy pocas mujeres las que llegaban a la Universidad, Pacheco forma parte de una generación donde cada vez hay más científicas.

¿Qué supuso para usted participar en ULLvioleta? “Me gustó mucho participar. Sigue habiendo machismo en este campo y por ello es importante realizar divulgación científica y destacar que las mujeres también tenemos nuestro lugar en la Ciencia. Sirve para que la gente vea que, a pesar de que en la actualidad existan dificultades en el acceso a esta profesión, la gente joven está involucrada en proyectos de este tipo”.

¿Cuál es su trabajo en este laboratorio? “Nosotras desarrollamos métodos analíticos para determinar contaminantes en muestras medioambientales o agroalimentarias, como pueden ser el té, cremas, agua, sedimentos marinos, etcétera. Buscamos materiales que sean mejores que los que hay comercialmente disponibles y que estos sean menos contaminantes. Esto es esencial, ya que los procedimientos utilizados en este tipo de análisis son más nocivos que los propios componentes. Investigamos en ingredientes que sean más sensibles o selectivos para crear patentes con los mismos”.

“En nuestro ámbito no sentimos de forma directa ninguna discriminación de género”


¿Alguna vez se sintió infravalorada como mujer en el sector científico? “Hace poco publiqué un artículo de revisión y un chico árabe se puso en contacto conmigo para felicitarme por mi trabajo. Me preguntó por el funcionamiento de la institución y también por mi jefe. Yo respondí que ella era estupenda, que no podía quejarme de mi jefa. El respondió extrañado porque era una mujer, ya que daba por hecho que debía ser un hombre. Aún así, en nuestro ámbito no sentimos de forma directa ninguna discriminación de género”.

¿Cree que en su disciplina se le suele dar más importancia a la labor masculina que a la femenina? “Sí. Cuando vamos a congresos internacionales, los ponentes son principalmente varones, así como son ellos quienes dan las charlas más relevantes. En la carrera de Química ahora mismo la mayoría somos mujeres, especialmente las que trabajamos en el laboratorio. No obstante, ser un hombre en esta materia supone que van a respetarte más. Si yo interviniese en una conversación de científicos, es probable que no tengan tan en cuenta mi opinión”.

Como investigadora, ¿cuáles son sus aspiraciones en este campo? “En el futuro quiero tener un puesto en esta Universidad, hacer el trabajo de mi jefa, por ejemplo. Acabar mi investigación y tener un reconocimiento por mi estudio. Asimismo, me gustaría que se valorara más a las féminas en este terreno. Estamos avanzando, cada vez nos incorporamos más chicas y esto hace que el resto de factores cambien, que se visibilice más nuestro papel. Igualmente, veo una transformación en las nuevas generaciones, son más respetuosas en ese sentido. Las personas que hemos conocido en los congresos internacionales se muestran más abiertas y menos discriminatorias”.

Regresa la II Muestra del documental científico La Laguna es Ciencia

Cultura / Ocio Texto:

Los días 23, 24 y 25 de mayo la ciudad universitaria de la Laguna podrá disfrutar de la segunda muestra del documental con motivo del Mes de la Ciencia y la Tecnología. Desde las 10.00 horas del primer día, comenzarán las proyecciones con el fin de fomentar la ciencia entre la población de distintos grupos de edad.

Con el objetivo de acercar la ciencia y las labores investigadores, tanto a niños como a jóvenes y a adultos, se expondrán cerca de quince piezas audiovisuales que pretenden hacer la ciencia más amena, todas en sesiones de por la mañana.

Estas muestras audiovisuales abordarán los retos del pasado, del presente y los que se pretenden superar en el futuro, en las áreas de física, química, matemáticas, astronomía y biología. Esta nueva edición, se llevará a cabo gracias a la colaboración del Aula de Cine de la Universidad de la Laguna (ULL) y del Festival de MiradasDoc.

Además, estas piezas audiovisuales estarán acompañadas de actividades dinámicas. Su intención es hacer reflexionar a los asistentes acerca de cómo estos ámbitos tan diversos de la Ciencia nos afectan en nuestra vida cotidiana.

La entrada será gratuita y el evento estará abierto al público general, con el fin último de difundir la ciencia para todos en la ciudad universitaria de la Laguna.

“Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas”

Ciencias de la Salud Texto:

Wenceslao Peñate Castro es catedrático en el Departamento de  Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la Universidad de La Laguna. Director del Máster en Psicología Clínica y de la Salud, compagina esta faceta con la de ser coordinador del programa de doctorado en Psicología. Pero también investiga. Lo hace de la mano de un proyecto en vigor sobre la neuroimagen en personas con fobias específicas y cambios en la actividad cerebral por la vasta exposición a la realidad virtual.

Desde que nacemos, comenzamos a tenerle miedo a determinadas cosas como el mar, la oscuridad, los insectos… ¿Cómo se detecta una fobia? “Una fobia es un miedo intenso e irracional hacia estímulos (objetos, situaciones, contextos…). En principio, no tienen la propiedad de provocar ese miedo intenso. En ese sentido, es una respuesta no adaptativa. El modo en que las personas las combaten es usualmente la evitación. Esto es, evitar las situaciones en las que esos estímulos temidos puedan aparecer. Los mecanismos de adquisición son similares a los mecanismos por los que interiorizamos otros comportamientos”.

¿Qué alteraciones pueden repercutir sobre quien lo siente?  “Es importante para una persona en la medida en que interfiere en su vida. En ese caso, esa respuesta desadaptativa condicionará aspectos importantes como puede ser su vida familiar, social o laboral. Así, una persona limita su vida doméstica y el ocio en familia, su vida social y su desarrollo profesional. Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita dicho estímulo sino todo el contexto que le rodea. Algo que conlleva a reducir el disfrute de lugares, personas, actividades o trabajos por el hecho de que puede encontrarse con él”.

“Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita el estímulo sino todo el contexto que le rodea”


¿Cómo se clasifican las fobias? “Hay tantas como fobias hay. Desde el punto de vista psicopatológico, se suelen clasificar en específicas (a animales, a las alturas, a la sangre…), fobias sociales (timidez, miedo a hablar en público, a sentirse observado…); y agorafobia. Esta es la más incapacitante. Las personas tratan de evitar todas las situaciones donde sospechan que pueden tener una crisis de ansiedad. Si no se trata a tiempo, tiende a generalizarse a muchas situaciones, por lo que los pacientes terminan recluidos en sus casas”.

En la actualidad, ¿qué fobias son las más comunes?  “Las más frecuentes suelen ser las específicas: miedo a las alturas, a la sangre, miedo a los insectos/pequeños animales, a las tormentas… Las más incapacitantes suelen ser las sociales y la agorafobia. Como señalé antes, son fobias que hacen que las personas terminen limitando sus vidas a espacios donde se sientan seguros y protegidos”.

Por lo que el desarrollo de una fobia tiene relación con el estilo de vida, la personalidad, el carácter… “Evidentemente pueden existir fuentes de vulnerabilidad derivadas de nuestro temperamento y nuestra personalidad. Por ejemplo, siendo muy sensibles a la sudoración, palpitaciones o sofocos. Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas por los demás. De la misma manera que existe una tendencia a desarrollar más unas que otras o a que existan fobias ‘familiares’, heredadas de padres a hijos.  Sin embargo, no nacemos con ellas. Las adquirimos por los mismos mecanismos de aprendizaje que con otras acciones. Y eso es una buena noticia para su tratamiento psicológico”.

La neuroimagen: rama que facilita el estudio del miedo


¿Qué es la técnica de la neuroimagen y cómo podría definirse? “Son métodos que permiten simular la estructura y el funcionamiento del cerebro. Existen diferentes, siendo la Resonancia Magnética Nuclear  (RMN) una de las más conocidas y precisas. Para nosotros, la fórmula más interesante es la neuroimagen funcional, que permite representar  la activación cerebral en respuesta a un estímul, en este caso,  los fóbicos”.

¿Qué aporta esta herramienta a la psicología? “Las aportaciones y el alcance de la neuroimagen son muy amplias: desde permitir profundizar en las bases neurobiológicas del comportamiento, pasando por facilitar el diagnóstico de muchos problemas de salud, hasta alcanzar la determinación de las bases psicológicas que pueden hacer más eficaces los tratamientos en pacientes”.

 

 

 

“No me sorprende para nada el crecimiento de esta industria”

Deportes Texto:

Los eSports se han convertido en los últimos tiempos en el deporte que más ha crecido a escala global. La gran industria que lo sustenta, así como los millones de usuarios que dedican su tiempo a profesionalizar este mundillo, ha provocado una expansión sin precedentes. Antes de este gran pelotazo, en España ya existía una gran comunidad de gamers, y hoy, les traemos a uno de los mejores: Borja de la Cruz. Este tinerfeño, retirado en la actualidad de la práctica, fue durante algunos años referente en lo que a Call of Duty se refiere. No obstante, ha sido Campeón de España de la especialidad, jugador de la División de Honor de la Liga de Videojuegos Profesional (LVP) durante toda su carrera, finalista en distintas Open Cups o campeón de la Tenerife Lan Party (TLP), entre otros logros. “La sensación de ganar es indescriptible”, confiesa.

De la Cruz como comentarista en un evento de la LVP. Foto vía: Hello Gamer

Cuando se le pregunta por la expansión que ha tenido el mundo de los eSports, afirma que “no me sorprende para nada el crecimiento que ha tenido la industria, pues hace tiempo que se veía que los eSports estaban creciendo de manera exponencial”.

“Todo el mundo quiere ser el número uno y ganar la mayor cantidad de campeonatos y trofeos posibles”


¿Cómo es la industria de los videojuegos desde dentro? “Es un mundo muy competitivo. Debemos pensar que es como cualquier otro deporte ‘normal’, como puede ser el fútbol o el baloncesto. Todo el mundo quiere ser el número uno y ganar la mayor cantidad de trofeos o campeonatos posibles”.

¿Qué diferencias ves entre la actualidad y lo que tú viviste como gamer? “Yo creo que las diferencias se basan en que ahora todo está mucho más profesionalizado que antes, además del incremento en espectadores que ha habido respecto a hace 3-4 años. Pero, sinceramente, creo que la esencia de los eSports no ha cambiado, es decir, querer ser el mejor compitiendo en el juego que domines”.

¿Cuántas horas debe dedicar alguien que quiera ser jugador profesional? “La verdad es que esa no es una tarea fácil. Por mucho talento que tengas si no entrenas tus habilidades nunca llegarás a ser profesional. Debemos pensar que un profesional se toma esto como su propio trabajo. Entonces, desde mi punto de vista, mínimo se deben jugar 6 horas diarias para poder llegar a serlo aunque, obviamente, hay gente que le dedica muchas horas más”.

Borja De la Cruz concentrado durante un evento de la LVP. Foto Vía: Hello Gamer

¿Se puede vivir de esto sin necesidad de ser una mega estrella? “Sí, todo depende de ti, de tu personalidad, de tu carisma con tus seguidores y demás. Aquí las plataformas sociales como YouTube y Twitch tienen un papel importantísimo, ya que aunque tú no seas el mejor jugador, si eres un ‘youtuber’ de gaming constante y que gustas al publico puedes llegar a vivir de esto, y muy bien además. Hay muchos ejemplos de “youtubers” que aún no siendo profesionales tienen su vida resuelta gracias a su interacción con sus seguidores en la plataformas sociales anteriormente nombradas”.

“Realmente debes ser un genio para poder compaginar 6-7 horas diarias de entrenamiento con estudiar”


¿Cuánto se puede cobrar? “Se pueden llegar a cobrar millonadas, todo depende de los contratos que tengas de patrocinio y/o con tu club/equipo, de tu interacción con YouTube y Twitch, principalmente, y de lo que ganes en los torneos que juegues”.

¿Es compatible estudiar con ser jugador profesional? “Realmente debes ser un genio para poder compaginar 6-7 horas diarias de entrenamiento con estudiar y, además, poder dormir, comer y tener un mínimo de vida social”.

¿Cuál fue el momento exacto en el que te diste cuenta de que ya no querías jugar más? “Pues me di cuenta cuando vi que no podía cubrir todas mis prioridades en la vida como estudiar o salir con mis amigos por tener que quedarme en casa jugando. Toda esa situación fue creando en mí cierta desmotivación hasta que al final lo acabé dejando”.

Orotava-Puerto Cruz y JAV Olímpico, campeones de Canarias de voley

Deportes Texto:

Este fin de semana, 12 y 13 de marzo, se celebró la fase final de la Liga Canaria Senior de voleibol en el Pabellón Quiquirá de La Orotava. Ocho equipos compitieron en la cancha para ganarse el título. En la categoría masculina, El Club Voleibol Orotava-Puerto de la Cruz consiguió llevarse el trofeo frente al Arona Tenerife Sur. Por otro lado, las féminas grancanarias del JAV Olímpico vencieron con autoridad al Voleycruz. Durante estos dos días se pudo vivir un campeonato marcado por su buena organización y la gran afluencia de público.

En la jornada del viernes, desde las 18.00 horas hasta casi las 21.00 horas, se disputaron las primeras semifinales. En la categoría femenina, el Voleycruz se impuso al CV Sayre Mayser con un ajustado marcador de 3-2 (21-25/26-24/18-25/25-20/15-11). Se trató de un partido bastante luchado por ambas escuadras, no dejaron caer el balón al suelo y no regalaron prácticamente ningún punto. Asimismo, y con un resultado no tan estrecho, el JAV Olímpico Las Palmas triunfó frente al Élite Voley con 3 sets a 0 (25-12/25-20/25-15). Este encuentro fue una sorpresa, pues se esperaba un mayor nivel de juego por parte del Élite Voley, el cual había demostrado bastante calidad en la Liga Insular. Tampoco cabe dejar pasar la plantilla tan completa que presentaron las canarionas, con bastante altura en el bloqueo y una buena defensa.

En segundo lugar, los chicos del CV Orotava-Puerto de la Cruz ganaron al CV San Roque-Batán por 3 a 1 (19-25/25-12/25-13/25-21). Los norteños comenzaron bastante relajados, no obstante supieron reaccionar nada más comenzar el segundo set. Además, el Vecindario ACE Gran Canaria cayó de manera contundente ante el Arona Tenerife Sur con 3-0 en el luminoso (23-25/23-25/26-28). Todos los duelos se caracterizaron por la igualdad en los inicios de cada set, sin embargo los tinerfeños apretaron bastante en los últimos puntos para lograr el pase a la siguiente cita.

Entrega de trofeos de la Liga Canaria Senior de Voleibol. Foto: Sara Padilla.

Ya el sábado, a las 12.00 horas, tuvieron lugar los enfrentamientos por el tercer y cuarto puesto. El Sayre ganó al Élite Voley por 3 a 1 (25-22/22-25/25-20/25-28). A su misma vez, se jugó el otro encuentro de un San Roque Batán, el cual derrocó al Vecindario ACE Gran Canaria con un claro 3-0 (25-10/25-23/26-24), que les otorgó el bronce del torneo.

A las 16.00 horas llegó la gran final femenina. El Club Voleibol JAV Olímpico Las Palmas finalizó la contienda con un electrónico de 3 sets a 1 contra el Voleycruz (25-22/25-20/25-27/25-22). Las chicharreras ofrecieron una buena imagen con un gran nivel defensivo, sin embargo el liderazgo de las grancanarias en la red, con su superioridad en la altura, les concedió una ventaja bastante visible.

A las 18.00 horas se dio paso a la final masculina. La isla de Tenerife tuvo protagonismo en este caso, pues se enfrentaron el Orotava-Puerto de La Cruz y el Arona Tenerife Surf. Los primeros se alzaron con el título tras anotar 3 sets a 1 (23-25/25-18/25-16/25-21).

Esta Liga Canaria Senior de voleibol ha estado marcada por la participación de muchos universitarios que disfrutan de este deporte en esta categoría. Uno de ellos, forma parte de uno de los combinados victoriosos. Romén Martín Cumplido estudia Magisterio en la Universidad de La Laguna y declaró tras proclamarse como campeón que “los compañeros con los que juego los conozco desde hace ya muchos años, y me encanta poder compartir con ellos este título. Es muy gratificante ver cómo las horas de entreno tienen su fruto’’.

Finalmente, en la entrega de trofeos se nombró a los mejores jugadores de la liga: Erika González, del JAV Olímpico; y Rolando Rodríguez, del Orotava-Puerto de la Cruz; fueron los galardonados.

“La conducta humana está motivada por situaciones placenteras”

Ciencias de la Salud Texto:

La Universidad de La Laguna acogió este jueves día 11 de mayo el tercer Coloquio Neurocog, impulsado por el Instituto Universitario de Neurociencia junto con la Facultad de Psicología. Hipólito Marrero, miembro del Departamento de Psicología cognitiva, social y organizacional, expuso su último estudio realizado con los correlatos neuronales de procesamiento afectivo en acciones de dirección y valencia.

Durante la ponencia, explicó diferentes puntos tratados en su investigación, de los cuales destaca la examinación de los procesos cognitivos y emocionales y las bases cerebrales de aproximación y evitación en experiencias individuales de reacción ante estímulos, o bien durante la realización de metas. “La aproximación y evitación constituyen una dimensión básica para la representación lingüística de las acciones sociales cotidianas”, señaló. Mientras, añadió que la valencia puede ser de dos tipos, dependiendo de los estímulos: negativa o positiva. Marrero aseguró que está relacionada con la dirección aproximativa a las emociones de valencia positiva.

De esta manera, “existe cierto consenso sobre la comprensión de acciones observadas o descritas verbalmente, en un proceso emulador que requiere una integración en esta experiencia propia”. Con ello, hipotetiza que para la comprensión de las acciones sociales de los otros descritas verbalmente, basada en nuestra experiencia personal, habría que activar representaciones de aproximación o evitación en el ser humano.

Para él, “la conducta humana está motivada a la búsqueda de situación placenteras”. Finalmente, puntualizó que la motivación puede ser generada por objetos y experiencias.

“Supe lo que era el atletismo cuando vi a Ruth Beitia en televisión”

Deportes Texto:

David Cortijo Fernández se ha hecho un hueco dentro del atletismo de alto nivel. A sus 20 años, el joven teguestero forma parte del Club Atletismo Tenerife CajaCanarias, equipo que se encuentra desde hace varios años en División de Honor, máxima categoría de esta disciplina en nuestro país. Compagina la modalidad de salto de altura con sus estudios en el Grado de Derecho de la Universidad de La Laguna. A su corta edad, ya cuenta en su palmarés con cuatro bronces, una plata y un oro en Campeonatos de España. Esta misma temporada, logró colgarse la medalla que le acredita como campeón de España en el campeonato celebrado este febrero en Madrid, además de asegurar su presencia en el Campeonato Europeo sub 23 que se disputará en julio de este mismo año en Polonia, con una marca de 2.15 metros.

¿Qué significa el atletismo para ti? “El atletismo significa todo. Te condiciona completamente. No obstante no puedo quejarme. Me considero un privilegiado porque no he tenido que renunciar a grandes cosas por el deporte. Quizás sea porque las cosas a las que he renunciado no me parecían tan grandes”.

¿Cómo empezaste en el mundo del  atletismo y quién fue tu inspiración? “La primera vez que supe lo que era el atletismo fue al ver a la gran Ruth Beitia por televisión. Desde ese momento quise dedicarme al salto de altura. Justo cuando me enteré de que en mi colegio se podía practicar este deporte, tuve las primeras noticias sobre un tal Simón Siverio, amigo de mi hermano, que, por una casualidad de la vida, comenzó a saltar altura. Para sorpresa de todos se le daba tremendamente bien. Así que podría decir que la misma persona por la que sigo aquí es la misma que me metió de lleno en esto”.

“Me resulta casi imposible estudiar sin entrenar al mismo tiempo”


Has disputado varios campeonatos de España. ¿Cómo compaginas los estudios con los viajes a la hora de competir? “El hecho de tener tiempo limitado te sirve para aprender a priorizar y organizarte bien, hasta el punto de que si falta uno de los dos pilares (o estudios o deporte) el otro pilar no funciona adecuadamente. Me resulta casi imposible estudiar sin entrenar al mismo tiempo. De igual forma me resulta muy complicado entrenar si no he ido a clases. No solo tengo la mente ocupada en el deporte”.

¿Recibes ayudas por parte de la Federación para viajar o te costeas tu mismo los viajes, estancia, comida, etc? “En atletismo, a diferencia de otros deportes individuales, tenemos la suerte de que los clubes suelen hacerse cargo de los viajes. Mi club no solo se hace cargo de los desplazamientos, sino que también corren con los gastos de estancia, dietas, etc”.

DAVID CORTIJO REALIZANDO UN SALTO

¿Por qué salto de altura y no otra modalidad dentro del atletismo? “Elegancia, técnica y espectáculo. Así defino el salto de altura y por lo que creo que me gusta tanto”.

Formaste parte de las filas del Club Atletismo Olímpico de Tegueste en tus inicios. ¿Crees que se trabaja bien a los jóvenes? ¿Con qué objetivo? “Sin duda alguna. Tegueste, a pesar de no contar con instalaciones adecuadas de momento, dispone de gente que sabe cómo tiene que trabajar con los más pequeños. En mi caso particular, en este conjunto no solo aprendí cada modalidad, sino una serie de valores que hoy día me acompañan. Me enseñaban a divertirme con el deporte, independientemente de ganar o perder”.

“Es imposible pensar en mi nivel actual sin la ayuda de Simón Siverio”


Entrenas con uno de los mejores deportistas de las islas actualmente, Simón Siverio, campeón de España e internacional absoluto en salto de altura. ¿Recibes consejos por su parte? “Tengo la grandísima suerte de entrenar con él. Es imposible pensar en mi nivel actual sin la ayuda de Siverio durante todos mis años de carrera deportiva. Sin duda alguna, es la persona con la que más tiempo comparto en la pista y sin él probablemente mi ilusión por este deporte se habría esfumado hace mucho tiempo”.

DAVID CORTIJO (A LA DERECHA) EN EL RECIENTE CAMPEONATO DE ESPAÑA

¿Crees que el atletismo está menos valorado que otros deportes por parte de los medios de comunicación? “Eso está clarísimo. Solo tienes que poner el telediario durante una semana y contar cuántos segundos le dedican a estas disciplinas. No obstante, no me importa que así sea, no pretendo hacerme famoso ni rico con el atletismo, simplemente quiero seguir disfrutando como el día en el que empecé”.

¿Dónde te ves en un futuro? “Es muy complicado responder a esa pregunta. Pero puedo decir que en un futuro me veo dejándome la piel en cada entrenamiento como lo he hecho hasta ahora”.

¿Un sueño? “Por suerte tengo demasiados. Me cuesta decantarme por uno solo”.

“No hay culturas diferentes, solo una que entiende las cosas de distinta manera”

Artes y Humanidades Texto:

Miguel Ángel Espinosa Villegas, profesor de Historia del Arte de la Universidad de Granada, impartió ayer, jueves 11 de mayo a las 17.00 horas, la conferencia titulada El judaísmo y los saberes medievales: arte y ciencias para la Europa Moderna. Tuvo lugar en el Instituto de Estudios Canarios y se enmarca dentro del XXVII Seminario de Estudios Medievales y Renacentista: del saber medieval a las ciencias modernas.

Para explicar el concepto y el método de ciencia en el judaísmo, el historiador se remontó a la Babilonia del siglo VI a.C. Además, dijo que en la Edad Media tuvieron un papel esencial en el conocimiento y que “para solucionar los problemas se preguntaban los unos a los otros”.

“No hay culturas diferentes, sino una en la que hay distintos modos de entender las mismas cosas”, destacó Miguel Ángel Espinosa. Durante la parte final hizo hincapié en la prohibición a los semitas en las universidades en el año 1412. También recalcó que, actualmente, cinco de los doce miembros de la Escuela de Toledo son judíos. Para acabar, el conferenciante afirmó que “la ciencia de la Edad Media tiene aplicación para todo en la vida”.

“Queremos continuar nuestra colaboración con entidades públicas”

Ingeniería y Arquitectura Texto:

María del Cristo Marrero Hernández, responsable  del Laboratorio de Aguas  y del POAT de la Sección de Química, habla acerca de sus responsabilidades en la ULL. Entre las líneas de investigación que hay en la sección de Química, Marrero pertenece al grupo de “Tratamiento y reutilización de aguas”, cuyo coordinador principal es Manuel Álvarez Díaz. Pero su labor más esencial se encuentra entre tubos de ensayo, buretas y matraces.

María del Cristo explica que el laboratorio trabaja con diferentes muestras recibidas por parte del Consejo Insular de Aguas de Tenerife (CIATF) y la EPEL BALTEN (Entidad Pública Empresarial Local Balsas de Tenerife). En el caso del Consejo Insular, se analizan aguas blancas,  aguas  de procesos de desalación, depuración o regeneración. Mientras, el convenio que se tiene con EPEL BALTEN se centra en el seguimiento de los elementos que integran el sistema de regadío con aguas regeneradas en el sur de la isla.

Por lo tanto, su labor principal, en el laboratorio, consiste en encargarse de toda la parte físico-química, al recibir las muestras que recogen ambos organismos y analizarlas. Aunque no descarta que en ocasiones se encarguen de analizar muestras de particulares o empresas privadas. Es por tanto ella, la que gestiona directamente el análisis de estas muestras, revisando los informes que se elaboran y llevando a cabo toda la gestión del laboratorio en sí.

Pero entre estos convenios,  colaboran con los alumnos que están en el último curso de Grado para hacer un trabajo que presentan como Trabajo Fin de Grado (TFG). Describe que en estos trabajos desarrollados a partir de lo analizado en el laboratorio, no solo destaca la labor de los profesores, sino del alumnado.

Según Marrero, esto ha derivado en diferentes tesis, trabajos y líneas de investigación centrados en lo que son los tratamientos avanzados de  aguas, que han dado lugar a determinados informes de asesoramiento a estas identidades anteriormente mencionadas.

Finalmente, habla acerca de su cargo como coordinadora del POAT de la Sección de Química que logra compaginar con sus otras obligaciones como docente e investigadora con gran efectividad y entusiasmo. Según comenta, este POAT incluye un plan de orientación y captación para el alumnado.

En este programa se incluyen una serie de charlas para los universitarios de los diferentes cursos y diversas actividades para orientarles, como el acto del ya celebrado XIII Congreso de Estudiantes de la Sección de Química. Para Marrero, en la puesta en marcha de este tipo de eventos, no recae todo el mérito en ella y en el equipo de dirección del centro, sino también en los alumnos, que en la celebración de este Congreso, se implicaron muchísimo y merecen por ello, ser recompensados.

El IET clausuró la I Jornada sobre amebas de vida libre

Ciencias de la Salud Texto:

Este miércoles día 10 se puso fin a la I Jornada de seminarios sobre infecciones de amebas de vida libre realizada en el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, en el Campus Anchieta. Un organismo que se formó en 2001 para prevenir, diagnosticar y tratar este tipo de patologías. Se ofrecieron numerosos cursos de formación y líneas de investigación en equipo como es la liderada por Jacob Lorenzo Morales en la Universidad de La Laguna destinada a las amebas.

¿Qué son las amebas?


Estos parásitos microscópicos viven libres en agua o en tierra, alimentándose de organismos más pequeños o de partículas en descomposición. Gracias a este equipo de investigación, liderado por Basilio Valladares, se trabaja y estudia en profundidad para diagnosticar la mayoría de los casos nacionales y locales de infecciones amebianas. Las encefalitis mortales (inflamación del cerebro) y queratitis (inflamación de la córnea) son enfermedades derivadas de estos microorganismos y que cada vez son más comunes en la población. Por ello, “es conveniente concienciarla y, del mismo modo, a los profesionales sanitarios sobre las patologías ocasionadas por amebas”.

Naveed Ahmed Khan, de la Universidad de Sunway (Malasia), destinó parte de su conferencia a concretar y tratar los problemas que se pueden derivar de este protozoo. Es una temática con una preocupación importante, ya que afecta  a la salud pública, en especial, a los países en vías de desarrollo. Las amebas patógenas se encuentran en lugares tan comunes como piscinas del hogar o en el agua almacenada de estanques que carecen de cloro. Ergo es necesaria la prevención para evitar el riesgo de contagio.

El ponente planteó también los desafíos que se había encontrado en la terapia. Entre ellos destacó la baja resistencia, el nacimiento de nuevas enfermedades infecciosas, los procedimientos médicos modernos y el coste que puede generar.

 

 

La ULL, campeona del Universitario autonómico de baloncesto masculino

Deportes/ULL Texto:

Las finales de baloncesto (masculino, femenino y 3×3) del Campeonato Universitario de Canarias se celebraron en la mañana de ayer, 9 de mayo, en el Pabellón Central de la Universidad de La Laguna. Con el arbitraje de Rayco Martín, Francisco Javier García y Carlos Caneja, pertenecientes a la Asociación ABAT Basket, dio comienzo la final que enfrentaba a los combinados de la ULL y de la ULPGC. Ambos centros lucharían en primer lugar por convertirse en campeones autonómicos en la modalidad masculina.

UNA ACCIÓN DEL ENCUENTRO ENTRE LA ULL Y LA ULPGC. Foto: Víctor H.M.

Un comienzo intenso

Comenzaba el duelo con mucha intensidad, los locales entraron fríos al parqué frente a unos visitantes que se mostraban bien plantados en la cancha. Sin embargo, poco a poco se fueron despertando los chicharreros, que a base de robos y rebotes ofensivos comenzaron dominando por 17-15 el primer cuarto.

La tónica del encuentro varió tímidamente, ya que en el segundo periodo los grancanarios controlaron mejor las facetas en las que habían fallado al inicio, Aún así esto fue insuficiente para ponerse por delante en el marcador, llegándose al tiempo de descanso con un luminoso de 34-31 favorable a la ULL.

EQUIPO QUE PRESENTÓ LA ULPGC. Foto: Víctor H.M:

Tras el descanso el acierto de ambos conjuntos se redujo y los aros se fueron cerrando poco a poco con diversos fallos incomprensibles, tiros liberados que no entraban. En definitiva, unos minutos de imprecisiones que se vieron reflejados en el parcial, un muy pobre 8-11 en los primeros diez minutos, para que se llegara con empate a 42 al tramo final.

Muchos puntos para decidir al campeón

Llegó el tercer cuarto y las canaste se fueron sucediendo, sobretodo gracias a un arreón final de los chicos de la ULL, el cual hizo posible que el campeonato se quedara en Tenerife. La jugada clave del choque vino propiciada por un rebote ofensivo de Tomas Van Haaren, que acabaría en un mate de él mismo para casi cerrar el partido. Al final el resultado sería de 63-59 para el combinado que vistió de blanco y azul.

Estadísticas del partido


ULL (63): Joel Flores (-),Dimas Martín (-) , David Alonso (13), Guillermo Cejas (5), Eduardo Chacón (15), -inicial-, Tomas Van Haaren (7), Javier Sánchez (3), Iván Alfonso (11), Raúl Pedrós (5) y Alejandro Paricio (4).

ULPGC (59): Francisco Javier Santana (11), Ricardo León (10) , Samuel González (8), Jorge Rodríguez (-), Javier Cubero Bahamonde (5),- inicial-,  Víctor Pérez León (-), Diego Rodríguez (7), Kerman Navarro (-), Iñaki Guerrero (15), Daniel Méndez (3).


El 3×3 de baloncesto masculino se lo llevó la ULPGC

En cuanto al 3×3 masculino, el vencedor fue el conjunto grancanario formado por Francisco Javier Santana, Ricardo León y Samuel González, los cuales vencieron por 6-12 al combinado de la ULL, formado por Iván Rodríguez, Sergio Hilario, David Carralero y Víctor González Guzmán.

CAMPEONES DEL 3X3 MASCULINO. Foto: Víctor H.M.

Texto: Víctor H.M.


La ULPGC logró el título de baloncesto femenino en un duelo muy disputado

En baloncesto femenino la ULL cayó derrotada en un choque bastante disputado de principio a fin. Un mal tercer cuarto de las jóvenes chicharreras, con tan solo una canasta en diez minutos, hizo que las grancanarias tomaran ventaja. Los últimos minutos del encuentro fueron muy emocionantes y el partido se decidió por pequeños detalles. Finalmente, la balanza acabó cayendo del lado de la ULPGC, que superó al representativo lagunero por 32-34.

Una primera parte bastante igualada

El choque comenzó con un ritmo alto en cuanto a intensidad. Ivana Alonso, por parte de la ULL, abrió el marcador desde el tiro libre. Desde el primer minuto del enfrentamiento, las locales mostraron una gran seguridad y seriedad en defensa. Esto se vio reflejado tras un parcial de 6-0, gracias a un gran triple de Ivana Alonso y un tiro libre de Verónica Yanes (min. 4)

Por parte de las visitantes, Helena Pérez cortó la racha de las de blanco con una gran canasta. A ella se le sumaba un gran triple de Indira Pérez y otro de Yvette Navarro que acortaron distancias (10-8). Con el paso de los minutos, las amarillas se fueron sintiendo más cómodas en el encuentro, por lo que el primer cuarto se saldaría con 12-8 a favor de la Universidad de La Laguna.

EQUIPO QUE PRESENTÓ LA ULPGC. Foto: Ibrahima Hernández

El segundo periodo empezó lleno de imprecisiones. La jugadora canariona Toni Atkins fue la más destacada del cuarto, ya que se fue hasta los 7 puntos. Un buen 2+1 de la propia Atkins y una posterior canasta a la contra, hicieron que su equipo se pusiera por delante por primera vez (14-15), lo que obligó a las locales a pedir tiempo muerto tras un parcial de 0-7.

Por parte de la ULL, que no se encontró cómoda en el segundo asalto, destacó Tiziri Díaz, la cual mantuvo a su escuadra viva con un triple. En la labor de llevar la batuta del equipo, ayudó Paula Guillama y Gabriela Barrera. La cita se marchó al descanso con empate en el marcador (21-21).

Un mal tercer cuarto de la ULL dio ventaja a las amarillas

Tras el paso por vestuarios, el conjunto de la ULPGC se colocó en zona y realizó un gran trabajo defensivo. Fruto de ello, llegó un parcial de 2-6 que sería decisivo en este tercer cuarto. La primera canasta llegó pasados los primeros cuatro minutos, de la mano de Indira Pérez. Marta Carballo, jugadora amarilla, se hizo dueña y señora del partido con un gran manejo de balón y un buen trabajo ofensivo, que obligó a las laguneras a cometer varias faltas. Además, Toni Atkins siguió con su lucha en la pintura. Tiziri Díaz, en cambio, se postuló como la “salvadora” en este mal cuarto de las de blanco, anotando la única canasta de su plantilla en este periodo. Con ello, se llegaba al último cuarto con un electrónico de 23-27 a favor de la ULPGC.

EQUIPO QUE PRESENTÓ LA ULL. Foto: Ibrahima Hernández

Un último cuarto bastante emocionante

En el cuarto periodo las laguneras salieron más enchufadas, así que recortaron distancias gracias a un triple de Ivana Alonso y dos tiros libres de Tiziri Díaz (29-29). Pero la ULL no supo aprovechar posteriormente varios tiros libres, y la ULPGC tomó ventaja gracias a una canasta de Helena Pérez.

A falta de 4 minutos para el final, Toni Atkins se lesionaba tras un choque con Tiziri Díaz, pero todo afortunadamente acabó en un susto. Ivana Alonso por su parte recortaó distancias a falta de dos minutos y las locales apretaron en defensa. Se llegaba así al último minuto del choque con 32-34 a favor de la ULPGC. Tras un tiempo muerto de las mismas y un fallo de cara al aro, la ULL tuvo bola para igualar el encuentro. Tras un gran movimiento en ataque, el balón cayó en manos de Sara Pérez, la cual intentó convertirse en la heroína de la final con un triple que no consiguió anotar.

Así, la ULPGC se alzó con el título del Universitario autonómico de baloncesto femenino, por 32-34.

Estadísticas del partido


ULL (32): Tiziri Díaz (9), Gabriela Barrera (2), Sara Villanueva (5), Ivana Alonso (10), Carla Díaz (-) – inicial-, Elena Guerra (-), Patricia Henriquez (-), Sara Pérez (2), Verónica Yanes (2), Adriana González (-) y Paula Guillama (4)

ULPGC (34): Cristina Cabezas (-), Marta Carballo (6), Helena Pérez (6), Indira Pérez (8), Toni Atkins (9) – inicial-, Julia Hernández (-), Gema Pérez (-), Romarey Martín (-) e Yvette Navarro (5).


En el 3×3 de baloncesto femenino, triunfó la ULL

En el 3×3 participaron por la ULL Sara Villanueva, Tiziri Díaz, Carla Díaz, Adriana González e Ivana Alonso. Por parte de la ULPGC compitieron Julia Hernández, Romarey Martín, Yvette Navarro, Gema Pérez y Cristina Cabezas. El duelo se lo llevaron las tinerfeñas, en gran medida, gracias al trabajo interior de Carla Díaz y al tiro exterior de Tiziri Díaz. El resultado final fue de 9-3 a favor de la Universidad de La Laguna.

Texto: Ibrahima Hernández.

“Tan solo el 7 % de la superficie se utiliza para la agricultura ecológica”

Ciencias de la Salud Texto:

Las ingenieras agrónomas Nelly Melián y Nayra Lorenzo impartieron este lunes 8 de mayo una charla a los estudiantes de primer curso de Ciencias de la Información, en la Universidad de La Laguna. Estuvo enfocada hacia la iniciativa Ecocomedores escolares en Canarias, promovida por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria. Con ella, intentaron sensibilizar acerca de la calidad de los alimentos en los comedores de colegios, institutos y universidades mediante la introducción de productos ecológicos “frescos, locales y de temporada”, afirmaron. Por lo que se puede decir que su labor principal es la de divulgar la necesidad de potenciar este mercado en Canarias.

¿Qué comemos en Canarias?


Las ponentes hicieron énfasis en la situación del Archipiélago. Aseguran que en el sector “aproximadamente, el 90 % de los alimentos vienen del exterior mientras que el 65 % de la superficie cultivable está abandonada”. De esta manera, “tan solo el 7 % se aprovecha para la agricultura ecológica”. Por ello, Nelly Melián calificó de “vital importancia” esta forma de producción, tanto para la productividad como para la salud. “No es lo mismo comerte una manzana de temporada que una de las grandes superficies, ya que esta alberga una menor cantidad de nutrientes”, comparó Melián

De ahí surge la idea de los ecocomedores, los cuales “crean un vínculo entre el agricultor local y los comedores escolares” con el fin de que la plantación siempre tenga una “venta segura y basada en la responsabilidad social”, indicó Lorenzo. Este nuevo programa alimentario que está en marcha, promete crecer y hacer crecer los hábitos alimenticios de los más pequeños junto a un respeto al medio ambiente. Todos los productos de este proyecto están certificados por el ICCA.

La Universidad de La Laguna triunfa en tenis y en la modalidad mixta de pádel

Deportes Texto:

En la jornada de ayer, 9 de mayo, se celebró en nuestra isla la segunda sesión del VIII Campeonato Universitario de Canarias, donde la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se disputaron la supremacía en los diversos deportes que se llevaron a cabo. En los relacionados con las raquetas (tenis y pádel) fue la ULL la que se llevó el gato al agua en el cómputo global al vencer tres de las cinco finales que se disputaron en el complejo deportivo ubicado en Padre Anchieta.

La ULL se impuso en las dos finales de tenis disputadas

Comenzaba el día con retraso, debido a que la expedición de la isla vecina no llegó en hora. La final de tenis la abría la modalidad femenina, donde la ausencia de un árbitro fijo en la pista provocó que se vieran algunas irregularidades en el juego de la tenista local, Lissi Meyer. El primer set se caracterizó por el juego lento de ambas jugadoras, con peloteos muy largos y muchos fallos no intencionados. Este se decantaría del lado de la ULL por 6-4 después de que Meyer rompiera el saque a la representante de la ULPGC. Nada más comenzar el segundo set llegaba la primera pelota de break aprovechada por parte de la tenista alemana (1-0). El ritmo espeso siguió presente en la cancha. En el noveno juego se decidió el último set tras otra ruptura de saque de la representante de nuestra Universidad. 6-3 y la primera final de tenis caería del lado lagunero.

Jugadoras de la final de tenis femenino. Lissi Meyer (representante de la ULL, de blanco). Foto: Víctor de Castro

La final masculina fue una montaña rusa para ambos jugadores. La técnica del tenista local, Nacho Pintado Brage, le permitió llevarse el primer set en un visto y no visto, pues al final el tanteo finalizó con un 6-1 sin que el representante visitante pudiese hacer nada por evitarlo. Pero el segundo set cambió por completo. El fondo físico del jugador de la ULPGC hizo que la final se volviese más reñida. Pintado se vino abajo físicamente y perdió la segunda manga por 4-6. Todo se tendría que decidir en un super tie break. Comenzó el local poniéndose seis puntos arriba, pero de nuevo el visitante se vino arriba y consiguió acercarse a un solo punto en el luminoso. Pero esto fue un mero espejismo, ya que el peloteo se cerró con un 10-7, y la consecuente segunda victoria del día para la Universidad de La Laguna de la mano de Nacho Pintado.

Los chicos de la final de tenis masculino. Nacho Pintado Brage (representante de la ULL, de blanco). Foto: Víctor de Castro

Texto: Víctor de Castro.


Silvia Pérez y Javier Galván salvaron el día en pádel

La final de pádel de este VIII Campeonato Universitario de Canarias tuvo lugar en las canchas del Servicio de Deportes de la Universidad de La Laguna. La pareja tinerfeña, Javier Galván y Silvia Pérez, se alzó con el oro en la modalidad mixta, mientras que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se llevó la victoria en el resto de enfrentamientos: Jesús Viejo y Carlos Guerra en el dobles masculino y Gara Santana y Patricia A. Martín para el femenino. Durante las tres disputas la emoción estuvo muy presente y los jugadores demostraron mucha deportividad hasta en los momentos de mayor tensión.

La jornada arrancó con la cita de pádel masculino a las 11:10 de la mañana. Los tinerfeños Elías Tomás y Pedro Acosta se vieron las caras con Jesús Viejo y Carlos Guerra. El primer set lo ganó la pareja de la isla vecina (6-4). Estos dominaron todas las fases del encuentro, a pesar de que los representantes de la ULL intentaron mantenerse a flote. No obstante, el marcador del segundo set lo abrieron Elías y Pedro. Fue, sin lugar a dudas, la parte más emocionante del partido, ya que los locales supieron mantenerse firmes ante el creciente juego ofensivo y agresivo de sus contrincantes. El luminoso de esta segunda quedó favorable para el dobles lagunero por 7-6, tras disputarse un tie break de desempate. Sin embargo, Viejo y Guerra se dejaron la piel en el tercer set e intensificaron el ritmo. Por mucho que nuestros jóvenes intentaron tomar las riendas, los de la ULPGC obtuvieron un holgado resultado favorable de 6 a 2 que les otorgó el trofeo de campeones.

La pareja masculina de pádel de la ULPGC (Jesús Viejo y Carlos Guerra), ganadores de la final. Foto: María Fernanda Suárez

Los cuatro participantes de la sección mixta entraron en la cancha a las 12:30. Sara Perdomo Valido y Raúl Falcón, como representantes de la isla vecina, se enfrentaron a Javier Galván y Silvia Pérez en un duelo que se resolvió en dos sets. Desde el primer minuto, los representantes de la ULL supieron dominar la situación y las distintas fases del partido. La comunicación y la concentración fueron las claves para salvar las pelotas más complicadas y atacar de una forma efectiva. Esta actitud inicial, les hizo llevarse el primer set con relativa facilidad (6-3). Los invitados se mostraron un tanto abatidos durante el principio del segundo set, pero aún así no lo dieron todo por perdido y fueron remontando poco a poco hasta llegar a pisar los talones a sus rivales. A pesar de ello, el esfuerzo no fue suficiente para evitar que el punto de partido se lo llevaran Galván y Pérez.

El encuentro decisivo en la modalidad femenina empezó a las 13:30. En dicha cita, las canarionas Gara Santana y Patricia A. Martín se llevaron el torneo sin mucha dificultad. Sara Estévez y Yessica Morales no tuvieron ninguna posibilidad ante la efectividad de sus oponentes. El primer set se cerró con lo que se conoce como un “rosco”. 6-0 para las jugadoras de la ULPGC y ninguno para las locales. Durante el segundo set el devenir de la disputa no mejoró demasiado. El luminoso lo abrieron el dobles Santana-Martín, las cuales consiguieron sumar cinco juegos consecutivos y dejar la final vista para sentencia. Sin embargo, Estévez y Morales intentaron recortar distancias, pero la derrota ya estaba cantada. Finalmente, la pareja visitante ganó 6 a 2 y se llevó el título con gran contundencia.

Las chicas campeonas de la final femenina de pádel (Gara Santana y Patricia Martín). Foto: María Fernanda Suárez

Texto: María Fernanda Suárez

La ULL, campeona en el Universitario Autonómico de Voleibol

Deportes Texto:

No pudo haber una final mejor. El Pabellón Verde del SDULL comenzó esta mañana a calentar motores a las 11.15 horas para acoger la final de las finales de voleibol mixto. Los representantes de la ULL y la ULPGC luchaban por convertirse en el campeón universitario autonómico, y estaban dispuestos a darlo todo en la cancha bajo la atenta mirada de decenas de espectadores que pudieron disfrutar de un encuentro emocionante y de grandes puntos.

El primer set comenzó con una importante igualdad en el juego que impedía que el luminoso se decantase por alguno de los conjuntos. Sin embargo, la ULPGC empezó a ganar confianza y a acertar en unos ataques que los jugadores de la ULL eran incapaces de frenar. A esto se le sumó la serie de saques fallidos de los laguneros. El primer tiempo parecía acabado con el parcial 20-24, pero los representantes de la Universidad de La Laguna lograron salvar cuatro puntos de sets. Aún así, los visitantes sentenciaron el tiempo por 25-27.

El segundo tiempo se iniciaba con una gran igualdad entre ambos combinados. A pesar de que los locales arrancaron con fuerza, en el ecuador del set, el marcador volvía a señalar el empate. No fue hasta el parcial 18-18 cuando los que vestían de blanco se vinieron arriba y consiguieron distanciarse de sus rivales hasta cuatro puntos. No obstante, la escuadra de la isla vecina no paró de luchar y salvó cuatro puntos de set que, a la postre, no les servirían para hacerse con el segundo tiempo. Por tanto, la ULL puso las tablas en el electrónico tras vencer por 26-24.

Acción de ataque de la ULL sobre la ULPGC. Foto: Sheila H. M.

El tercer periodo se presentaba la mar de emocionante, pues ambos equipos llegaban a él con un set bajo el brazo. La ULL inauguró el set de manera arrasadora: diez puntos de ventaja sobre su contrincante. A medida que avanzaba el tiempo, los canariones se fueron acercando peligrosamente, pero sus imperdonables errores en la recepción de los saques y los maravillosos remates del combinado de nuestra universidad, hicieron que los laguneros conquistaran el set por un notable 25-15.

El cuarto set podía ser el último del partido si los locales no perdían la buena racha en la que estaban inmersos. Estos dominaron el arranque del tiempo, pero les duró poco la alegría, ya que la ULPGC empató en el parcial 3-3. Durante el resto del mismo se apreció una alternancia de puntos que se extendió a lo largo de todo el transcurso del set. Con ello se llegaba a la recta final con un 23-23. Finalmente, la ULL fue más eficaz, demostró concentración y se hizo con los dos puntos que le convirtió en la ganadora del set, del partido y del título de Campeón Universitario Autonómico.

Formación de los equipos de la ULL (blanco) y la ULPGC (azul). Foto: Sheila H. M.

Ficha técnica del partido


ULL: Eduardo Camacho, Sara Estévez, Sofía Techera, Elena Hernández, Yolanda Gimeno, Romen Martín, Adrián Pérez, Mylene Vázquez y Marco Viita.

ULPGC: Ana Rodríguez, Luis Martín, Marcos Novoa, Marta Hernández, José Trujillo, Daniela Afonso y Adrián González.

La ULL arrasa en bádminton y tenis de mesa en el Universitario autonómico

Deportes Texto:
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Este jueves 4 de mayo comenzó la disputa del Campeonato Universitario de Canarias en sus distintas modalidades, cuyo broche final tendrá lugar el próximo 9 de mayo con la celebración de la segunda jornada en las instalaciones del SDULL. Los representativos de la ULL en las modalidades de voley playa, tenis de mesa y bádminton volvieron a la isla como campeones autonómicos, mientras que el equipo de Ultimate tuvo que conformarse con el subcampeonato.

El equipo formado por Pedro Guilarte, Gonzalo Rivero, Patricia Hernández y María Pérez no dio opción alguna a su rival. Durante la mañana se jugaron hasta 10 partidos, tanto individuales como dobles, en los que el combinado de la ULL arrasó a su contrincante: 10-0.

La pareja de dobles masculino de la ULL. Foto: Cristo Donate.

Los partidos de más emoción fueron los duelos masculinos, donde los jugadores de la ULPGC sacaron a relucir su mejor versión ante los tinerfeños, consiguiendo alargar la disputa hasta la muerte súbita. Sin embargo, los laguneros supieron gestionar de mejor manera los encuentros para acabar dándole la victoria a su Universidad. En lo que al apartado femenino se refiere, las chicas de la ULL no tuvieron rival e impusieron su ley tanto en individual como en dobles, ganando todos los partidos sin ceder ni un solo set.

Una acción del duelo individual masculino que abrió la jornada. Foto: Cristo Donate.

Bádminton: un contundente 5-0


El combinado de la ULL, formado por Omar Mendo, Paolo Carlos Guevara, Tamara Rodríguez y Sara Manchado, demostró durante toda la mañana su valía. Tanto en los duelos individuales como en los dobles lograron hacerse con el triunfo, dejando el marcador en un contundente 5-0.

El dobles femenino de la ULL. Foto: Cristo Donate

La figura más importante de la mañana fue la de Omar Mendo, que participó y venció tanto en dobles masculino y mixto como en individual. Además, fue el jugador más decisivo de los encuentros, mostrando un nivel de juego excelso ante el que sus rivales no encontraban respuesta. También cabe destacar la figura de Sara Machado, que se encargó de jugar el dobles femenino y el mixto, adaptándose a la perfección a las necesidades de sus dos compañeros.

Omar Mendo, de blanco, durante el individual masculino. Foto: Cristo Donate

Texto: Cristo Donate


Una de cal y otra de arena en voley playa

La playa de Alcaravaneras en Las Palmas de Gran Canaria acogió por la mañana el campeonato voley playa. En ella se disputaron tres modalidades distintas: voley playa femenino, masculino y mixto. Los componentes del combinado de la ULL hicieron un gran papel y se fueron muy satisfechos a casa con el gran trabajo realizado.

El choque que abrió la mañana enfrentó a Laura Álvarez y Vanessa Báez, por parte de la ULPGC, y a Guacimara González y Marina Martín en representación de la ULL. Las chicharreras se llevaron el triunfo por 16-21 y 9-21.

El partido comenzó bastante igualado y con un intercambio de puntos constante. Pero fueron las grancanarias las que tomaron el mando del encuentro, en gran parte gracias a la seguridad de Vanessa Báez en el saque (7-3).

La pareja femenina de voley playa de la ULL. Foto: Ibrahima Hernández.

El primer set continuó muy igualado hasta que un parcial de 0-5 a favor de las jugadoras de la ULL decantó la balanza, poniendo el electrónico en 14-20. Un error de Laura Álvarez hizoa que las chicharreras se llevaran el primer parcial por 16-21.

El segundo set fue muy parecido al primero. Empezó bastante parejo en el marcador, con un buen trabajo de Guacimara González en la red, pero que encontró una gran respuesta en las manos de Vanessa Báez (8-6). Pero un nuevo parcial (0-10) de las tinerfeñas abrió brecha en el marcador, gracias en gran medida al saque de Guacimara González, que puso el marcador final en 9-21.

Romén Martín y Guacimara González pusieron el 2-0 para la ULL

El segundo duelo de la mañana enfrentó a Kevin Cruz y Sara Febles por parte de la ULPGC, y Romén Martín y Guacimara González en representación de la ULL. La pareja lagunera no dio opción a su rival y se mostró segura durante toda la mañana, llevándose así el partido por 11-21 y 9-21, y, a la postre, el título.

El conjunto de Tenerife abrió rápidamente brecha en el marcador gracias a los buenos golpeos de Romén Martín, que estuvo bastante acertado durante toda la mañana (4-10). Por su parte, la pareja de la isla de Gran Canaria lo intentaba a través del saque de Sara Febles, e igualaba un poco más el marcador (10-18). Romén Martín acabaría cerrando el primer set con un gran punto, poniendo el luminoso en 11-21.

Romén Martín y Guacimara González, campeones en la categoría mixta. Foto: Ibrahima Hernández.

En el segundo set, los chicharreros se irían nuevamente en el marcador (4-10). Pero Kevin Cruz y Sara Febles no se rendían e intentaban equilibrar el encuentro (7-11). Un parcial de 1-8 a favor de los componentes de la ULL decantaría el partido a su favor, poniendo el marcador final en 9-21.

Marco Alberto Vita y Alejandro de Freitas no pudieron llevarse la victoria

El último partido de la mañana enfrentó a Pablo Cacabelos y Rubén Curbelo por parte de la ULPGC, y a Marco Alberto Vita y Alejandro de Freitas por la ULL. Los grancanarios se impusieron en dos sets (21-10 y 21-16), dejando uno de los títulos en sus vitrinas.

En el primer set la pareja de la ULPGC se iría en el marcador gracias al buen trabajo en la red, y aprovechando los nervios de los tinerfeños (10-4). Continuaría así un reparto de puntos constante, hasta que un mate de Pablo Cacabelos cerraría la primera contienda poniendo el luminoso en 21-10.

Las parejas que jugaron la final masculina. Foto: Ibrahima Hernández.

El segundo set estuvo mucho más igualado, con los laguneros más enchufados en el partido, y que se decidiría por pequeños detalles (8-8). Fue ahí cuando un parcial de 4-1 ponía por delante a Cacabelos y Curbelo, tras varios errores de Freitas en la red (12-9). Pero los de la ULL no se rendirían e, incluso, se pusieron por delante en el marcador (14-15). La constancia de Curbelo decantaría el partido a favor de su equipo, que cerraría el encuentro gracias a un saque directo de Pablo Cacabelos.

Texto: Ibrahima Hernández


La ULPGC conquistó la final de Ultimate

El partido que enfrentaba a la ULPGC y a el combinado de la ULL en la final de ultimate reunió las mejores condiciones meteorológicas posibles: un cielo encapotado por las nubes y escaso viento en el terreno de juego, lo que nos permitió ver acciones muy plásticas y lanzamientos con mucha precisión.

El ultimate es un deporte de equipo mixto que se juega con un disco volador y en el que dos equipos luchan por conseguir llegar hasta la zona de punto rival sin que se les caiga el disco de las manos y sin que el rival intercepte ningún pase. Los equipos están formados por 7 integrantes y los partidos se disputan a 45 minutos.

El combinado de Ultimate de la ULL. Foto: Víctor de Castro.

En este duelo decisivo los locales se impusieron por un total de 13 a 4 en un partido donde la deportividad estuvo presente, debido a que la actividad se disputa sin árbitro y con la propia autorregulación de los jugadores.

Los grancanarios siempre fueron por delante en el marcador y estuvieron rápidos en la circulación del frisbee. A su vez, la colocación en defensa resultó determinante, ya que la buena disposición en el campo, sumada a la rapidez para reaccionar al pase rival, hizo que interceptaran bastantes desplazamientos de la escuadra que representaba a la Universidad de La Laguna.

Texto: Víctor de Castro

El conjunto de la ULL, campeón del Universitario autonómico de fútbol sala

Deportes Texto:

El Campeonato Universitario de Canarias arrancó en Gran Canaria ayer, 4 de mayo, con las finales de fútbol sala (masculino y femenino) y de fútbol 11 masculino. En ellas, se vieron las caras desde las 11:00 horas en el Campus de Tafira, los conjuntos vencedores de los Rectores absolutos de la ULL (Educación United, Geografía 3.0 y el combinado femenino de futbol sala) y de la ULPGC. Todos ellos tenían un objetivo común: alzar el título que los acreditaría como campeones autonómicos.

Educación United no pudo derrocar a los grancanarios (4-2)

Este encuentro tuvo una gran expectación, dado el gran nivel ofrecido por ambos combinados en sus respectivos torneos. Los grancanarios, por un lado, buscaban revalidar el título logrado hace un año en tierras tinerfeñas, mientras que los representantes chicharreros perseguían dar la campanada en territorio rival y volver a casa con el trofeo bajo el brazo.

La primera parte fue un quiero y no puedo del equipo de la ULL, el Educación United. Tocaban y tocaban, pero el mínimo fallo era aprovechado por el estudiante de la isla vecina, Kirian Rodríguez, el cual sería el nombre propio del encuentro al marcar los cuatro goles de su escuadra. En el minuto cinco, un despiste del lateral dejó solo al número 10 amarillo, que solo tuvo que empujar el balón tras un gran centro filtrado desde la banda izquierda. Los azulones seguían tocando e intentando encontrar un hueco en la ordenada defensa rival, pero de nuevo, un mal pase al lateral, fue robado por Kirian, que definiría ante la salida del portero visitante José González en el minuto 15.

Educación United, representante de fútbol 11 de la ULL. Foto: Víctor de Castro

La ULPGC se encontraba con dos goles a favor sin apenas esfuerzo ante la mirada impotente de los alumnos de Magisterio. Pasaban los minutos y el guion seguía siendo el mismo, la defensa local cerraba líneas y eran continuos los pases largos buscando a Kirian para que resolviera de cara a puerta. Los visitantes, en cambio, buscaron filtrar pases y llegar a la meta contraria por medio de Gabriel Cáceres y Samuel Díaz, hasta el momento los mejores jugadores por este bando. Pero de nuevo, la defensa condenaría a su equipo con otro fallo en el pase que aprovecharía de nuevo el delantero con raíces tinerfeñas para perforar la red con un zurdazo ajustado al palo en el minuto 32. Para rematar, en el minuto 44, cuando el enfrentamiento se encaminaba al descanso, volvía a aparecer Kirian para meter el cuarto y dejar visto para sentencia el duelo.

Pero la segunda parte sufrió un cambio de 180º. Los futuros profesores comenzaron a llegar al área de su oponente con gran peligro y, entre Federico Felices y Néstor Álvarez, consiguieron anular el ataque feroz de los amarillos. El combinado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria se encerró en su campo a aguantar las acometidas y asegurar el resultado. Pero la insitencia tuvo premio y Educación United, de la mano de Gabriel, marcó un tanto que hacía justicia en el marcador después de una jugada embarullada dentro del área.

Equipo de la ULPGC de fútbol 11. Foto: Víctor de Castro

No quedó aquí el empuje visitante, ya que se sucieron varias acciones polémicas, incluido un más que posible penalti. Los representantes de la ULL no pararon en su misión de remontar el luminoso y consiguieron el segundo y último gol de la contienda. Corría el minuto 32 cuando Jordan García remató al fondo de las mallas un gran remate al primer toque. Quedaban pocos minutos por delante y la diferencia en el electrónico era una loza muy pesada.

Finalmente 4-2 para el conjunto de la ULPGC y volaba la primera posibilidad de campeonato para nuestra Universidad. Lo cierto es que Educación United hizo méritos para llevarse la final, pero la actuación en la primera parte de Kirian y los fallos de la zaga condenaron a los chicos tinerfeños que, pese a ir perdiendo, nunca le dieron la espalda al partido y dejaron el nombre de la ULL bien alto.

Texto: Víctor de Castro


Las chicas de fútbol sala no tuvieron opción (9-2)

A las 11:00 daba comienzo la jornada en el polideportivo ULPGC con el choque entre los equipos femeninos de fútbol sala. Apenas había transcurrido un minuto desde el inicio del encuentro y llegó el primer gol en contra de las laguneras, el cual se materializó gracias a un remate de Sandra tras una buena jugada combinada. El segundo no tardó en llegar, lo hizo gracias a Patricia, quien supo convertir un buen uno contra uno frente a la guardameta visitante. La gran capacidad defensiva de las canarionas fulminó todo intento de remontada de las pupilas de la ULL. Tras varias ocasiones peligrosas, y a falta de 5 minutos para el descanso, llegó el tercer tanto del combinado amarillo. 3-0 en el marcador y el partido se complicaba y mucho.

Equipo de fútbol sala femenino de la ULL. Foto: Yessenia M.C

Llegaba la segunda mitad y la reacción de las estudiantes de la Universidad de La Laguna con varias oportunidades desperdiciadas. Las tinerfeñas perdonaron en exceso y la escuadra de la ULPGC no perdonó marcando 3 goles más que dejaban sentenciada la contienda. Pero en lugar de darse por vencidas, las visitantes decidieron poner todas sus fuerzas en la lucha, obteniendo como fruto el primer gol. La goleado fue Samantha tras una gran jugada de toque. El segundo gol de las chicas de la ULL llegó a tan solo 5 minutos del final, aportando un rayo de esperanza que no tardaría en apagarse, ya que tras este tanto a favor, llegaron tres en contra dejando un rotundo 9-2 en el marcador a favor de las amarillas.


El primer título para la ULL

Dos horas después, a las 13.00, se iniciaba el juego en el que se enfrentarían la selección de la Universidad de La Laguna integrada por el conjunto Geografía 3.0, y el conjunto de Las Palmas de Gran Canaria. El enfrentamiento no pudo empezar de mejor manera, ya que nada más pitarse el inicio, llegaba el primer gol de la mano de Javito, quien supo aprovechar el despiste del portero rival tras una contra. Los futuros geógrafos no quisieron confiarse y empezaron a practicar un fútbol control sin riesgos y pidiendo varios tiempos muertos. Los amarillos no estuvieron acertados de cara a gol y el ambiente se empezó a caldear llegado el ecuador del duelo, incluso señalándose varias amarillas.

Después de la tormenta llegó la calma. En este caso la calma para el combinado de la ULPGC, el cual anotó su primer gol que ponía las tablas en el luminoso a escasos minutos del final del primer periodo. Los estudiantes de Geografía tuvieron una reacción inmediata y, a pesar de errar un penalti, supieron aprovechar un lanzamiento de falta para irse con un 2-1 al descanso.

Con el comienzo del segundo tiempo, llegaron el tercer y el cuarto gol del conjunto visitante, los cuales fueron dueños y señores de la cancha durante este tiempo. Su juego de toque dinámico y su efectividad estaba haciendo mella en sus oponentes. A pesar de ello, los jugadores locales no quisieron entregar el título así como así y falta cometida por los violetas y tirada por el 7 amarillo acabó en un bonito gol por la escuadra. Se llegaba a los instantes finales y los nervios y la intensidad defensiva subió. A raíz de ello dos jugadores de Geografía 3.0 fueron expulsados por doble amarilla. Esto lo supieron aprovechar sus contrincantes, los cuales se metieron en el encuentro con su tercer tanto.

Quedaban minutos por delante, pero la contundencia y determinación del dorsal 7 de la ULL dinamitó el campeonato con el gol definitivo que proclamaba a los estudiantes de Geografía campeones del Universitario Autonómico de fútbol sala masculino. Llegaba así, por tanto, el primer título de la mañana.

Texto: Yessenia M. C.

Se acercan las Jornadas sobre asistencia sanitaria en las Fuerzas Armadas

Ciencias de la Salud Texto:

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna transportará a los alumnos a la Base Militar de Los Rodeos, dado el interés que suscita asistir a un ciclo de actividades dedicadas a la información y la convivencia, dentro y fuera de nuestro país. El próximo viernes 12 de mayo los sanitarios especialistas explicarán la relevancia de su trabajo al desplazarse a ayudar de manera hospitalaria a los militares.

A partir de las 09:15 horas y desde dicho campus, la guagua saldrá hacia las instalaciones logísticas del Ejército. Una vez allí, realizarán actividades que les aproximen a esta praxis esencial.  Así, a las 09:45 horas, el alumnado disfrutará de una exposición presentada por la Unidad Militar de Emergencias (UME). A continuación, los dirigentes ofrecerán un desayuno a los estudiantes que acudan a las dependencias. Además, visitarán una exhibición estática de diversos medios como es el Puesto de Socorro o el de Clasificación, junto con los medios de transportes básicos (helicópteros y ambulancias).

La finalidad de este acercamiento no es solo comunicar el papel que ejercen los médicos, farmacéuticos, enfermeros o psicólogos en el sector de la Defensa, sino que se compartan experiencias con los diferentes soldados de la Base Militar. Estos detallarán los requisitos y pautas que deben cumplir aquellos interesados en obtener una plaza en el cuerpo. El evento finalizará a las 12:30 horas.

60 estudiantes de la ULL compiten hoy por el Universitario autonómico

Deportes Texto:

Cerca de 60 universitarios, de seis modalidades deportivas distintas, tomaron esta mañana el barco desde el muelle de Santa Cruz de Tenerife rumbo a Gran Canaria. La misión no es otra que ofrecer una buena imagen y volver con el máximo número de campeonatos universitarios en el bolsillo. Los partidos frente a la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, que se desarrollarán durante el día de hoy, 4 de mayo, se celebrarán en tres zonas diferenciadas: el Polideportivo de la ULPGC, las instalaciones deportivas (ambas en el Campus de Tarifa) y en la playa de las Alcarabaneras.

Las finales autonómicas de bádminton (individual masculino, femenino y doble) con la representación por parte de la ULL de Omar Mendo, Paolo Carlos Guevara, Tamara Rodríguez y Sara Machado, tendrán lugar en el primer emplazamiento a la una de la tarde. A la misma hora será el turno del tenis de mesa con Pedro Guilarte Calzada, María Pérez Canino, Patricia Hernández y Gonzalo Rivero Carracedo en sus respectivas categorías. A las 11.00 horas, le llegará la hora al fútbol sala, concretamente a Geografía 3.0, uno de los conjuntos más potentes de la expedición lagunera, quienes intentarán reeditar su éxito de la edición pasada. Una hora más tarde será el combinado femenino el que tenga la oportunidad de alzar el título de Canarias.

En la segunda localización se disputarán dos finales muy emocionantes: la de fútbol 11 a las once de la mañana con el equipo de Educación United y a la una de la tarde la del Ultimate con la escuadra campeona del Rector, Toniuniversitarios.

Ya en la playa grancanaria, a las 11.00 horas, le llegará el turno al voley playa (dobles masculino, femenino y mixto) con Marco Alberto Vita, Romen Martín Cumplido, Guacimara González Abreu y José Alejandro de Freitas Díaz. El día concluirá con una entrega de trofeos a las 15.00 horas en el polideportivo de la Institución.

Todos los representantes de La Laguna buscarán proclamarse campeones universitarios de Canarias, en una competición que será cubierta en exclusiva, tanto las finales de hoy como las del próximo 9 de mayo en Tenerife, por PERIODISMO ULL gracias a la colaboración del Servicio de Deportes de la Universidad de La Laguna

Adicciones y TIC, nuevo curso de la UNED

Ciencias de la Salud Texto:

La Universidad Nacional de Educación a Distancia junto con el Centro Psicológico CPC celebrará unas jornadas presenciales en la sede del Centro Asociado de Tenerife, en La Laguna. También contará con una emisión online en directo, durante los días 5, 6, 12 y 13 de mayo, fecha de clausura del mismo. Esta actividad intenta adaptarse a las nuevas demandas, en especial, las generadas por el uso inadecuado de las TIC. Esta mala utilización favorece la manipulación psicológica, tanto en la infancia como en la adolescencia.

El evento propone abordar diversos objetivos como lograr la comprensión de manera integral sobre las dependencias comportamentales y cognitivas. Además, se expondrán las estrategias necesarias para aplicar programas de intervención bajo el asesoramiento, sobre todo en especialistas que tengan una orientación profesional sobre prevención y educación.

También se realizarán tareas de ayuda junto con la evaluación de algunos seguimientos ya realizados por psicólogos en este ámbito. Implantar, además de diseñar medidas preventivas serán algunos de los puntos candentes a desarrollar. Entre los ponentes electos para abordar esta misión están los psicólogos clínicos Diego Fariña Vega y May Bernal Martínes. A ellos se les suma la psicóloga evolutiva, Cristina García González.

La relevancia de las TIC


Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se introducen como una herramienta de integración social, pensamiento y aprendizaje. Además ofrecen un elevado  potencial comunicativo y educativo, así como su extensa aplicación en el ámbito profesional y personal. Cada vez son más los agentes educativos que se suman al reconocimiento del importante papel de las tecnologías digitales, atendiendo a la necesaria capacitación en manejo de los recursos tecnológicos, como la regulación en las aulas y hogares. El acceso inmediato a los contenidos, las relaciones sociales virtuales y el llamado ocio digital están sirviendo como marco de referencia. Todo ello indica que las nuevas tecnologías están ya asentadas en el proceso de socialización cultural entre los más jóvenes.

“Los verbos de acción pueden ser signos de enfermedades motoras”

Ciencias de la Salud Texto:

La Facultad de Psicología acogió ayer martes el segundo Coloquio Neurocog promovido por el Instituto Universitario de Neurociencia (IUNE) de la ULL. Adolfo García es miembro del Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias de Buenos Aires. Su papel, en un evento que reunió a los alumnos interesados, se centró en exponer los últimos estudios realizados por su grupo de investigación en el campo de la cognición corporativa.

Su exposición se focalizó en el lenguaje cerebral, caracterizado como multifuncional y, por ende, lo descartó como “elemento autónomo”. Por otro lado, comparó los tipos de enfoques existentes. El modular, que puede refutar en términos estrictamente lingüísticos y no neurocognitivios, y el corporizado, en redes de percepción y reconocimiento facial. Añadió que este último abarca “el reconocimiento de rostros que se presentan a un circuito cerebral ante la figura humana”.

La sintonía de nuestros movimientos 


La consecución de actos que ejecuta una persona también fue analizada por el experto. Apoyado en estadísticas, proyectos y estudios vigentes, destacó que  “los seres humanos tenemos un patrón jerárquico. Por ello, actuamos de modo secuencial, como es al acto de caminar o de escribir´”. En este campo, una de las deudas pendientes que existe es conectar la investigación básica con la clínica. Esto es la ‘relevancia traslacional’, que “puede aportar y ayudar a la población”, asegura García.

El psicólogo trabaja con enfermedades neurodegenerativas motoras, contribuyendo a la caracterización del perfil cognitivo en etapas tempranas, y a la detección preclínica de aquellas personas que podrían desarrollar, en un futuro, enfermedades del aparato psicomotor. Algunas de ellas pueden ser el alzheimer o el parkinson. Esta última enfermedad, informó, viene derivada de una atrofia en las vías frontoestriadas y que genera en los pacientes “un déficit selectivo o diferencial en el procesamiento de los verbos de acción”. Ambas son las patologías más populares y presentes en la población.

“Las crisis son necesarias ya que desencadenan habilidades”

Ciencias de la Salud Texto:

Este viernes 28 tuvo lugar el segundo día de  las Jornadas de Formación en Adicciones celebradas por la Facultad de Psicología y la Asociación de Cooperación Juvenil San Miguel Adicciones, en la Universidad de La Laguna.  Francisco David Lorenzo, psicólogo y miembro de este colectivo, impartió durante la mañana una conferencia en el Salón de Actos sobre las emociones y los métodos y dinámicas en terapias. El ponente suele trabajar con personas que presentan dificultades y problemas de conducta, además de drogadicción.

Lorenzo profundizó en sentimientos del ser humano como la rabia, definida como “la emoción más sincera que puede expresar una persona y que desencadena en la ira”. Es un estado mental transitorio de locura encontrado en la parte emocional que se refuerza con el aprendizaje. También explicó el ego,  que nace de actos previos y hace de protección ante la existencia de un daño emocional.

El miedo, una emoción a tratar


Otra de las emociones analizadas por el ponente fue el miedo, catalogado como “algo común entre las personas”. Ejerce como una alerta ante una situación que el sistema humano puede afrontar varias veces en su vida y de modo puntual. Pero no para vivir con ello ya que, “no se han desarrollado las habilidades necesarias”. Para él, “vivir constantemente con este sentimiento implicaría el desencadenamiento de una enfermedad”. Añadió que “las crisis son necesarias ya que desencadenan habilidades”.

Transmitir los miedos es fundamental. La represión y la obsesión pueden generar un malestar que podría dañar en un determinado periodo de tiempo. Afirmó que empleaba “el 50% de mis terapias en afrontarlos y realizar acciones que ayuden a eliminarlos”. De este modo, se evita que el paciente pueda desarrollar el egocentrismo. Algunas de las técnicas que actualmente emplea en sus terapias se basan en la frustración, en los casos de niños con problemas de conducta o las conexiones para lograr una compenetración con la vía emocional del enfermo.

“Es esencial que se reconozca la labor de esta profesión”

Ciencias de la Salud Texto:

El XXI Congreso de Estudiantes de Enfermería de Canarias, organizado por el alumnado de esta rama de la salud, se celebrará en la sede de La Palma los próximos 5 y 6 de mayo. La Universidad de La Laguna acogerá este año la convención que va dirigida a los estudiantes de esta disciplina sanitaria de todo el territorio insular. Sara Pérez y Juan Carlos Martín, que cursan tercer año en la ULL, son los presidentes de los comités organizador y científico respectivamente, comisiones encargadas de poner en marcha y vigilar el correcto desarrollo de los actos.

Las jornadas, de frecuencia anual, se alternan entre las dos provincias y sus respectivos centros. Las conferencias irán enfocadas a visibilizar el trabajo de los profesionales y a continuar con la mejora de la asistencia a los enfermos crónicos. “La labor de la enfermería no se valora y es mucho más que un complemento de la medicina. Es necesario que se reconozca el quehacer de esta profesión porque cumple además funciones como la investigación o la docencia, entre otras” según Pérez.

“Las técnicas son conceptos necesarios, pero lo que importa de esta tarea es la parte humana en la que nace la relación entre el sanitario y el afectado. Los enfermeros están por y para los pacientes” opinó Martín. El evento contará con la participación de 160 universitarios del área.

Sobre la organización


El comité científico, que trabaja en coordinación con la organización del evento, está compuesto por un alumno y un profesor de cada sede. Su principal objetivo es filtrar las comunicaciones, orales y tipo póster, que se presentan durante el congreso, para garantizar que se cumplan los requisitos mínimos de participación y así poder ofrecer las mismas oportunidades a todo el alumnado.

Las facultades involucradas en este acontecimiento son las Escuelas Universitarias de Enfermería de la Universidad de La Laguna, La Palma, y Nuestra Señora de la Candelaria (centro adscrito), las cuales conciernen a Tenerife y  las Escuelas Universitarias de Enfermería de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura.

“Para entender el sistema electoral, hay que conocer a la sociedad canaria”

Artes y Humanidades Texto:

El aula Elías Serra Ràfols, situada en la Facultad de Geografía e Historia, presenció ayer, 25 de abril a las 19.00 horas, la conferencia El sistema electoral canario: Origen y desarrollo de una polémica eterna que pertenece al seminario Encuentro de Historia sobre la Transición en Canarias (1969-1986). La presentación de Ángel Dámaso, licenciado en Historia y actualmente, investigador Iberoamérica, comenzó con la definición del sistema electoral y del sistema D’Hont además, comparó las barreras de antes con las de ahora. El ponente explicó cómo se construyó esta práctica y afirmó que “para entender el sistema electoral, hay que conocer primero a la sociedad canaria”.

A continuación, presentó  los diferentes modelos  deseados por los partidos principales de los años 80, donde destacó a la Unión de Centro Democrático (UCD) y al Partido Socialista Español (PSOE). A la hora de hablar del prototipo del primer partido, se analizó que este prefirió el sistema mayoritario, la cercanía al elector y la protección del agro. Sin embargo, el segundo antepuso el sistema proporcional, es decir, una lista regional con modificaciones en el tiempo lo que llevaría a una circunscripción única.

A pesar de las proposiciones, el historiador apuntó que “ambos arquetipos se vieron abocados a encontrarse”. Así surgió el pacto para la armonización del proceso autonómico. Asimismo, mostró la distribución en el Parlamento tras las elecciones de 1983, y comentó que después de los resultados aparecieron los primeros intentos de reforma.

Ángel Dámaso finalizó su presentación aclarando que “los sistemas electorales no son 100% imparciales y los partidos se posicionan o modifican, según la dinámica electoral y/o política”.

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