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Cabildo de Tenerife

Actuaciones profesionales y talleres de baile en el Auditorio de Tenerife

Cultura / Ocio Texto:

Otro año más, en conmemoración al Día Internacional de la Danza y por iniciativa del Cabildo de Tenerife, el Auditorio Adán Martín abre sus puertas el 30 de abril para recoger las actuaciones de más de 30 academias de baile de Tenerife. Entre ellas, escuelas, estudios profesionales, clubs deportivos y compañías de teatro. Esta exhibición comprende estilos opuestos entre cada actuación: clásicos, contemporáneos, orientales, de salón, hip-hop… El evento será de entrada libre y tendrá lugar en el hall y en la parte trasera del edificio a partir de las 16.00 horas.

Para continuar con la celebración de este día, se han organizado tres talleres a lo largo de la tarde que engloban diferentes géneros musicales y edades. De 16.30 a 17.30 se ofrecerá un espacio dedicado a Técnicas de Nueva Danza, Contact e Improvisación, destinado a jóvenes mayores de 16 años e impartido por Chetan Erbe en la Sala Puerto. Danza Oriental, para niños de más de 12 años, estará impulsado por Elebestudio e impartido por Estela Zareen en la Sala Catillode 16.30 a 17:15. Para los más pequeños, Studio54 Dance ha organizado Bailes de Salón para niños. La clase la impartirá Noel Espinoza y Patricia Darias y será para los mayores de 5-6 años, de 16.30 a 17.30 horas.

Este proyecto fue creado en su día como una iniciativa para ofrecer a los bailarines de toda la Isla la oportunidad de mostrar una pequeña parte del esfuerzo diario que desempeñan en sus coreografías. De este modo, se visibiliza el trabajo y la labor de formación en pro de la cultura.

“Mi sueño siempre ha sido ser cantante y gracias al proyecto lo he sido”

Cultura / Ocio Texto:

Sandra Plasencia Carballo es estudiante de primero de Física en la Universidad de La Laguna que este año participa por tercera vez en el Musical.IES. La cita tuvo lugar el 2 de abril cuando la joven, vestida de rojo, representó un solo de Something’s Gotta Hold On Me en compañía de un grupo de baile.

Pese a no estudiar ya en el instituto, la futura física ha podido continuar actuando en este espectáculo gracias a su participación activa en el Coro Juvenil del Auditorio de Tenerife y cuenta en una entrevista a PERIODISMO ULL lo que significa esta experiencia para ella.

¿Te cuesta compaginar las clases con los ensayos? “Generalmente no, pero a pocas semanas del estreno los ensayos son prácticamente a diario y durante muchas horas, por lo que es difícil estudiar y hay que saber aprovechar los espacios libres entre ensayos. Por otro lado, creo que estudiar una carrera que te apasiona y disfrutar tanto de las artes escénicas como lo hago facilita mucho la tarea. Con organización, esfuerzo y ganas todo se puede compaginar, sobre todo, teniendo en cuenta que los profesores nos habilitan una sala de estudio para que podamos concentrarnos en los huecos libres”.

 ¿Por qué decidiste continuar participando en el Musical.IES aún tras dejar el instituto? “En un principio no tenía pensado continuar, al haber terminado esa etapa estudiantil y comenzar la universidad tenía miedo de no poder compaginarlo todo. Sin embargo, subirse a un escenario engancha, la experiencia de participar en Musical.IES es increíble y se echa mucho de menos cuando no formas parte de él. Como colaboro en el Coro Juvenil del Auditorio de Tenerife podía seguir participando y cuando vi que Roxana Schmunk (directora de ambos proyectos) estaba organizando la nueva edición del musical, no pude resistirme a volver”.

¿Nunca has pensado en dedicarte a la música? “Por supuesto, ese ha sido mi sueño desde que era pequeña, pero lo veía muy lejano. Gracias al musical he aprendido a interpretar, a tener presencia escénica, a saber moverme por el escenario y a modular adecuadamente mi voz para dar lo mejor de mí. Este proyecto me ha enseñado y animado a perseguir mi sueño y a día de hoy creo que estoy más cerca de cumplir mi objetivo de dedicarme a la música o, en su defecto, al teatro musical. Al principio la idea de los musicales y el teatro no me llamaban mucho la atención pero con el tiempo la idea de actuar en Broadway me hace cada vez más ilusión. Al fin y al cabo, ¡soñar es gratis!”.

¿Crees que a nivel profesional el proyecto está bien llevado? ¿Qué le aporta a sus participantes? “Solo aquellos que lo hacen saben lo difícil que es montar un espectáculo multitudinario como este desde cero con talleres en los institutos. Creo que a los participantes nos aporta una experiencia que ni muchos de los mejores artistas de las Islas tienen la oportunidad de vivir, que es subirse al escenario de la Sala Sinfónica del Auditorio de Tenerife. Todo esto lleva un trabajo y una preparación detrás, como pueden ser clases de Interpretación, Canto y Baile que el proyecto nos proporciona impartidas por profesionales de forma gratuita, para que todo el mundo tenga acceso a ellas”.

¿Qué opinión te merece el equipo del proyecto? “La verdad es que las personas que se implican son maravillosas. Tanto los profesores, como las personas de Producción y Realización, como los que se encargan de las redes sociales y otros muchos profesionales con los que los alumnos no tenemos relación directa son los que crean un ambiente muy cómodo y agradable. A parte de esto, lo mejor para mí es la gente. He conocido a personas maravillosas y me llevo muchísimos amigos que comparten mis aficiones y sueños”.

“Un proyecto para universitarios sería el avance profesional para jóvenes en las artes escénicas que hace falta en esta isla”


¿Cuál es el mejor recuerdo que te llevarás de tus años participando en el musical? “Sin duda me llevaría los momentos previos a salir, las horas de nervios y risas con los compañeros, cantando y tocando la guitarra en camerinos. Durante estos años he vivido toda clase de momentos divertidos y es difícil destacar uno en particular. Ha habido muchos tropezones con focos y cables antes de salir a escena y algún que otro pantalón o camisa fuera de su sitio de tanto movimiento en las coreografías. Con tantos nervios e ilusión solemos volvernos algo más patosos de lo que normalmente somos y esas situaciones relajan bastante la tensión”.

 ¿Cómo fue el día del estreno? ¿Superó tus expectativas? “Lo cierto es que fue mucho mejor de lo que me esperaba, no hubo grandes fallos ni imprevistos y todos mis compañeros estuvieron increíbles. He tenido mucha suerte de poder actuar con personas afines a mí delante de un público tan agradecido. La sensación de subirse a un escenario y ser estrella por unos instantes es algo imposible de explicar con palabras. Todos brillamos de una manera diferente y especial y, en conjunto, creamos un espectáculo maravilloso que supera con creces las expectativas que se pueden tener de unos jóvenes sin experiencia”.

Víctor González


Por otro lado, Víctor González de Castro también responde algunas preguntas sobre su experiencia en el musical. Él es estudiante de segundo de Periodismo en la Universidad de La Laguna y formó parte del elenco de esta exhibición durante dos años, pero al pasar a otra etapa estudiantil tuvo que abandonar el proyecto.

Víctor González, ex participante del Musical.IES en la Facultad de Ciencias de la Comunicación

¿Qué te aportó la experiencia? “La experiencia te aporta muchísimas cosas. El profesorado es espectacular y haces bastantes amistades, porque tanto tiempo juntos en los ensayos forma bonitos vínculos. Te aporta también valores como el esfuerzo y la superación, hay días en los que no sale nada y al día siguiente sigues trabajando y sale perfecto y ahí es donde se aprecia que hay que continuar con perseverancia. Aprendes que el trabajo se recompensa y que a veces solo es cuestión de paciencia. Obviamente adoptas unas pautas a nivel vocal y artístico, pero yo pienso que este proyecto proporciona cosas intangibles mucho más importantes que lo estrictamente técnico”.

 ¿Seguirías si la edad te lo permitiera? “Ojalá. Mi primer año participé a tiempo completo y lo di todo de mí, fue una de las mejores decisiones de mi vida. El segundo año me fue más complicado  por cuestiones ajenas al musical y aún así Roxana siempre me dio otras opciones para sentirme partícipe del espectáculo. Siempre le voy a estar agradecido a ella y a todo el equipo que conforma por permitirnos vivir esta experiencia”.

¿Apoyarías un proyecto similar para los alumnos de la ULL? “Todo proyecto de este tipo, sea al nivel que sea, debería ser apoyado. Te forma académicamente, pero además te da una experiencia de vida. Opino que una iniciativa similar a nivel universitario debería ser más profesionalizada para que tenga repercusión a nivel nacional y se vea el talento que hay en la Isla, que muchas veces está infravalorado”.

Roxana Schmunk: “Intentamos que en el Musical.IES todos se sientan cómodos”

Cultura / Ocio Texto:

El Musical.IES es un proyecto ideado y realizado por el Cabildo de Tenerife a través del Área Educativa del Auditorio Adán Martín y el espacio de Formación de Público destinado a jóvenes de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Año tras año, este espectáculo se ha desarrollado en torno a los meses de marzo y abril mediante actuaciones tanto en el espacio santacrucero como en la calle y en otros centros culturales. Esta iniciativa fue concebida hace siete años por Roxana Schmunk, pedagoga formada en música y teatro. En una entrevista concedida a PERIODISMO ULL, cuenta cómo nació la idea y la evolución que ha tenido en estos seis años de recorrido. Su intención es fomentar las cualidades artísticas de los participantes, así como potenciar e inculcar valores. Trabajar en equipo y desarrollar el sentido de la responsabilidad y del esfuerzo son las premisas del musical.

Este proyecto ha sido creación suya, ¿qué le impulsó a querer formar parte de él? ¿Cómo surgió? “Yo había comenzado a trabajar en teatro musical y dio la casualidad de que comencé un proyecto con José Luis Rivero y con Mila Leal durante tres años llamado Muestra de actividades artísticas de secundaria. Trabajábamos con institutos en la creación de cinco minutos de producción musical. Cuando esto dejó de funcionar le propuse a José Luis crear una iniciativa de teatro musical con adolescentes, así que entre los dos perfilamos la dirección del mismo”.

¿Cuál es el tema del musical de este año? ¿En qué se basa? “Este año es sobre resiliencia. La función se llama Lo bello de vivir y es un guiño a La vida es bella. Empezaremos con un tema que es Impossible year, de Panic on the disco, con la idea de haber vivido un año repleto de cosas malas. Trabajamos con los chicos a nivel personal todo lo que ha pasado este año tanto en el mundo como en sus vidas. Llegamos a la conclusión de que 2016 ha sido un año duro, y por eso tratamos de buscar con canciones los puntos en los que nos podamos apoyar para transformar todas esas situaciones negativas en un incentivo para seguir viviendo”.

El número de institutos de la Isla inmersos en este proyecto ha ido aumentando, ¿aproximadamente cuantos alumnos participan este año? “Durante cuatro años esta actividad se limitó al área Metropolitana Santa Cruz-La Laguna. Este sería el tercer año en el que contamos con un abanico mayor de institutos en nuestro elenco, aunque la mayoría de los participantes siguen perteneciendo a la capital tinerfeña. Este año tenemos sobre 200 participantes, mayoritariamente de institutos, pero también contamos con algunos universitarios que han participado en anteriores ediciones y han querido continuar”.

 “Es crucial centrarse en la formación para que los estudiantes puedan desarrollar sus dotes artísticas”


¿Cuánto tiempo se tarda en preparar cada año el Musical? ¿Con qué frecuencia suelen ensayar? “Disponemos de mucho menos tiempo del que necesitaríamos. Los meses de trabajo son seis, pero los primeros cuatro los dedicamos a talleres preparatorios, pues empezamos con desconocidos a los que hay que formar. Ya luego lo que es el ensayo de la función tarda un mes y medio, más casi otro mes de audiciones y preparación del espectáculo. Siendo gente sin experiencia es crucial centrarse en la formación para que puedan desarrollar su potencial”.

¿Qué nivel de participación tienen los alumnos? Es decir, ¿apuntarse garantiza la participación en las actuaciones? “Sí. La entrada al proyecto es abierta y voluntaria. Cada instituto decide qué convocatoria hace, pero nosotros aceptamos a todos. Luego hay un grupo que, además de ir a los institutos a ensayar, vienen los sábados al Auditorio. Digamos que tienen el triple de horas de formación y la predisposición a conseguir los solos o los papeles protagonistas. Eso sí, intentamos que todo el mundo se sienta cómodo e incluido, independientemente de las dotes artísticos que tenga”.

¿Tiene algún otra iniciativa con alumnos entre manos? “Nos gustaría crear un programa similar a este con alumnos de la Universidad de La Laguna, porque algunos se han quedado con ganas de seguir participando o quieren empezar a hacerlo. Actualmente contamos con un proyecto que, aunque es diferente, cuenta con la participación de alumnos de diferentes carreras de la ULL. Se trata de Jóvenes Críticos, una escuela del espectador donde trabajamos con estudiantes viendo exhibiciones, películas, exposiciones, etc., para ayudarles y darles información para desarrollar el espíritu crítico y aprender a escribir artículos de opinión. De hecho, la próxima convocatoria se lanzará dentro de poco, probablemente antes de verano”.

Musical.IES presenta ‘Lo bello de vivir’

Cultura / Ocio Texto:

Un año más, el Auditorio Adán Martín acogió en la tarde de ayer, a las 19.00 horas, la nueva entrega de Musical.IES, bajo el titulo de Lo bello de vivir. En este caso, han participado 18 institutos con un total de 150 alumnos de edades comprendidas entre los 16 y los 18 años. El proyecto, promovido por el Cabildo de Tenerife y el espacio santacrucero, nació hace siete años con la intención de llenar el vacío que existe en los centros educativos en materia artística. Además, es una manera de expresión para todos aquellos que participan y sirve para crear lazos de unión entre institutos, jóvenes y familia.

El espectáculo comenzó sobre las 19.00 horas con un repaso por los peores momentos del año 2016, haciendo referencia a Alepo, el Brexit, los recortes en educación y el 21% de IVA cultural. Tras esto, se efectuaron 19 canciones en las que se lanzó un mensaje positivo que reivindica la unión y fuerza como forma de luchar frente a las adversidades. Todas ellas aludían a que la felicidad está en el amor o la amistad y que no hay nada más bonito que vivir.

Actuación de Jose Pérez y Susana Novillo: ‘City Of Stars’

En cuanto al repertorio, destacaron las baladas, algunas propias de épocas anteriores como las míticas Purple rain o Hallelujah y otras más actuales como The Greatest de Sia o tres de las canciones que conforman la banda sonora de La La Land. La selección musical es juvenil y acorde al tema elegido para la obra, además de alegre y dinámica. A lo largo del musical, se hacen continuas referencias al pasado, aparecen bolas de discoteca, vestimenta de los años 50, el movimiento Old School

Durante la actuación, destacaron las dotes escénicas de los protagonistas, como Jose Pérez con la canción Another Day of Sun y City Of Stars, junto a Susana Novillo. Por su parte, Sandra Plasencia, estudiante de física en la ULL, protagonizó Something’s Gotta Hold On Me. Fueron interpretadas con maestría, con una puesta en escena atractiva que, combinadas con el baile y la voz de los actores, hicieron de este espectáculo un llamativo musical.

Tras una hora y media de música, cultura y buen ambiente concluyó con un homenaje a los siete años que lleva el proyecto en los escenarios, en el que el elenco en su totalidad participó en una coreografía conjunta muy dinámica que dio paso a los agradecimientos y saludos. El público, entregado desde el primer momento, se puso en pie para aplaudir el trabajo que estos jóvenes llevan realizando desde el pasado septiembre, un esfuerzo que se ha visto reflejado en cada paso y en cada acorde.

“Los celos no son indicadores de amor, son muestras de machismo”

Ciencias Sociales y Jurídicas Texto:

El taller Enrédate sin machismo, impartido por Aurora García y Salvador González, coordinadores de la iniciativa ASD Integral (Asesoramiento y Servicios para el Desarrollo Integral de Personas y Organizaciones) del Cabildo de Tenerife , tuvo lugar el pasado 31 de marzo en la Facultad de Periodismo. La actividad tenía como fin presentar la aplicación para móviles que han desarrollado para promover el proyecto, denominada EnREDatesinmachismo.

Al taller acudieron ocho chicas estudiantes de Periodismo a las que se les propusieron diversas actividades y preguntas orientadas a detectar los rasgos de una relación tóxica: “¿cómo es el chico/chica que te gusta”o ¿cómo me gustaría que fuera mi relación ideal?” fueron algunas de ellas. Entre las respuestas de las asistentes destacaron el respeto, libertad, inexistencia de celos, comprensión, responsabilidad, confianza y fidelidad. “No quiero una relación perfecta, solo quiero una relación basada en el respeto y la confianza”, admitió una de las alumnas. García, tras los resultados, aseguró que si se hubieran planteado las mismas cuestiones a generaciones anteriores, las contestaciones hubieran cambiado y estarían cargadas de estereotipos sexistas.

Todas las alumnas coincidieron en la concepción de una relación sana y equilibrada. “Tener tiempo para los amigos y no solo para la pareja” o “confianza, sin necesidad de pruebas y control del móvil” fueron algunas de sus declaraciones. Para García, esto último es lo más importante a pesar de que sea algo que “cada vez se da menos en la actualidad”, dado el peso que han adquirido las Nuevas Tecnologías en los vínculos personales. Una de las técnicas llamativas del diálogo fue la petición de los ponentes de que se anotasen las respuestas por escrito. “No es lo mismo pensarlo que escribirlo. Anotar estos conceptos, nos ayuda a reflexionar sobre la realidad”, afirmó García.

“A veces se producen contradicciones, pues juzgamos otras relaciones sin darnos cuenta de nuestra situación personal”, admitió la ponente. Además, valoró que en el periodismo es importante evitar estas discordancias personales porque, si las publicamos, invitamos a reproducir esos roles.
El taller concluyó con la descarga y utilización por parte de los asistentes de la aplicación EnREDatesinmachismo, en la que se formulan diversas preguntas para saber si se tienen o no pensamientos machistas. “Lo que buscamos es proporcionar la información suficiente para saber si tenemos una relación tóxica”, declaró González.

El Servicio de Deportes abre las inscripciones para las actividades del segundo trimestre

Deportes Texto:

El Servicio de Deportes de la Universidad de La Laguna abrió el pasado lunes 9 de enero las inscripciones para las 33 diferentes modalidades que oferta en su programación del segundo trimestre. Las actividades se encuentran enmarcadas dentro del Programa Deporte y Salud ULL-Cabildo de Tenerife, donde ambas instituciones marcan como objetivo inculcar a la comunidad universitaria un estilo de vida saludable. Se trata de incitar a jóvenes y mayores a combatir el estrés a través de actividades físicas y mentales.

La escasa demanda de Zumba 2 ha provocado la suspensión de la actividad para los próximos meses. El Servicio de Deportes asegura con su comunicado que realizará la devolución del importe o posibilita a los usuarios a cambiarse a otra modalidad con plazas vacantes. Por otro lado, se ha añadido una nueva disciplina llamada Ludocrea, donde se realiza una combinación de diferentes ejercicios con la finalidad de jugar mientras se mejora la condición corporal.

Para realizar los entrenamientos adecuados no es necesario tener experiencia previa en la mayoría de los deportes, ya que tienen un profesor que les indica las pautas fundamentales para cada ejercicio. Sin embargo, sí existen algunos que requieren un nivel intermedio o avanzado, sobre todo en las actividades grupales.

Trofeo Rector de Intercentros


En este segundo cuatrimestre se llevará a cabo desde el 20 de febrero al 30 de abril el Trofeo Rector de Intercentros. En él competirán equipos formados por alumnos de un mismo Grado, Colegio Mayor o Residencia Universitaria. Los ganadores se enfrentarán a los vencedores de los diferentes campeonatos de Libre Asociación que se dieron en la primera parte del curso.

La matrícula se puede realizar a través página web de la ULL. Además, encontrarán toda la información necesaria de las disciplinas existentes, así como el lugar y los horarios de clase.

 

Continúan las obras de mejora en el Polideportivo Central de la Universidad

Deportes Texto:

La Universidad de La Laguna comienza 2017 con una serie de obras en el Polideportivo Central situado en Padre Ancheta. Se trata de una continuación del trabajo realizado en 2016, enmarcado en el convenio firmado con el equipo de gobierno de Carlos Alonso, Programa Deporte y Salud ULL – Cabildo de Tenerife. De los 70 000 euros de subvención recibidos por dicho acuerdo, 20 000 fueron destinados a la ayuda de las actividades con monitor y los 50 000 restantes son el presupuesto destinado al arreglo de infraestructuras, donde se prioriza la reparación de elementos que por el paso del tiempo y el uso constante se han deteriorado. El objetivo es mejorar la calidad de los servicios prestados al usuario.

La mayor parte de la inversión irá destinada al gimnasio


Según la publicación presentada por el Servicio de Deportes de la ULL , la mayor parte de la inversión irá destinada al gimnasio. 24 320,80 euros son necesarios para un cambio de ventanales, ya que los anteriores se habían quedado obsoletos y no cumplían su función de forma adecuada, una instalación de nuevos bafles de sonido y el alzamiento de un tabique de separación con la sala de fitness, con el fin de hacer de esta última un lugar totalmente aislado de ruidos.

El rocódromo también sufrirá modificaciones, ya que al ser un elemento exterior se ve expuesto a la inflexibilidad meteorológica que ha provocado el desgaste de la superficie. Además, se añadirá junto a esta instalación un boulder de entrenamiento de 8 metros de ancho y 2,95 de alto.

El pabellón azul tiene que eliminar su valla interior debido a cuestiones de normativa y se vuelve a pintar las líneas necesarias para las modalidades deportivas practicadas en él. Por otro lado, el pabellón de suelo verde sufría problemas de goteras y humedades, por lo que se han modificado las claraboyas mediante nuevas piezas de policarbonato. Los mismos inconvenientes en el edificio administrativo, que ha tenido que impermeabilizar de forma parcial la azotea.

En cuanto al vestuario de árbitros, se le ha colocado mamparas en sus duchas con el fin de que no quede encharcado el suelo, así como el pasillo exterior al que puede llegar el agua. Mientras que en la cancha externa de fútbol sala se han implantado cuatro nuevos báculos que sostengan los focos y así se obtenga una iluminación durante la noche.

Sara Darias estudia la formación comunicativa de los profesionales sanitarios

Ciencias Sociales y Jurídicas Texto:

Los asientos del Salón de Grados de la Facultad de Periodismo se llenaron en la jornada del 24 de noviembre para escuchar a las cuatro profesoras de la ULL que participaron en Cooperando con África. La contribución de la mujer. Se trata de un foro de investigación organizado por la institución académica y por el Cabildo de Tenerife. Sara Darias Curvo, profesora de Enfermería Comunitaria y Salud Pública, presentó en una de las ponencias el nuevo proyecto en el que está inmersa: La formación en comunicación y salud para profesionales sanitarios.

Darias explicó que su objetivo es desarrollar herramientas para la mejora de habilidades en materia de transmisión de datos, ya que los profesionales sanitarios se quejan del déficit en este ámbito. También busca aumentar la calidad de vida de la población mediante una alianza estratégica entre educación y salud. “Esta iniciativa surge porque la comunicación es una necesidad humana”, afirma la docente.

Esta indagación, financiada por Erasmus Plus, se centra actualmente en Europa, pero es extrapolable a cualquier otro lugar del planeta pues, según la conferenciante, “la salud lo es todo”, y se ve condicionada por diversos factores como el lugar de origen, el contexto económico, social…

La investigadora subrayó que quiere crear un aprendizaje dinámico, ya que considera que la interacción es fundamental tanto a nivel interprofesional como entre el experto y el paciente. “La comunicación es como un puente bidireccional, que te permite establecer una relación terapéutica con el enfermo”, concluyó.

La periodista Irma Cervino destaca la labor de los gabinetes de prensa

ULL Texto:

Irma Cervino, integrante del Gabinete de Prensa del Cabildo de Tenerife, protagonizó hoy una de las conferencias de transición profesional celebradas en la sección de Periodismo de la Universidad de La Laguna.

“Es un trabajo sin descanso, de 24 horas, no me importa levantarme y lo primero que haga sea consultar el móvil”, admitió Cervino. Lo importante es actuar con ilusión, pasión y esfuerzo sin importar dónde se trabaje (en redes, en periódicos…), ya que “nunca sabes las oportunidades que te pueden venir”, aseguró la periodista que, desde hace 20 años, dice haberse “contagiado de un virus del que no se ha curado hasta ahora: el periodismo”.

Los redactores de un gabinete de prensa actúan como facilitadores de información e intermediarios entre los medios y un personaje de relevancia pública, como lo es Carlos Alonso, actual presidente del Cabildo de Tenerife.

El día a adía del Gabinete de la Institución insular empieza a las siete de la mañana: “Repaso los periódicos junto con otra compañera para estar al tanto de lo que pueden necesitar los medios. Tras esto, hacemos una puesta en común para, posteriormente, proceder a la elaboración de las respectivas notas de prensa, aunque sea difícil concentrarse porque es habitual que entren y salgan periodistas”.

El equipo pone a disposición del cargo público un dossier informativo cuando este tiene que comparecer ante la prensa. El documento contiene las pautas del discurso “con un sentido más periodístico y que no lleva a titubeos”, comenta Irma Cervino. Por otra parte, la nota de prensa sirve para ayudar a los periodistas a investigar más sobre el tema que les toca tratar e, incluso, cuando estos carecen de información. El Gabinete no solo actúa dentro del Cabildo sino también fuera, como ocurrió cuando Carlos Alonso visitó las instalaciones del ITER (Instituto Tecnológico de Energías Renovables) a principios de este mes.

El Cabildo de Tenerife ha desarrollado sus propias redes sociales como Twitter y su página web oficial. Además, cuenta con un canal de televisión, TFE TV y un número de teléfono abierto las 24 horas, porque “no nos queda otra que adaptarnos a lo nuevo”, ultimó.

 

 

 

 

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