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Ciencias de la Salud

“El cuidado sanitario responde más a sistemas de trabajo que a necesidades”

Ciencias de la Salud Texto:

Óscar Rey Luque defendió recientemente su tesis doctoral en la sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de La Salud de la ULL. Su trabajo trató sobre la Validación del instrumento Misscare al español (España) como herramienta de monitorización de la calidad y la seguridad de los cuidados en pacientes hospitalizados, un cuestionario que se ha adaptado al español para valorar la calidad de los cuidados enfermeros a pacientes hospitalizados.

Al nuevo doctor le llevó tres años terminar la tesis, la cual defendió ante un tribunal integrado por Máximo González, presidente del Consejo General de Enfermería y profesor de la Universidad Complutense de Madrid; María Elisa de Castro Peraza, profesora y directora de la EUENSC, que intervino como vocal, y Ángela María Ortega Benítez, profesora de la ULL que actuó como secretaria.

Óscar Rey es graduado en  Enfermería en la Universidad de Cádiz y máster en Investigación, Gestión y  Calidad en Cuidados para la Salud en la Universidad de La Laguna. A día de hoy trabaja en atención especializada en la Unidad de Diálisis del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria.

¿De dónde surge la idea de su investigación? “Nació de una experiencia personal. Un paciente de la Unidad de Diálisis requería una medicación para el dolor a la que yo no tenía acceso. La solicité a una enfermera y me dijo que tenía que esperar.  Lo primero que pensé fue que ella priorizó otros quehaceres al cuidado básico de enfermería. Y después del estudio dedujimos que los profesionales han creado una jerarquía informal que les ayuda a tomar decisiones a la hora de aplicar o posponer determinadas acciones. Así responden más a los sistemas de trabajo que a las verdaderas necesidades. De ahí surgió la idea y averigüé si alguien había descrito este fenómeno antes y si se contaba con algún instrumento para medirlo”.

“Canarias, con 268 enfermeros por cien mil habitantes, está a la cola de Europa”


¿Por qué ocurre esto? “Porque en España, a pesar de que el enfermero es el profesional más valorado por los pacientes, hay carencias importantes en el servicio. Los motivos están relacionados con la dotación del personal, la carga laboral o la delegación de las tareas en otros profesionales, entre otras. Respecto a la plantilla debemos decir que la tasa de sanitarios de esta rama en Canarias, por cien mil habitantes, es de 268 frente a los 856 de Navarra. Esto sitúa a nuestra comunidad a la cola de toda Europa, cuya media está en torno a los 840. Esta situación le ha valido al país, que ocupa la sexta posición con menos personal, una advertencia por parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos”.

¿Un panorama poco alentador? “Efectivamente. Y lo que es peor, en los próximos años el sistema sanitario español se tendrá que enfrentar a grandes retos: el envejecimiento de la población, las pluripatologías y la cronificación de las enfermedades. Cabe destacar que algunos países han legislado esta ratio por pacientes y lo limitan a cuatro enfermos por profesional. En nuestro estudio hemos encontrado que la media en esta nación es de quince pacientes por enfermero y en algunos casos llega a ser de treinta y cinco”.

¿Cuál es el objetivo de su propuesta? “Este trabajo ofrece un instrumento validado al contexto español que nos permite hacer una comparación con otros ámbitos y países. Es necesario visualizar qué cuidados enfermeros se demoran o se dejan de hacer para prevenir incidencias y complicaciones posteriores. Esta herramienta permite conocer si la calidad de las atenciones está comprometida y ayuda a actuar de manera precoz para no poner en riesgo al paciente”.

“Necesitamos saber qué se deja de hacer y porqué”


¿Puede explicar en qué consiste? “Se trata de la adaptación al español de España del cuestionario americano creado en el año 2009 por Beatrice Kalisch, profesora emérita de la Universidad de Michigan, con la que hemos trabajado en conjunto. Vino desde Estados Unidos a ver la presentación de los resultados. El OMICE (Cuidados de Enfermeros Omitidos), como será conocido en España, es un documento que va dirigido a los sanitarios de la rama y que tiene como objetivo valorar  los motivos, expuestos por ellos mismos y basados en las experiencias laborales diarias,  por los que se omiten cuidados a los pacientes hospitalizados. Necesitamos saber qué se deja de hacer y porqué”.

¿Cómo fue el proceso de validación? “Se dividió en varias fases. Una de traducción y adaptación cultural, que se inició cuando obtuvimos el permiso de la autora que nos envió el original, y otra fase de validación donde el  cuestionario fue sometido a diversas pruebas en las que nos aseguramos de que conservaba las propiedades psicométricas y era aplicable al contexto español. Ha sido un proceso largo de traducción, del inglés al español y viceversa, para conseguir una versión adaptada a nuestro contexto. En las fases iniciales de validación participaron un total de 45 profesionales entre los que estaban, además de enfermeros y auxiliares, muchos de ellos bilingües, profesores de Primaria y filólogos. De estas etapas iniciales se obtuvo un documento inicial que fue sometido a una prueba de campo que consistió en administrarlo a 455 profesionales de distintos hospitales de todo el territorio nacional”.

¿Qué resultados obtuvo? “Dejó en evidencia una problemática importante en la profesión sobre los cuidados que dejan de prestarse a los pacientes. Las características del ambiente laboral influyen sobre los resultados en los enfermos y en los sanitarios. A los primeros los somete a mayor cantidad de eventos adversos y a los segundos a cronificación de enfermedades y riesgos laborales. La idea de esta iniciativa es monitorizar y valorar los déficit de registros en este sentido. La calidad del servicio y la seguridad del paciente van precedidas de una atención segura”.

“Lo que más se omite es hacer caminar al paciente tres veces al día”


¿Qué se descubrió en la prueba del cuestionario? “Que el cuidado que más se omite es el de hacer caminar al paciente tres veces al día. Otro es el bucal, seguido de la administración de la medicación según la hora programada. En cuarto lugar darles de comer  antes de que se enfríen los alimentos. El que menos porcentaje acumulado obtuvo fue el del cuidado de la piel y las heridas, contrario a las medidas preventivas que evitarían la aparición de úlceras por ejemplo, que obtuvo un índice importante”.

¿A qué conclusiones llegó? “Todas las omisiones están relacionadas con la dotación inadecuada de profesionales o las elevadas cargas de trabajo, la lentitud de los sistemas informativos y la escasa comunicación con el equipo médico. El turno de diez horas o el de noche con respecto al de referencia duplicaba la omisión de cuidados. Con los datos obtenidos podemos afirmar que los enfermeros tenemos mucha dependencia de los auxiliares. Delegamos en ellos tareas que nos corresponden a nosotros, seguramente por sobrecargas de trabajo. Podemos afirmar, además, que los sistemas informáticos y determinadas formas de organizar el trabajo burocratizan las atenciones. Se percibe omisión por parte del personal tanto en entidades públicas como privadas”.

¿Qué más ventajas para los profesionales observa en su trabajo? “Lo más positivo es que los centros hospitalarios españoles pueden usarlo para cuantificar los cuidados omitidos como medida de alerta temprana para identificar aquellas unidades con insuficiente personal de enfermería o ambiente de trabajo desfavorable. Es un predictor positivo en los indicadores de mejora del servicio. Se han identificado los motivos y la relación  entre la temporalidad, la insatisfacción o los turnos prolongados de trabajo. Es necesario llevar a cabo más estudios y mantener actualizadas las variables que surjan como consecuencia de cambios normativos o legislativos”.

 

La Candelaria consigue dos proyectos de innovación educativa

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Design learning, aplicación a la enseñanza del Design Thinking y El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores, son los nombres de los dos Proyectos de Innovación presentados  por la Escuela de Enfermería Nuestra Señora de La Candelaria (EUENSC) este año y, que acaban de ser aprobados por el vicerrectorado de docencia de la Universidad de La Laguna. “El objetivo de estas iniciativas es que los estudiantes de nuevo ingreso construyan su aprendizaje a través de sus propios recursos”, explicó, la directora de la Escuela, María Elisa de Castro Peraza.

El Design Learning es una idea enmarcada dentro de la innovación en metodologías y estrategias de aprendizaje a través del trabajo colaborativo autónomo. Se ha inspirado en el Design Thinking, que se basa en la construcción de proyectos para empresas con la participación activa de los consumidores, y consiste en conseguir que el alumno se enfrente a las asignaturas eligiendo la forma en la que quiere absorber los contenidos.

La dinámica se fundamenta en subdividir la clase en equipos para que preparen los temas que, siempre bajo la tutoría del profesor y de acuerdo con la guía docente, se van a tratar durante el primer cuatrimestre del primer año de Enfermería. Cada grupo decidirá cómo investigar, demostrar de forma práctica, estudiar y presentar las unidades al resto de sus compañeros. Una vez expuesta la totalidad de la materia, tendrán que construir una batería de preguntas de la que los docentes sacarán el examen que valorará los conocimientos adquiridos durante el curso. La Física Aplicada a las Ciencias de la Enfermería es la disciplina involucrada.

La directora del centro docente conduce esta iniciativa que codirige Fernando Cassinello Plaza. También participan los profesores: Francisco Javier Castro Molina, Gonzalo Duarte Climents, Ana María Perdomo Hernández (además secretaria de estudios de la EUENSC), María Begoña Sánchez Gómez y Nieves Doria Lorenzo Rocha.

El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores


El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores es el nombre del otro proyecto. El vídeo fórum es un mecanismo que se ha usado para referirse a valores y creencias en todas las profesiones. A partir de este curso se empezará a utilizar como una herramienta de instrucción que irá dirigida al área de Ciencias Básicas de la Salud. Anatomía Humana y Bioquímica y Nutrición son las materias implicadas.

María Elisa de Castro destaca que “las películas, elegidas previamente por el profesorado en base a las ideas tratadas en el aula, serán analizadas de acuerdo con los conocimientos y valores adquiridos después del visionado. En estas los estudiantes podrán averiguar los detalles de cada caso e interactuar a través de debates desarrollando el espíritu crítico de la evidencia que se les presenta”.

La conductora de este proyecto es Nieves Doria Lorenzo Rocha. Como codirector interviene Héctor de la Rosa Merino y los profesores implicados son María Elisa de Castro Peraza (directora del centro), Elisabeth Carrillo González, Ana María Perdomo Hernández (secretaria de estudios de la institución), Rosa Llabrés Solé y María del Pilar Pelaez Alba.

“A lo que aspiramos con estas ideas es a que el profesional se enfrente a los pacientes utilizando los recursos que ha adquirido de su propio aprendizaje. Cada enfermo es diferente y no lo pueden atender en función de lo que apuntan en un cuaderno”, asegura de Castro. Asimismo, afirma que “el éxito de los proyectos se medirá a través de comparativas con años anteriores, así como la satisfacción del alumnado y la estabilidad del conocimiento que serán valoradas en los cursos siguientes. Durante el segundo cuatrimestre se hará la evaluación para entregar la memoria del proyecto en el 2018. Este método es aplicable a cualquier asignatura con un contenido teórico. Preferible con una parte práctica, experimental o demostrativa”.

El Laboratorio de Seguridad Biológica de la ULL firma un convenio con el HUC

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La Universidad de La Laguna ha firmado recientemente un convenio de colaboración con el Servicio de Microbiología y Control de la Infección del Hospital Universitario de Canarias (HUC) para cooperar en el estudio experimental de enfermedades infecciosas que se pueden manejar en la Unidad Experimental Laboratorio de Seguridad Biológica de Nivel 2+ (Lab P2), sita en la Unidad de Farmacología de la Sección de Medicina de la ULL.

El acuerdo establece el marco de colaboración para que las partes velen por la funcionalidad del Lab P2+ para el estudio de enfermedades infecciosas generadas por microorganismos patógenos (virus, bacterias, parásitos…) de riesgo biológico de los grupos 1, 2 y 3 (que se puedan manejar en Lab P2+), y para las actividades propias del Servicio de Microbiología y Control de la Infección del HUC.

El convenio fue firmado por parte de la ULL por el vicerrector de Investigación, Francisco Almeida, y por el responsable científico del Lab P2+, Agustín Valenzuela. Por parte del HUC suscribieron el acuerdo la directora gerente, María Soledad Pastor, y la facultativa especialista en Microbiología y Parasitología y jefa del Servicio de Microbiología y Control de la Infección, María Lecuona.

La Unidad Experimental Lab P2+ se construyó en la Unidad de Farmacología de la Universidad de La Laguna como Infraestructura Nacional Competitiva, con Fondos FEDER y gracias a la importante cofinanciación de la Fundación CajaCanarias. Este laboratorio está asociado a la Plataforma de Seguridad Biológica del Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, adscrito a la ULL.

Grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3


Las tareas experimentales que se desarrollarán en la Unidad Experimental Lab P2 consistirán principalmente en el estudio científico experimental de los mecanismos moleculares/celulares de infección por virus incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3, como son VIH, flavivirus (Zika, Dengue, West Nile y Chikungunya), alfavirus (como el virus de la fiebre amarilla) y hepacivirus, entre otros. Además de bacterias, hongos y protozoos-parásitos incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3.

Este acuerdo y la propia infraestructura del Lab P2 permiten, además, establecer y desarrollar colaboraciones nacionales e internacionales de envergadura tan importantes como la que se está a punto de establecer entre la Universidad de La Laguna y el Instituto Pasteur de Dakar, hoy jueves 27 de julio. De hecho, el centro senegalés es integrante de la Red Internacional de Institutos Pasteur (RIIP) e impulsor de proyectos para el estudio y control de enfermedades infecciosas y tropicales en África y a nivel mundial en cooperación con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la UNICEF, entre otros organismos.

El profesor Nikos Makris diserta en la ULL sobre TICs y neurociencia

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Nikos Makris, profesor de Psiquiatría y Neurología de la Harvard Medical School, participó este pasado viernes 21 de julio en el coloquio organizado por el (IUNE) de la Universidad de La Laguna, en donde impartió la ponencia titulada: El impacto de las tecnologías de imagen y la imagen en circuitos cerebrales en Básico y Neurociencia Clínica.

Actualmente, Makris colabora en el proyecto Impulsando la cohesión de las RUPs macaronésicas mediante una plataforma TIC común para la I+D+i biomédica, conocido bajo el acrónimo MACbioIDI. Está liderado desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la ULL participa como socio a través del Laboratorio de Neuroquímica y Neuroimagen de la ULL.

Autor de más de 180 publicaciones y profusamente citado, Makris es internacionalmente conocido en el campo de la neuroimagen, donde ha logrado importantes descubrimientos. En los últimos años ha aplicado sus conocimientos en varios proyectos relacionados con la esquizofrenia, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno de estrés postraumático, la lesión cerebral traumática, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno bipolar, el autismo, el alcoholismo, la adicción a la cocaína, los trastornos alimenticios, la esclerosis lateral amiotrófica, la demencia frontotemporal, los accidentes cerebrovasculares y el envejecimiento normal en monos Rhesus.

Es, además, director of the Morphometric Analysis Center (MAC) y codirector del Center for Neural Systems investigations (CNSi) del Hospital General de Massachusetts. En 2011 se unió al PNL, el Laboratorio de Psiquiatría y Neuroimagen cuya misión principal es entender las anormalidades cerebrales y su papel en los trastornos neuropsiquiátricos utilizando el estado de la técnica de neuroimagen. El profesor de Harvard fue invitado por el catedrático de Fisiología de la Universidad de La Laguna José Luis González Mora.

La ULL acoge un congreso de parasitología y otro de veterinaria

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La Sociedad Española de Parasitología (SOCEPA) celebra en la Universidad de La Laguna a partir de mañana miércoles 19 y hasta el 21 de julio su vigésimo congreso, que este año coincide con el XV encuentro del European Veterinary Parasitology College (EVPC), en este caso a partir del día 21. Ambos eventos se desarrollarán en la Sección de Farmacia de la institución académica y están organizados localmente por el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, adscrito a este centro académico, al tiempo que forman parte de la programación de efemérides del 225 aniversario de la institución universitaria.

Paralelamente, también tendrá lugar un curso teórico práctico de parásitos en animales domésticos, y las III Jornadas de jóvenes investigadores en parasitología.

El congreso presentará un programa dividido en dos parcelas bien diferenciadas: la parasitología clínica humana y la parasitología veterinaria. La primera engloba todas las enfermedades tropicales producidas o transmitidas por parásitos y la segunda, la parasitología veterinaria y su influencia en la economía y salud de los animales y las explotaciones ganaderas.

La conjunción de las dos parcelas se centra en las zoonosis parasitarias, un apartado importante en la salud humana, afirman los organizadores. Aparte de las sesiones de poster y comunicaciones orales, los tres días de congreso albergarán conferencias impartidas por investigadores de primera línea mundial y unas mesas redondas donde se debatirán los más importantes problemas que afectan en estos momentos al mundo de la parasitología.

Desde el punto de vista científico el congreso albergará a los mejores especialistas del Mundo en las dos grandes especialidades de parasitología humana y veterinaria, acompañados de los mejores especialistas españoles.

La inauguración tendrá lugar mañana en Farmacia a las 10.00 horas, con la presencia de la viceconsejera de Presidencia del Gobierno de Canarias, Alexandra Betancort; el presidente de la Sociedad Europea de Parasitología Veterinaria, Domenico Otranto; y los investigadores de la Universidad de La Laguna Pilar Foronda y Basilio Valladares.

Una tesis analiza por qué se omiten cuidados a pacientes hospitalizados

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Óscar Rey Luque trabaja en atención especializada en la Unidad de Diálisis en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria y es el tesorero del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife. Se licenció en la Universidad de Cádiz e hizo un máster en Investigación y Gestión en Cuidados para la Salud en la Universidad de La Laguna. Esta preparación le permitió matricularse en el doctorado que corresponde al máximo grado académico al que se puede llegar en cualquier disciplina. Rey afirma que “la profesión ha alcanzado este nivel, gracias a que se ha reconocido su labor asistencial, docente e investigadora”.

El tema elegido para su tesis doctoral es la Validación del instrumento Misscare al español (España) como herramienta de monitorización de la calidad y la seguridad de los cuidados en pacientes hospitalizados. Consiste en la adaptación a nuestra lengua del cuestionario americano de Beatrice Kalisch, profesora emérita de la Universidad de Michigan (USA), que asistirá a la presentación. En España se llama OMICE (Cuidados de Enfermeros Omitidos) y Rey Luque ha ampliado su contenido para adecuarlo a las necesidades del servicio que prestan en España. Va dirigido a los profesionales de la rama y tiene como objetivo valorar  los motivos  por los que se posponen determinadas atenciones a los pacientes ingresados.

Rey Luque hará la exposición de su trabajo, que le ha llevado tres años preparar, este próximo viernes, 21 de julio, a las 11 de la mañana, en la Sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la ULL. La dirección del trabajo ha estado a cargo de José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz y director del Departamento, y Mercedes Novo, profesora titular de la Universidad de La Laguna. Después de superar este paso académico, Óscar Rey se dedicará a la investigación en la gestión de la profesión.

“Una dieta desequilibrada es mala tanto por exceso como por defecto”

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Arturo Hardisson de la Torre es catedrático de Toxicología en la ULL, además de doctor en Farmacia y profesor de Medicina Preventiva y Salud Pública. Vocal de la Junta Directiva de la Asociación Española de Toxicología y del Comité Científico de la Vocalía de Alimentación del Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos, es miembro de la Real Academia de Medicina de Tenerife. Hace cuatro años, recibió la medalla del Consejo General de Colegios Farmacéuticos. Y, tras 35 años de docencia universitaria, ha dirigido 30 tesis doctorales y dirigido 18 proyectos de investigación. Su versatilidad le ha permitido publicar más de 300 artículos en revistas científicas, nacionales e internacionales.

¿Cómo puede afectar nuestra dieta al estado de la salud?  “Una dieta desequilibrada lleva asociado un conjunto de enfermedades que pueden desembocar en lo que se llama ‘síndrome metabólico’. La diabetes, la hipertensión, la obesidad o la hipercolesterolemia son algunas de sus consecuencias. Todo eso te puede conducir a enfermedades cardiovasculares o incluso al cáncer en largo plazo. Una dieta desequilibrada es mala tanto por exceso como por defecto, pues no olvidemos que por defecto puede producir a la anorexia o incluso a determinadas situaciones subclínicas: la falta de proteínas, vitaminas y minerales… Y el exceso, tal y como comenté antes, conlleva a enfermedades relacionadas con el síndrome metabólico”.

¿A qué se debe que Canarias sea una de las Comunidades Autónomas con mayor índice de obesidad infantil? “Se debe fundamentalmente a varios aspectos, como las dietas desequilibradas. Estas dietas son desequilibradas porque vivimos en una sociedad que es pobre, y en donde los alimentos más baratos también son los más calóricos. Mientras los alimentos más caros son las frutas y verduras, a los que la gente cada vez accede menos pero son los más sanos. El otro factor que genera la obesidad infantil es el sedentarismo. Les faltan más deportes y no tanta televisión o tecnologías. El organismo es como un sistema termodinámico, donde afectan estos dos factores, cuando tú le das de comer pasa a formar estructuras y lógicamente la energía para trabajar, caminar o pensar. Pero si lo que se ingiere no se consume relativamente lo que te lleva es a engordar”.

¿Qué opina de la subida del impuesto del azúcar como remedio a este problema? “Me considero una persona enemiga de las prohibiciones. Si se prohibiera el azúcar en los refrescos, también se implantaría en el resto de alimentos, como la repostería de la que vive mucha gente. Por eso, soy enemigo de lo prohibido, pero totalmente partidario de la educación sanitaria. Lo que espero es que la gente, cuando lea esto, sea consciente de que no puede abusar de las bebidas refrescantes. Incluso estos refrescos tienen otras alternativas como son las bebidas light, sin azúcares añadidos”.

“La dieta es el factor que más influye en el buen estado de la salud”


Primero se alertó de las carnes rojas, y su peligro de consumir en exceso, ya que podría generar células cancerígenas. Hoy, muchos productos que consumimos contienen aceite de palma. ¿Cuál es el verdadero peligro de este aceite? “Todos los alimentos que lo contienen, sobre todo la bollería industrial, se deberían de limitar en consumo ya que poseen grasas alternativas.  La realidad está en darles de comer a los más pequeños bollería industrial o el pan con mantequilla en vez de ofrecerles un pan con aceite de oliva o un tazón de gofio. Todo esto se basa en la educación, y eso es la alimentación. La alimentación se educa; la nutrición, no. No se puede actuar sobre la nutrición, porque son las características fisiológicas de cada cual. Hay que meter un poco de miedo con el mensaje de la educación sanitaria, en el sentido que el aceite de palma genera unas enfermedades que se van a presentar a largo plazo. La salud del niño puede estar bien ahora, pero con el tiempo presentará los triglicéridos  altos, con colesterol y posible obesidad en el futuro. En este caso, sí que se debe llevar a cabo una campaña informativa y de prevención, aunque también es cierto, que todas las grasas saturadas producen un alto colesterol”.

¿Considera acertado retirar todos los productos que contengan aceite de palma del mercado? “Si los mercados retiraran todos estos productos no me parecería una medida, ya que es una grasa de mala calidad. El aceite de palma y de coco son grasas saturadas. Tecnológicamente le vienen bien a la industria alimentaria porque no se tranzan al conservar muy bien el producto”.

“El principal problema está en la hipercolesterolemia, que los productos con aceite de palma suelen causar”


Es esencial añadir el pescado en nuestra dieta. En el caso de la panga, también se advierte de su peligro de consumo… “El pescado en general es una magnífica fuente de proteínas, y buena alternativa a la carne e incluso mejor, pues no contiene colágeno. Sin embargo, la panga es un pescado con un valor nutricional muy bajo, ya que posee unas proteínas que no alcanzan el 11 %. La que proviene del río Mekong suele estar contaminado. Desde el punto de vista nutricional estamos hablando de un pescado que no sirve para nada, a diferencia de otros de mayor calidad como es el abadejo, el cherne canario, el atún o la merluza. Se trata de un pescado barato para aquellos lugares de restauración colectiva: colegios, centros de mayores, etc. No tiene espinas, y por eso la gente se lo come gratamente, pero nutricionalmente no vale nada”.

Según he podido leer en sus artículos, usted apoya la reivindicación del gofio canario como un alimento básico en la dieta. ¿Qué tipos de beneficios puede atraer este producto para nuestra salud? “El gofio es un cereal integral, que tiene fibra y con una elaboración muy simple. Es un alimento artesanal y saciante, buenísimo para los desayunos infantiles y adultos. Luego existe otra variedad de usos, añadido a la comida o a la repostería, aunque eso es secundario. Por eso creo que se debería de reivindicar como producto de calidad. Debemos hacer un buen uso de lo que tenemos; el gofio es un producto antropológico de la sociedad canaria. Por lo tanto, la mezcla de leche y gofio, se trata de una mezcla de proteínas e hidratos de carbono de calidad, sin azúcar refinado”.

 

Por último, ¿cuál sería la dieta que usted recomendaría para llevar una vida sana? “Generalmente poseemos una cultura mediterránea, aunque cada vez nos alejamos más de esta dieta. Por ejemplo, en Canarias no es habitual consumir productos ahumados como el salmón. Nuestra alimentación puede ser mala porque la gente libremente desequilibra la dieta. Por ello, siempre recomiendo una dieta variada, combinando los cereales, las frutas, verduras y legumbres con los productos cárnicos y el pescado. Además, de los huevos y la leche desnatada para los adultos, incluyendo la restricción de grasas saturadas y el azúcar refinado. Tampoco debemos olvidar las bebidas alcohólicas que pueden ser altamente perjudiciales, ya que un gramo de alcohol te produce cerca de 7 kilocalorías. Siempre debemos buscar el término medio, en una sociedad tan sedentaria que no llega a gastar todas las calorías que ingiere. Por eso, yo siempre nombro este sabio refranero: más suela y menos cazuela”.

 

 

 

Nuestra Señora de Candelaria, en el Congreso Internacional de Enfermería

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El Consejo Internacional de Enfermería celebra estos días (hasta el jueves 1 de junio) su congreso bienal en Barcelona. Se trata del evento más importante de la enfermería mundial que este año agrupa a ocho mil participantes. La temática es variada abarcando todos los temas de interés para la enfermería: desde la gestión hasta la formación pasando por la práctica clínica, la investigación y la innovación. El lema elegido para la voz global de la enfermería es Las enfermeras a la vanguardia mejorando los cuidados.

La Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria (EUENSC) participa con siete póster y dos presentaciones orales. Al frente de la delegación tinerfeña se encuentran María Elisa de Castro Peraza, directora de la EUENSC , y Concepción Santiago González, directora de Enfermería del centro hospitalario. Los títulos y autores de los trabajos son los siguientes:

Pósters


  • TIC´s: investigación en la práctica clínica 2.0. Autores: María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández, Nieves Lorenzo Rocha, Noelia García Hernández, Rosa Llabrés Solé y Olga Perera Pérez (con la colaboración de los servicios audiovisuales y de producción de la ULL).
  • El reto del aprendizaje basado en problemas. Aprender a aprender. Autores: Rosa Llabrés Solé, María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández, Nieves Lorenzo Rocha, María Pilar Peláez Alba y María Concepción García Andrés.
  • Cuidados de la herida por cesárea: integrando práctica y evidencia. Autores: María Elisa de Castro Peraza, Candelaria Coello Díaz, Candelaria Morales González, Ana María Perdomo Hernández, Ángeles Hernández Lopez, Hilary Smith (con la colaboración del Hospital Nuestra Señora de Candelaria).
  • Enfermería comunitaria de enlace. Un ejemplo de enfermería de práctica avanzada en España. Autores: María Begoña Sanchez Gómez y Gonzalo Duarte Clíments.
  • Estrategias de cuidado en la discapacidad en el mayor. Autores: María Begoña Sánchez Gómez, Gonzalo Duarte Clíments, María Elisa de Castro Peraza, Sara Ramos Santana, Palenzuela Luis y Jesús González Abreu
  • Un marco conceptual de competencias enfermeras desde la investigación multimétodo. Autores: Gonzalo Duarte Climents y María Begoña Sánchez Gómez.
  • Rdic-lac: plan de cuidados estandarizado versus algoritmo de decisión clínica. Autores: María Noelia García Hernández y María Concepción García Andrés.

Comunicaciones orales


  • ¿Están protegidos los niños con diabetes en el entorno escolar? Autores: María Pilar Peláez Alba e Ignacio Ibáñez Fernández.
  • Implicaciones de la práctica del RD de prescripción enfermera en la práctica clínica diaria en un servicio especial: quirófano. Autores: Rosa Llabrés Solé, María Johana Gutiérrez Hernández, Ana Padrón García, María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández y Ana Rodríguez Martín (con la colaboración del Hospital Universitario de Canarias).

“No hay tratamientos efectivos para las infecciones amébicas”

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Jacob Lorenzo Morales es doctor en Biología con mención de doctor europeo por la Universidad de La Laguna. Desde el año 2000, trabaja en el  Departamento de Parasitología, Ecología y Genética. Es experto y su labor radica en el estudio del diagnóstico y control de todas aquellas enfermedades causadas por las amebas en vía libre.

¿Exactamente, qué es una ameba? “Es un organismo eucariota, es decir, los animales más simples que pueden existir. Algunos de ellos, como los que estudiamos aquí, en el Instituto de Enfermedades Tropicales, tienen la capacidad de vivir en cualquier tipo de ambientes. Además, pueden causar alguna patología”.

¿De qué enfermedades hablamos? “Las amebas que hemos estudiado te pueden causar dos tipos de infecciones: encefalitis, inflamación del cerebro; después está la acanthamoeba. La última está en el suelo y en el agua y puede colonizar las lentillas. Una vez en la córnea, comienzan a degradarla”.

“A la hora de tirarse a una piscina, deben taparse la nariz para poder evitar que se contagien”


¿Existe tratamiento para las amebas? “El problema de las infecciones con amebas es que no hay tratamientos efectivos. Por ello, utilizamos plantas medicinales o productos sintéticos, para intentar conseguir un nuevo tratamiento efectivo y poco tóxico. Los que hay son poco efectivos y muy tóxicos”.

¿Qué se necesita para una investigación científica como esta? “Se necesita un equipo humano que esté bien formado. Aquí en la Universidad de La Laguna tenemos una muy buena formación. También se precisa una financiación para adquirir los equipos. Cada vez es menor”.

¿Por qué es tan importante concienciar a la población y a los profesionales sanitarios de los problemas que pueden causar? “La barrera es que la gran mayoría de la población no sabe lo que es una ameba. Pero los profesionales sanitarios se encuentran con el mismo problema. Cada día son más comunes. De hecho, muchas de las encefalitis diagnosticadas son producidas por estos organismos”.

El Laboratorio de amebas une sus fuerzas con la Universidad de Malasia


El Laboratorio de amebas de vida libre del IET lleva más de 15 años investigando. ¿Cuál es su día a día? “Dentro de este laboratorio trabajamos en diferentes aspectos del control y diagnóstico de todas las enfermedades causadas por estas. Buscamos presencias de amebas en muestras ambientales, sobre todo en Canarias. También colaboramos con muchas universidades de América del Sur, América Central y África”.

¿Con qué objetivo se trabaja con esas universidades? “Al trabajar con otras universidades también vemos lo que pasa en sus contextos. Con las I Jornadas sobre amebas de vida libre y otros congresos ampliamos nuestro espectro. Además, con gente en Europa y, ahora, con una universidad en Malasia. De ahí la presencia del profesor Naveed Ahmed Khan (a la izquierda, en la foto) en las últimas jornadas”.

¿Cuál es el objetivo de llevar a cabo las I Jornadas sobre amebas de vida libre? “El objetivo es concienciar a la población y a los sanitarios de que esto es un problema de salud real. Para hacerles saber que, a la hora de tirarse a una piscina, deben taparse la nariz para poder evitar que se contagien, o que no pongan lentillas debajo del agua del grifo porque les puede causar problemas de visión. Si a la población se le empieza a decir que hay un patógeno en el agua y que es fácil evitar que te contagie podemos ayudar desde el punto de vista social y sanitario”.

“Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas”

Ciencias de la Salud Texto:

Wenceslao Peñate Castro es catedrático en el Departamento de  Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la Universidad de La Laguna. Director del Máster en Psicología Clínica y de la Salud, compagina esta faceta con la de ser coordinador del programa de doctorado en Psicología. Pero también investiga. Lo hace de la mano de un proyecto en vigor sobre la neuroimagen en personas con fobias específicas y cambios en la actividad cerebral por la vasta exposición a la realidad virtual.

Desde que nacemos, comenzamos a tenerle miedo a determinadas cosas como el mar, la oscuridad, los insectos… ¿Cómo se detecta una fobia? “Una fobia es un miedo intenso e irracional hacia estímulos (objetos, situaciones, contextos…). En principio, no tienen la propiedad de provocar ese miedo intenso. En ese sentido, es una respuesta no adaptativa. El modo en que las personas las combaten es usualmente la evitación. Esto es, evitar las situaciones en las que esos estímulos temidos puedan aparecer. Los mecanismos de adquisición son similares a los mecanismos por los que interiorizamos otros comportamientos”.

¿Qué alteraciones pueden repercutir sobre quien lo siente?  “Es importante para una persona en la medida en que interfiere en su vida. En ese caso, esa respuesta desadaptativa condicionará aspectos importantes como puede ser su vida familiar, social o laboral. Así, una persona limita su vida doméstica y el ocio en familia, su vida social y su desarrollo profesional. Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita dicho estímulo sino todo el contexto que le rodea. Algo que conlleva a reducir el disfrute de lugares, personas, actividades o trabajos por el hecho de que puede encontrarse con él”.

“Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita el estímulo sino todo el contexto que le rodea”


¿Cómo se clasifican las fobias? “Hay tantas como fobias hay. Desde el punto de vista psicopatológico, se suelen clasificar en específicas (a animales, a las alturas, a la sangre…), fobias sociales (timidez, miedo a hablar en público, a sentirse observado…); y agorafobia. Esta es la más incapacitante. Las personas tratan de evitar todas las situaciones donde sospechan que pueden tener una crisis de ansiedad. Si no se trata a tiempo, tiende a generalizarse a muchas situaciones, por lo que los pacientes terminan recluidos en sus casas”.

En la actualidad, ¿qué fobias son las más comunes?  “Las más frecuentes suelen ser las específicas: miedo a las alturas, a la sangre, miedo a los insectos/pequeños animales, a las tormentas… Las más incapacitantes suelen ser las sociales y la agorafobia. Como señalé antes, son fobias que hacen que las personas terminen limitando sus vidas a espacios donde se sientan seguros y protegidos”.

Por lo que el desarrollo de una fobia tiene relación con el estilo de vida, la personalidad, el carácter… “Evidentemente pueden existir fuentes de vulnerabilidad derivadas de nuestro temperamento y nuestra personalidad. Por ejemplo, siendo muy sensibles a la sudoración, palpitaciones o sofocos. Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas por los demás. De la misma manera que existe una tendencia a desarrollar más unas que otras o a que existan fobias ‘familiares’, heredadas de padres a hijos.  Sin embargo, no nacemos con ellas. Las adquirimos por los mismos mecanismos de aprendizaje que con otras acciones. Y eso es una buena noticia para su tratamiento psicológico”.

La neuroimagen: rama que facilita el estudio del miedo


¿Qué es la técnica de la neuroimagen y cómo podría definirse? “Son métodos que permiten simular la estructura y el funcionamiento del cerebro. Existen diferentes, siendo la Resonancia Magnética Nuclear  (RMN) una de las más conocidas y precisas. Para nosotros, la fórmula más interesante es la neuroimagen funcional, que permite representar  la activación cerebral en respuesta a un estímul, en este caso,  los fóbicos”.

¿Qué aporta esta herramienta a la psicología? “Las aportaciones y el alcance de la neuroimagen son muy amplias: desde permitir profundizar en las bases neurobiológicas del comportamiento, pasando por facilitar el diagnóstico de muchos problemas de salud, hasta alcanzar la determinación de las bases psicológicas que pueden hacer más eficaces los tratamientos en pacientes”.

 

 

 

“Las madres maltratadas suelen convertirse en madres negligentes”

Ciencias de la Salud Texto:

La ULL, con motivo del cuarto Coloquio Neurocog, amparó este jueves día 18 de mayo la ponencia de la profesora María José Rodrigo, bajo el título Insensibilidad neural ante las caras de llanto: un nexo común entre las niñas maltratadas y las madres negligentes. La investigadora, que en anteriores ocasiones ha divulgado su conocimiento a los alumnos, explicó en él el problema que muchas madres suponen para sus hijos. Al mismo tiempo, el evento estuvo impulsado por el Instituto Universitario de Neurociencia junto con el grado de Psicología.

La negligencia materna la definió como “un escenario de estudio privilegiado para establecer un posible nexo neural que medie en la transmisión de emociones ante el llanto”. Añadió que “el 70 % de los casos de maltrato es debido a una negligencia”. Esta traba es la forma más prevalente y estable, llegando a índices “del 79,5 % en casos de maltrato infantil en Estados Unidos y Europa”, frente a abusos sexuales y psicológicos.

El cuidado de los más pequeños condiciona su actitud siendo adultos


En este contexto, los adultos con maltrato infantil presentan alteraciones en el procesamiento de caras emotivas. La docente e investigadora señaló la causa en las respuestas de la amígdala cerebral ante expresiones de miedo y enfado. La experta informó que “el llanto es el que señaliza las necesidades infantiles”. Incluso, en estudios realizados y analizados por ella, se percató de que “no se manifiestan estímulos en las madres negligentes ante las caras de sus hijos llorando”. Ante una mayor insensibilidad neural (menor activación en regiones viso-límbicas del procesamiento de caras), subyace a su falta de atención.

Las consecuencias físicas, conductuales y clínicas por maltrato infantil provocan malnutrición, problemas atencionales o estrés postraumático. Luego, al convertirse en adultos, pueden acarrear trastornos psiquiátricos, abusos de sustancias estupefacientes, delincuencia o incapacidad laboral. En cambio, las consecuencias neurobiológicas “pueden influir en el sistema de respuesta al estrés, en el procesamiento de emociones, en la memoria episódica o incluso en funciones cognitivas superiores”, expuso Rodrigo.

De igual manera, según argumentó la ponente, un acto de omisión en el cuidado parental proporcionaría problemas físicos porque “no se aporta el alimento necesario, una buena higiene”, entre otros. Lo mismo pasa con la atención educativa.

Como conclusión, Rodrigo aseveró que en las madres negligentes existe una activación cerebral menor ante caras de llanto. Una de sus preocupaciones radica en que “las madres maltratadas tienen más posibilidades de convertirse en madres negligentes”.

Las Fuerzas Armadas reciben a los alumnos de Ciencias de la Salud

Ciencias de la Salud Texto:
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La Jornada de Convivencia de las Fuerzas Armadas, celebrada este viernes día 12 de mayo, se creó hace más de seis años con una doble finalidad: la de que los universitarios de Ciencias de la Salud conozcan otra función de su profesión y la de presentarles una oportunidad laboral para el futuro. Como viene siendo costumbre, el Acuartelamiento de Los Rodeos abrió sus puertas para acoger, un año más, a más de 40 alumnos de Psicología, Enfermería y Farmacia.

Acompañado por el capitán Palomo, el teniente Freijedo, el comandante Díaz, y el coronel Mingo, Martínez Gimeno, también militar, dio la bienvenida con una charla en la que expusieron cómo se puede acceder al Cuerpo Militar de Sanidad. Además, les mostraron las instalaciones y vehículos del Acuartelamiento.

Señalaron que el proceso selectivo se divide en dos fases: la fase de oposición y la fase de concurso. En la primera, se incluye una prueba de conocimientos, con una parte teórica y otra práctica; en la segunda, se comprobarán y valorarán los méritos aportados por los aspirantes y se establecerá su orden de prelación. Por otra parte, dentro de los requisitos, se exige la nacionalidad española, no cumplir ni haber cumplido en el año en curso la edad de 31 años, no hallarse procesado, imputado, investigado o encausado en algún procedimiento judicial doloso; carecer de tatuajes que contengan expresiones o imágenes contrarias a los valores constitucionales o que inciten a discriminaciones de tipo sexual, racial, étnico o religioso. Tampoco están permitidas las argollas, espigas, inserciones o automutilaciones.

Sobre la función de los médicos y enfermeros, el coronel y médico Mingo aseguró que la dinámica de trabajo es “exactamente igual”, y que el día a día “es como en un hospital común y corriente”. Pero, para él, todo cambia en una misión: “la única diferencia es que, en un conflicto armado, podemos recibir disparos”.

Asimismo, el comandante Díaz puntualizó que “las principales ocupaciones del farmacéutico son suministrar todo el material fungible, el sanitario, los medicamentos, vacunas y realizar el análisis de agua y drogas”. Mientras, la ocupación del psicólogo en las Fuerzas Armadas varía muchísimo, y siempre en función del destino. “Básicamente, consiste en tener unos conocimientos actualizados y en estar ahí para lo que pueda pasar”, informó el teniente Freijedo.

El profesional de la salud mental ha de estar preparado para todo tipo de situaciones ya que, “el psicólogo debe estar ahí para apoyar a la familia si, por desgracia, un compañero se suicida. O, si en zona de operaciones hay mal ambiente en la base, el psicólogo es quien tiene que explicarle al general o al coronel cómo mejorar esa situación”.

Riesgos en la formación militar


Las funciones de los distintos profesionales de la salud no es tan diferente a las de las Fuerzas Armadas. Eso sí, existen grandes diferencias en las operaciones y distintas misiones, de paz o de guerra. “Todo el personal que va a una operación de mantenimiento de la paz está sometido a un riesgo, aunque lo que los minimicen”, apuntó el comandante Díaz. Antes de una misión, además de la formación militar básica,  los miembros del Cuerpo Militar de Sanidad, son instruidos en un curso conocido como Soporte vital avanzado en combate. “Nosotros tenemos una formación determinada para saber cómo y dónde nos tenemos que poner para estar a cubierto”, dijo el coronel Mingo.

Al final de la jornada, los alumnos de la ULL tuvieron la oportunidad de subirse al nuevo helicóptero del Acuartelamiento de Los Rodeos: el Superpuma. Se trata de un modelo francés, creado para la vida civil pero que ha sido adaptado para ser usado en el ejército. Lleva incorporado unos anclajes traseros, para poner una ametralladora tipo MG, en un medio de apoyo, destinado a transportar tropas.

La Jornada concluyó con la intervención del coronel Martínez Gimeno: “Espero que hayan disfrutado y visto que aquí tenéis un lugar donde trabajamos por una sociedad, por un país y por un mundo mejor”.

 

Enfermería instala el primer desfibrilador semiautomático de la ULL

Ciencias de la Salud Texto:

La Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de La Laguna instaló esta semana pasada el primer desfibrilador semiautomático de la Universidad, en sus sedes de Tenerife y La Palma, patrocinado por el Colegio Oficial de Enfermería. Este instrumento ayuda a prevenir muertes por parada cardiorespiratoria.

José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio, explicó que las paradas cardiacas ocurren por una alteración eléctrica que se llama fibrilación ventricular. Esto es, “el corazón empieza a contraerse de forma caótica y la única manera de que el órgano vuelva a latir con normalidad es aplicando esta técnica por medio de unos electrodos que se ponen al paciente”. La rapidez en la actuación es esencial, pues cada minuto que pasa disminuye en un 5 % la posibilidad de supervivencia y en 7 minutos  la recuperación es imposible.

El Colegio de Enfermería, dentro del compromiso que tiene con la Universidad de La Laguna y también como una forma de trasladar a la sociedad la importancia que tienen estos espacios cardioprotegidos, ha patrocinando los costes de compra e instalación, así como la formación precisa para su uso. “Esperamos que otras facultades se sumen a esta acción. El ejemplo para la sociedad es digno de tener en cuenta”, subrayó el presidente.

La Facultad de Enfermería es la pionera en esta iniciativa universitaria. La legislación obliga a que el desfibrilador tenga su sistema de conservación y de seguridad. Además, exige que las personas que lo usen estén adiestradas y recicladas.  El grupo que se ha instruido es de ocho o diez personas que corresponden a todos los turnos de trabajo. Este personal tiene que estar debidamente acreditado como experto en reanimación cardiaca.

 

“Caminar en grupo es la clave. Por ello, somos admitidos por la sociedad”

Ciencias de la Salud Texto:

La Universidad de La Laguna conmemoró este pasado viernes día 12 de mayo el Día Internacional de la Enfermería con la celebración del Congreso Canario de Enfermería, en el Aula Magna del Aulario General del Campus de Guajara. Además, la Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de Candelaria aprovechó la ocasión para celebrar las cinco décadas que lleva preparando al personal sanitario en la Isla.

Las jornadas fueron coordinadas tanto por profesores como por alumnos. Entre ellos, se pueden destacar María Elisa de Castro Peraza, directora de la Escuela, y su secretaria general Ana María Perdomo Hernández. Ellas fueron las responsables del evento, que comenzó a las ocho de la mañana y se prolongó hasta las tres de la tarde.

En este día, primero se llevó a cabo una mesa de debate acerca de la historia de la Enfermería y su influencia en la ciencia. Los ponentes Francisco Javier Castro, Olga Perera, Manuel Perera, Blanca Pérez y Sofía Giménez reflejaron diversos puntos de vista sobre este papel.

Con posterioridad, el director del Colegio de Enfermería, José Ángel Rodríguez Gómez, trasladó la idea de los hitos que supone la actividad sanitaria. Según él, “el hito no es haber conseguido la autonomía de la profesión, sino ela que caminar en grupo sea la clave, y por ello, hemos sido admitidos por la sociedad”. De esta forma, coincide con el resto de los ponentes: la enfermería es esencial para el desarrollo de la estructura del campo. Señaló que se trata de “la profesión sanitaria más reconocida por todas las encuestas debido a que controla el 70 % de los recursos humanos”.

Historias de vida


Otra de las actividades programadas fue la participación de personas que decidieron compartir sus vivencias acerca de remos como la Sensibilidad Química Múltiple (SQM), el crecer transgénero, el trabajo de las cuidadoras… La primera de ellas fue Antonia. Explicó que el motivo principal por el que acudía al Congreso era “dar a conocer lo que estamos pasando”. La SQM “afecta a casi 21 000 canarios y  lo desconocen por completo” y cambia radicalmente la vida del que la padece. Detergentes, jabones, colonias o ambientadores se convierten en productos agresivos que les producen palpitaciones, vómitos, irritaciones en la piel o dolores de cabeza recurrentes “sin saber qué está sucediendo exactamente”.

De este modo, exteriorizó cómo pasó quince años sin saber qué le ocurría, lo cual “nos afecta muchísimo psicológicamente” en todos los aspectos de sus vidas. Aun así, están intentando ayudar al resto de personas que lo desconocen a través de la Asociación de Sensibilidad Química Múltiple de Tenerife.

La segunda ponente, Susana, es madre de una persona transexual. Como ella, son muchos los que están “luchando para que los médicos sepan cómo transmitir el protocolo que hay que seguir en estos casos”. Aseveró que es necesario que se informe más acerca de esta condición, debido a que “estamos poniendo etiquetas y normativizando sin saber que somos personas, más allá de los estereotipos”.

Por último, varios ponentes mostraron su opinión acerca del tratamiento de las cuidadoras así como el procedimiento quirúrgico que supone la ostomía. El Congreso finalizó con una entrega de premios y la exposición de un vídeo en el que se plasmó la disciplina desde diversos puntos de vista según cada profesional.

“A raíz de la rebeldía toman cuerpo los rencores familiares”

Ciencias de la Salud Texto:

Con motivo de la celebración de las IV Jornadas de Terapia Familiar, en el Aulario del Campus de Guajara, se citaron este pasado jueves día 12 numerosos profesionales de la Psicología así como alumnos de esta materia en la Universidad de La Laguna. El ciclo de actividades fue inaugurado por Jorge Gil Tadeo, presidente de la Asociación Canaria de Terapia Familiar (ACTF), quien agradeció la asistencia tanto del público como de los colaboradores, entre los que se encuentran la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF) y la Asociación Opción 3. Aseguró que el objetivo de este evento es compartir el trabajo que realizan en Canarias los psicólogos en relación con la terapia familiar, ya que “a veces no le damos la visibilidad necesaria”.

El presidente de la FEATF, gracias a una grabación desde Bilbao, elogió el trabajo de la ACTF. Tras esto el vicepresidente Jorge de Vega explicó la evolución de esta entidad desde sus inicios hasta ahora. Seguidamente le tocó el turno al italiano Maurizio Coletti, fundador en Roma de la Scuola di specializzazione in psicoterapia Sistemico-Relazionale (IEFCoS), cuyo coloquio tuvo como título Intervención familiar estructural con familias de adolescentes problemáticos. Coletti comentó su propia experiencia familiar y expuso sus puntos de referencia a nivel científico, entre los que están Salvador Minuchin o Mara Selvini.

“Los niños crecían para convertirse en adultos y ahora existen más etapas”, dijo Coletti al referirse a los cambios que van surgiendo en nuestra sociedad y que afectan a los adolescentes. Apuntó que “a raíz de la rebeldía toman cuerpo los rencores familiares”. Por ello, presentó cuatro casos clínicos tratados por él mismo, para analizar cómo reaccionan los padres antes situaciones problemáticas: una niña con trastorno alimenticio, una adolescente con furia y violencia verbal, un joven de 16 años que consumía cocaína y cannabis y un niño adicto a Internet. En todos ellos, los progenitores no encontraban una forma adecuada de actuar.

Coletti indicó que este tipo de jóvenes son problemáticos con los padres, profesores y adultos en general, es decir, con aquellas personas que ejercen cierta autoridad. No suelen aceptar que tienen problemas o que el inconveniente es de los padres. “En el caso de que admitan un problema, suele haber una externalización de la culpa”, concluyó el italiano.

Las XV Jornadas Musicales le ponen arte al Campus de Ciencias de la Salud

Ciencias de la Salud Texto:

El Campus de Ciencias de la Salud abrió sus puertas este pasado miércoles día 10 para dar paso el viernes a las XV Jornadas Musicales. Estas fueron coordinadas y dirigidas por el profesor Francisco Valladares Parrillas, quien hizo posible que tanto profesores como alumnos de la rama sanitaria participen en el programa un año más.

En el primer día, el acto dio comienzo con el sonido del piano de Hipólito Delgado, deleitando con La Sonatina. El día posterior comenzó con la orquesta de guitarras, la cual está compuesta por 21 músicos de diversas edades. Entre el resto de participantes, destacó la bailarina Daniela Marrero, diferentes pianistas como Valentina Lorenzo, Enrique González o Silvia Bermúdez. Además, los guitarristas tuvieron gran protagonismo, como Carlos Rodríguez (cantautor), Irene Rodríguez, Pablo Castro o Daniel Arrocha. Voces como la de Andrea Herrera, Roger Sánchez o Jesús Pérez consiguieron adueñarse de las emociones del público.

Artistas universitarios


No obstante, lo que determinó estas jornadas fue la variedad de instrumentos musicales utilizados. Desde violines, xilófonos, hasta flautas o armónicas. En el repertorio se pudieron apreciar actuaciones de todo tipo, tanto interpretaciones cómicas de algunos clásicos de la música como diversas versiones de artistas significativos como Adele, Luis Fonsi o David Guetta.

Por ello, el programa contó con múltiples estilos de música que fueron interpretados por los alumnos de los Grados de Ciencias de la Salud, así como los procedentes del Programa Erasmus. También participaron los profesores y médicos de los Hospitales Universitario de Canarias y  La Candelaria, aunque también hubo invitados especiales, en concreto, Amparo de la Hera, profesora de música del IES Benito Pérez Armas.

La actuación de la Coral Camerata Lacunensis dio lugar a la clausura del evento. Además, algunos de los intérpretes como Carlos Rodríguez expresaron su gratitud a Francisco Valladares: “Sin él esta actividad hubiese sido imposible”.

 

“La conducta humana está motivada por situaciones placenteras”

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La Universidad de La Laguna acogió este jueves día 11 de mayo el tercer Coloquio Neurocog, impulsado por el Instituto Universitario de Neurociencia junto con la Facultad de Psicología. Hipólito Marrero, miembro del Departamento de Psicología cognitiva, social y organizacional, expuso su último estudio realizado con los correlatos neuronales de procesamiento afectivo en acciones de dirección y valencia.

Durante la ponencia, explicó diferentes puntos tratados en su investigación, de los cuales destaca la examinación de los procesos cognitivos y emocionales y las bases cerebrales de aproximación y evitación en experiencias individuales de reacción ante estímulos, o bien durante la realización de metas. “La aproximación y evitación constituyen una dimensión básica para la representación lingüística de las acciones sociales cotidianas”, señaló. Mientras, añadió que la valencia puede ser de dos tipos, dependiendo de los estímulos: negativa o positiva. Marrero aseguró que está relacionada con la dirección aproximativa a las emociones de valencia positiva.

De esta manera, “existe cierto consenso sobre la comprensión de acciones observadas o descritas verbalmente, en un proceso emulador que requiere una integración en esta experiencia propia”. Con ello, hipotetiza que para la comprensión de las acciones sociales de los otros descritas verbalmente, basada en nuestra experiencia personal, habría que activar representaciones de aproximación o evitación en el ser humano.

Para él, “la conducta humana está motivada a la búsqueda de situación placenteras”. Finalmente, puntualizó que la motivación puede ser generada por objetos y experiencias.

La Escuela de La Candelaria, máxima distinción del Colegio de Enfermería

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El Congreso Canario de Enfermería, uno de los eventos conmemorativos del 50 aniversario de la Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria (EUENSC) se inauguró esta mañana en el Aula Magna del Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna. El acto coincidió con el Día Internacional de esta profesión cuyo lema es: “Enfermería: una voz para liderar. Alcanzando los objetivos de desarrollo sostenible”.

La mesa inaugural estuvo integrada por Ana María Perdomo, secretaria de estudios del Centro Académico; José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio de Enfermería de Santa Cruz de Tenerife; Jesús Delgado, gerente del HUNSC; Alfonso García Hernández, vicerrector de Alumnado de la ULL; María Elisa de Castro Peraza, directora de la Escuela;  y Concepción Santiago González, directora de Enfermería del HUNSC.

José Ángel Rodríguez aprovechó su intervención para felicitar a los más de tres mil enfermeros formados durante estas cinco décadas, a los profesores, al personal de Administración y Servicios y a los colaboradores. “Todos ellos han sido y son parte activa de los logros alcanzados por la Escuela, emblemática en Canarias y en España”, destacó

Tras sus palabras, el Centro Académico fue honrado con la Medalla al Mérito Colegial, la mayor distinción que concede el Colegio de Enfermería, que ya exhiben la Universidad de La Laguna y el HUNSC. Además, también recibió la bandera y el emblema, que son los símbolos universitarios del Grado. Ángela Ortega Benítez, vicepresidenta del Colegio de Enfermería, fue la encargada de leer la resolución con la que se aprobó la concesión del reconocimiento. El acto se desarrolló durante toda la mañana y  ofreció conferencias y vídeos relacionados con la historia de la enfermería.

Canarias, a la cola para donar sangre

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El Colegio Oficial de Farmacéuticos de Santa Cruz de Tenerife junto al Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia (ICHH) han lanzado un convenio para fomentar la donación de sangre desde la propia oficina de farmacia. Este proyecto está especialmente orientado a los jóvenes con edades comprendidas entre los 18 y los 35 años. La iniciativa fue presentada este martes 9 de mayo en una de las últimas sesiones formativas promovidas para los farmacéuticos.

Así, se informó de la necesidad de ejecutar esta colaboración puesto que, aunque Canarias esté a la cabeza en donación de órganos en España, está a la cola en donación de sangre. Desde el Colegio aseveran que “el Archipiélago cuenta ahora mismo con unos datos muy pobres con respecto al resto del país”. Sólo el 30 %  de la población procede a realizar esta acción tan importante para la Sanidad Pública, “mientras que otros lugares como Extremadura o Navarra superan el 45 %”.

El objetivo real de la campaña es fidelizar al individuo para convertirlo en donante habitual. Informan que “se debe tener en cuenta que un hombre puede donar hasta cuatro veces al año mientras que una mujer solo tres”. El acto en sí del proyecto es que los farmacéuticos desde su propia oficina motiven a la donación. En tal caso, se tendrá que rellenar un cuestionario que se envía al ICHH. El siguiente paso es realizar la donación. Al final, se recibirá un documento firmado que permitirá entrar en diferentes sorteos y que se entregará en la propia farmacia. Además, se promocionará al donante en redes sociales para viralizar la acción y así atraer a más personas.

La iniciativa comenzará a realizarse a finales de este mes. Empezará en el municipio de Tacoronte y se extenderá hasta Candelaria, aunque se pretende llegar a toda Canarias de forma gradual.

El IET clausuró la I Jornada sobre amebas de vida libre

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Este miércoles día 10 se puso fin a la I Jornada de seminarios sobre infecciones de amebas de vida libre realizada en el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, en el Campus Anchieta. Un organismo que se formó en 2001 para prevenir, diagnosticar y tratar este tipo de patologías. Se ofrecieron numerosos cursos de formación y líneas de investigación en equipo como es la liderada por Jacob Lorenzo Morales en la Universidad de La Laguna destinada a las amebas.

¿Qué son las amebas?


Estos parásitos microscópicos viven libres en agua o en tierra, alimentándose de organismos más pequeños o de partículas en descomposición. Gracias a este equipo de investigación, liderado por Basilio Valladares, se trabaja y estudia en profundidad para diagnosticar la mayoría de los casos nacionales y locales de infecciones amebianas. Las encefalitis mortales (inflamación del cerebro) y queratitis (inflamación de la córnea) son enfermedades derivadas de estos microorganismos y que cada vez son más comunes en la población. Por ello, “es conveniente concienciarla y, del mismo modo, a los profesionales sanitarios sobre las patologías ocasionadas por amebas”.

Naveed Ahmed Khan, de la Universidad de Sunway (Malasia), destinó parte de su conferencia a concretar y tratar los problemas que se pueden derivar de este protozoo. Es una temática con una preocupación importante, ya que afecta  a la salud pública, en especial, a los países en vías de desarrollo. Las amebas patógenas se encuentran en lugares tan comunes como piscinas del hogar o en el agua almacenada de estanques que carecen de cloro. Ergo es necesaria la prevención para evitar el riesgo de contagio.

El ponente planteó también los desafíos que se había encontrado en la terapia. Entre ellos destacó la baja resistencia, el nacimiento de nuevas enfermedades infecciosas, los procedimientos médicos modernos y el coste que puede generar.

 

 

“Tan solo el 7 % de la superficie se utiliza para la agricultura ecológica”

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Las ingenieras agrónomas Nelly Melián y Nayra Lorenzo impartieron este lunes 8 de mayo una charla a los estudiantes de primer curso de Ciencias de la Información, en la Universidad de La Laguna. Estuvo enfocada hacia la iniciativa Ecocomedores escolares en Canarias, promovida por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria. Con ella, intentaron sensibilizar acerca de la calidad de los alimentos en los comedores de colegios, institutos y universidades mediante la introducción de productos ecológicos “frescos, locales y de temporada”, afirmaron. Por lo que se puede decir que su labor principal es la de divulgar la necesidad de potenciar este mercado en Canarias.

¿Qué comemos en Canarias?


Las ponentes hicieron énfasis en la situación del Archipiélago. Aseguran que en el sector “aproximadamente, el 90 % de los alimentos vienen del exterior mientras que el 65 % de la superficie cultivable está abandonada”. De esta manera, “tan solo el 7 % se aprovecha para la agricultura ecológica”. Por ello, Nelly Melián calificó de “vital importancia” esta forma de producción, tanto para la productividad como para la salud. “No es lo mismo comerte una manzana de temporada que una de las grandes superficies, ya que esta alberga una menor cantidad de nutrientes”, comparó Melián

De ahí surge la idea de los ecocomedores, los cuales “crean un vínculo entre el agricultor local y los comedores escolares” con el fin de que la plantación siempre tenga una “venta segura y basada en la responsabilidad social”, indicó Lorenzo. Este nuevo programa alimentario que está en marcha, promete crecer y hacer crecer los hábitos alimenticios de los más pequeños junto a un respeto al medio ambiente. Todos los productos de este proyecto están certificados por el ICCA.

La Escuela de Enfermería de La Candelaria conmemora sus 50 años de historia

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La Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de  Candelaria cumple cinco décadas preparando al personal sanitario. Para conmemorar esta efeméride se realizarán varios eventos. Uno de ellos es el Congreso Canario de Enfermería este próximo 12 de mayo en el Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna. María Elisa de Castro Peraza y Ana María Perdomo Hernández, directora y secretaria de estudios de la Escuela, respectivamente, son las coordinadoras de los comités Organizador y Científico. Estas comisiones, formadas por alumnos y profesores, velarán por el correcto desarrollo de las jornadas.

El acto coincide con el día internacional de esta disciplina y su organización también ha contado con la dirección de Enfermería del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. La inscripción de los 498 participantes es gratuita gracias a la colaboración de la Cátedra de Enfermería de la ULL. La programación contempla conferencias a lo largo de la mañana, las cuales se centrarán,  según De Castro, en exponer  “de dónde venimos, cómo empezó y cómo ha evolucionado la profesión hasta la actualidad”.

Al final de las charlas se emitirá un vídeo en el que se ilustrará la enfermería desde diferentes puntos de vista, para mostrar cómo lo vive cada profesional. Al respecto, la directora del Comité Organizador comenta que: “Unos creen que es una vocación, otros un descubrimiento, están los que llegan sin saber qué es lo que quieren o los demás que la descubren desde la vivencia propia de la enfermedad”.

La Escuela tiene una idiosincrasia particular que la identifica y que ahora está en plena fase de proyección en sincronismo con los nuevos tiempos. “Ese es el camino que vamos a festejar. Son 50 años que solo se cumplen una vez en la vida.  El objetivo de la Escuela es impulsar la actividad adaptando los requerimientos docentes a los nuevos marcos europeos, pero sin perder el perfil clínico”, aclara María Elisa de Castro.

Las coordinadoras destacan también el papel de los pacientes en el sistema sanitario. Por eso, tendrán su protagonismo en una de las mesas del Congreso. Ana María Perdomo lo tiene claro: “La enfermería es una profesión vocacional que se involucra con los afectados”. 

El XXXIV Seminario sobre Radiología y Medicina Física aterriza en la Isla

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Este jueves 11 de mayo a las 17.00 horas, las instalaciones del jardín botánico Palmetum de Santa Cruz de Tenerife acogerán la apertura de estas jornadas. En este acto inaugural, el director del IAC (Instituto Astrofísico de Canarias) Rafael Rebolo abordará Las fuentes de radiación de alta energía en el cielo. La actividad está dirigida por la vicerrectora de Docencia de la ULL, Ana Isabel Jiménez Abizanda, junto al Presidente de la Asociación de Profesores Universitarios de Radiología y Medicina Física (APURF), Albert Biete Sola.

A pesar de que se abra este ciclo de coloquios en Santa Cruz, esta trigésimo cuarta edición se desarrollará en el Hotel Sol Costa Atlantis de Puerto de la Cruz. En el primer día, se debatirán las diferentes cuestiones relacionadas con esta área del conocimiento. Este año, Fernando Otón Sánchez (Servicio de Oncología Radioterapéutica) en el Hospital Universitario de Canarias, y Ana Allende Riera (Servicio de Medicina Nuclear) son los encargados del comité de expertos.

Durante el viernes 12, desde las nueve de la mañana hasta las cinco y media, el oncólogo radioterapéutico y profesor en la Universidad de Barcelona, Alberto Biete Sola, García Talavera (Universidad de Sevilla) y Allende Riera mostrarán los resultados de las encuestas realizadas durante este año sobre la docencia en Medicina Nuclear. Mientras, Otón Sánchez, especialista en Farmacología, junto con otros profesionales del sector, analizarán la Estación ECOE en el cáncer de próstata.

Para finalizar el evento, el sábado 13 a las nueve y media de la mañana, se reunirá la Junta Directiva de APURF, para aprobar en acta las propuestas planteadas, de la que constará un informe realizado por el presidente de esta asociación.

 

 

 

El Centro Psicológico promueve “enseñar a quienes enseñan”

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El Centro Psicológico presenta, en su segunda edición, el curso Formador de Formadores que dará comienzo mañana día 9 de mayo y finalizará el próximo 27 de julio. Esta profesionalización se realizará los martes, miércoles y jueves en horario de cinco a nueve de la tarde, con un total de 150 horas lectivas. Los docentes expondrán cómo se deben mejorar las destrezas propias de un educador como son programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones didácticas.

Tanto desde el Centro, con sede en La Cuesta, como desde la Universidad de La Laguna consideran “imprescindible para adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de una acción formativa”.

Formador de formadores


Desde la organización se orientará sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y su renovación constante. Entre las competencias a adoptar entre los asistentes se encuentran algunas como conocer los procesos implicados en el aprendizaje, adquirir las habilidades necesarias para desempeñar dichas funciones y desarrollar planes de formación desde un proyecto inicial, su ejecución y evaluación. Además, se propondrán técnicas y recursos para trabajar en grupo.

De otro modo, el curso se tornará dinámico gracias a su parte práctica, una pieza esencial en esta congregación. Con ello, el alumnado comprenderá e integrará los conceptos y herramientas para que adquieran las competencias necesarias.

La música amenizará el Campus de Ciencias de la Salud

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El Aula Magna de Ciencias de la Salud acogerá un año más las Jornadas Musicales del Campus de Ciencias de la Salud, que se celebra desde el año 2002. Serán este próximo miércoles 10 de mayo a partir de las 19.00 horas. Los asistentes disfrutarán de las diferentes obras que interpretarán los estudiantes y profesores de Ciencias de la Salud y médicos del Hospital Universitario de Canarias y de La Candelaria.

En el repertorio se encuentran actuaciones de todo tipo, como danza y canciones versionadas por artistas internacionales como Ed Sheeran, Luis Fonsi o David Guetta. También está prevista la música clásica. En este caso, las composiciones barrocas del compositor y violinista italiano Antonio Vivaldi.

La Tuna de Medicina será otra de las protagonistas al final del primer día, así como la Coral Camerata lacunensis, en la clausura del evento.

La Palma acogió el XXI Congreso de Estudiantes de Enfermería de Canarias

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El XXI Congreso de Estudiantes de Enfermería de Canarias se celebró los pasados 5 y 6 de mayo en el Hotel H10 Taburiente Playa de Los Cancajos, en La Palma. La apertura de esta edición estuvo a cargo de los alumnos de tercer año de la Universidad de La Laguna (sede de Tenerife), Sara Pérez Pérez y Juan Carlos Martín García, presidentes del Comité Organizador y Científico, respectivamente.  A la inauguración asistieron cargos importantes del área política, de la salud y  futuros profesionales sanitarios.

El programa se inició  a primera hora de la mañana con la conferencia de María Nieves Afonso Montesinos: ¿Qué es la enfermería de enlace? después de la cual José David Suárez Pérez  y José Ángel de Haro Ávila (colaborador) hablaron sobre Principios  básicos de ventilación mecánica: cuidados de enfermería. Sandra Saiz García intervino con La enfermería en el cuidado de los pacientes con hemodiálisis y Cristina María Pacheco García fue la encargada de cerrar el primer espacio de coloquios con la charla Atención de enfermería a la muerte tranquila.

La programación de esta jornada terminó con unos talleres que dirigieron profesionales y alumnos de la materia. Prácticas referidas a,  relajación, una actividad impartida por Cristina María Pacheco García; suturas básico fue un tema que dictaron  Elisa Rocha Lynch y María del Cristo Afonso Rodríguez; luego Xerach Arteaga y Pablo A. Arrocha (Atlantic Emergency)  instruyeron sobre  RCP y DESA, politrauma e inmovilizaciones; sobre Tai Chi Chuan, Chi Kung y meditación, enseñó  María Minerva Pérez Fernández; Miriam Orellana Reyes y Roberto Francisco Rodríguez cerraron este ciclo aleccionando sobre la atención al parto extrahospitalario.

En el segundo día  del Congreso los actos empezaron  con la exposición de los trabajos de los estudiantes y continuaron con la charla de María Aránzazu García Pizarro  sobre La investigación en Enfermería. Liderando y construyendo la ciencia del cuidado. El cierre de las intervenciones estuvo a cargo de Jose Antonio Clemente Concepción que hizo referencia a la Enfermería en equipo.  Después del acto de clausura y la entrega de premios, los participantes al acontecimiento asistieron a una chuletada como actividad de despedida.

La apertura contó en la mesa principal con la presencia de Sinesia Medina Ramos, directora de la Escuela de Servicios Sanitarios y Sociales de Canarias (ESSSCAN);  José Ángel Rodríguez Gómez, presidente del Colegio Oficial de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife; Juan Manuel Pérez Álvarez teniente alcalde del ayuntamiento de Breña Baja; Anselmo Pestana Padrón, presidente del Cabildo Insular de La Palma; Agustín Castañeira Perdomo, decano de la facultad de Ciencias de la Salud, sección de Medicina, Enfermería y Fisioterapia; Alfonso Miguel García Hernández, vicerrector de estudiantes y  Sara Pérez Pérez, presidenta del comité organizador.

Las IV Jornadas de Terapia Familiar, en el Aulario de Guajara

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Este próximo viernes 12 de mayo comenzará una cuarta edición de las Jornadas de Terapia Familiar en el Aulario de Guajara. Abordará la Sistemática en el siglo XXI: reactualización de la terapia familiar, un ciclo de actividades llevadas a cabo desde el Departamento de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la ULL. Organizadas por la Asociación Canaria de Terapia Familiar (ACTF), su clausura será el sábado 13.

La apertura será a las 9.30 horas, contando con el  presidente de la ACTF, Jorge Gil, quien hará una breve descripción de la historia de las terapias familiares con un debate. Seguidamente, el psiquiatra Maurizio Coletti, dirigirá la conferencia sobre la intervención familiar estructural con familias de adolescentes problemáticos. En este caso, analizará los métodos a adoptar, poniendo un punto y aparte a las Jornadas con la supervisión y el análisis en cada caso terapéutico.

Durante el segundo día, dese las 9.00 horas, se pondrá en tela de juicio la aplicación de la terapia familiar en la red asistencial, contando con expertos en la materia como Marina Alarcón, del Servicio Nacional de Menores de la Universidad de La Frontera en Chile; María Bethencourt y Ana Velázquez, de la ACTF; José Pereira y José Luis Tuñón, del Servicio Canario de Salud; y Marianella Lorenzo Toyo, coordinadora de prevención del Proyecto Hombre Canarias. Por último, entre las once de la mañana y las dos de la tarde, el psiquiatra Felipe Lecannelier impartirá programas basados en el apego.

La convención precisa de una inscripción online. El coste de la entrada general es de 80 euros, 70 para psicólogos y médicos internos residentes, y 60 euros para los socios de la ACTF, estudiantes universitarios y desempleados.

Se acercan las Jornadas sobre asistencia sanitaria en las Fuerzas Armadas

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La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna transportará a los alumnos a la Base Militar de Los Rodeos, dado el interés que suscita asistir a un ciclo de actividades dedicadas a la información y la convivencia, dentro y fuera de nuestro país. El próximo viernes 12 de mayo los sanitarios especialistas explicarán la relevancia de su trabajo al desplazarse a ayudar de manera hospitalaria a los militares.

A partir de las 09:15 horas y desde dicho campus, la guagua saldrá hacia las instalaciones logísticas del Ejército. Una vez allí, realizarán actividades que les aproximen a esta praxis esencial.  Así, a las 09:45 horas, el alumnado disfrutará de una exposición presentada por la Unidad Militar de Emergencias (UME). A continuación, los dirigentes ofrecerán un desayuno a los estudiantes que acudan a las dependencias. Además, visitarán una exhibición estática de diversos medios como es el Puesto de Socorro o el de Clasificación, junto con los medios de transportes básicos (helicópteros y ambulancias).

La finalidad de este acercamiento no es solo comunicar el papel que ejercen los médicos, farmacéuticos, enfermeros o psicólogos en el sector de la Defensa, sino que se compartan experiencias con los diferentes soldados de la Base Militar. Estos detallarán los requisitos y pautas que deben cumplir aquellos interesados en obtener una plaza en el cuerpo. El evento finalizará a las 12:30 horas.

Julián Tomás Mingo, galardonado por un trabajo sobre el Hospital Militar

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Julián Tomás Mingo fue premiado este martes 2 de mayo por el Colegio Oficial de Médicos de Santa Cruz de Tenerife con el mejor trabajo sobre sanidad militar, en el marco del Premio Darias Montesino. El ponente presentó una investigación sobre la historia del Hospital Militar de Tenerife con el lema “Nunca la pluma embotó espada”.

El doctor explicó la historia de uno de los centros sanitarios más reconocidos en la Isla durante la década de los años setenta. Construido por Juan Gunter, comenzó siendo un “pequeño edificio para heridos”. Además, tuvo que enfrentarse a varias guerras así como a diversas epidemias de tuberculosis, gripes, fiebres amarillas, tifus y cóleras, motivo por el que se remodeló en varias ocasiones. No obstante, el propósito inicial era el de mejorar las “pésimas condiciones” en las que se encontraba. Según Mingo Regúlez, el hospital estaba “mal diseñado, construido y peor acondicionado desde el punto de vista higiénico”. Era tan urgente la necesidad de modificar las instalaciones que se presentaron varios informes a la Jefatura de Sanidad de Canarias con el fin de mejorar la higiene del centro.

Las principales razones que afectaban a los pacientes eran las goteras, las cuales traían consigo la llegada de ratas y perjudicaba a las farmacias anexas. Esto se debe a que los roedores se comían los medicamentos como el mentol Pipertia, que según el experto, era “uno de los más caros en el comercio farmacéutico”. Asimismo, los malos olores y la falta de evacuación de aguas fecales trajeron consigo una gran epidemia. A esto, se le sumaba la mala ventilación existente, debido a la escasez de ventanas adecuadas.

Por este motivo, se instauró un nuevo hospital con la participación del Rey con un presupuesto de 263 802 pesetas. En 1992 se confirmó el cierre del centro a pesar del avance que se generó tanto en las instalaciones como en los recursos dirigidos a los pacientes.

Adicciones y TIC, nuevo curso de la UNED

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La Universidad Nacional de Educación a Distancia junto con el Centro Psicológico CPC celebrará unas jornadas presenciales en la sede del Centro Asociado de Tenerife, en La Laguna. También contará con una emisión online en directo, durante los días 5, 6, 12 y 13 de mayo, fecha de clausura del mismo. Esta actividad intenta adaptarse a las nuevas demandas, en especial, las generadas por el uso inadecuado de las TIC. Esta mala utilización favorece la manipulación psicológica, tanto en la infancia como en la adolescencia.

El evento propone abordar diversos objetivos como lograr la comprensión de manera integral sobre las dependencias comportamentales y cognitivas. Además, se expondrán las estrategias necesarias para aplicar programas de intervención bajo el asesoramiento, sobre todo en especialistas que tengan una orientación profesional sobre prevención y educación.

También se realizarán tareas de ayuda junto con la evaluación de algunos seguimientos ya realizados por psicólogos en este ámbito. Implantar, además de diseñar medidas preventivas serán algunos de los puntos candentes a desarrollar. Entre los ponentes electos para abordar esta misión están los psicólogos clínicos Diego Fariña Vega y May Bernal Martínes. A ellos se les suma la psicóloga evolutiva, Cristina García González.

La relevancia de las TIC


Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se introducen como una herramienta de integración social, pensamiento y aprendizaje. Además ofrecen un elevado  potencial comunicativo y educativo, así como su extensa aplicación en el ámbito profesional y personal. Cada vez son más los agentes educativos que se suman al reconocimiento del importante papel de las tecnologías digitales, atendiendo a la necesaria capacitación en manejo de los recursos tecnológicos, como la regulación en las aulas y hogares. El acceso inmediato a los contenidos, las relaciones sociales virtuales y el llamado ocio digital están sirviendo como marco de referencia. Todo ello indica que las nuevas tecnologías están ya asentadas en el proceso de socialización cultural entre los más jóvenes.

“Los verbos de acción pueden ser signos de enfermedades motoras”

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La Facultad de Psicología acogió ayer martes el segundo Coloquio Neurocog promovido por el Instituto Universitario de Neurociencia (IUNE) de la ULL. Adolfo García es miembro del Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencias de Buenos Aires. Su papel, en un evento que reunió a los alumnos interesados, se centró en exponer los últimos estudios realizados por su grupo de investigación en el campo de la cognición corporativa.

Su exposición se focalizó en el lenguaje cerebral, caracterizado como multifuncional y, por ende, lo descartó como “elemento autónomo”. Por otro lado, comparó los tipos de enfoques existentes. El modular, que puede refutar en términos estrictamente lingüísticos y no neurocognitivios, y el corporizado, en redes de percepción y reconocimiento facial. Añadió que este último abarca “el reconocimiento de rostros que se presentan a un circuito cerebral ante la figura humana”.

La sintonía de nuestros movimientos 


La consecución de actos que ejecuta una persona también fue analizada por el experto. Apoyado en estadísticas, proyectos y estudios vigentes, destacó que  “los seres humanos tenemos un patrón jerárquico. Por ello, actuamos de modo secuencial, como es al acto de caminar o de escribir´”. En este campo, una de las deudas pendientes que existe es conectar la investigación básica con la clínica. Esto es la ‘relevancia traslacional’, que “puede aportar y ayudar a la población”, asegura García.

El psicólogo trabaja con enfermedades neurodegenerativas motoras, contribuyendo a la caracterización del perfil cognitivo en etapas tempranas, y a la detección preclínica de aquellas personas que podrían desarrollar, en un futuro, enfermedades del aparato psicomotor. Algunas de ellas pueden ser el alzheimer o el parkinson. Esta última enfermedad, informó, viene derivada de una atrofia en las vías frontoestriadas y que genera en los pacientes “un déficit selectivo o diferencial en el procesamiento de los verbos de acción”. Ambas son las patologías más populares y presentes en la población.

“La clave: programas de convivencia para enfocar los problemas”

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Luis Alberto García García, catedrático de Psicología de la Educación de la Universidad de La Laguna, expone la relevancia que poseen especialistas como él en el desarrollo de medidas preventivas que acaben con los problemas en los centros de enseñanza de cualquier nivel. Entre las trabas está el acoso escolar o la búsqueda de un mecanismo que haga prevalecer la creatividad y el pensamiento productivo.

¿Cuál es la función de un psicólogo educativo? “En España, es complicada definirla. No existe una especialización profesional porque los empleados en instituciones educativas son más bien orientadores. Fundamentalmente, lo que hacemos son diagnósticos. Pero nuestra función es asesorar, intervenir y señalar todas las barreras que tienen que ver con el aprendizaje”.

Y dentro de ellas, el bullying…  “Definir el concepto del acoso escolar no es tan fácil. Antaño, estas situaciones se daban dentro del recinto educativo. Hoy día, con la tecnología, no se sabe dónde se da el acoso. Si se da en el móvil o en el ámbito familiar y se traslada a los colegios, o desde los colegios hacia afuera. La preocupación radica en su auge. Cierto es que, desde que existe un acosado, hay que tratarlo y ayudar a su familia, la cual muchas veces no sabe qué hacer. Creo que la clave está en desarrollar programas de convivencia para que podamos enfocar cualquier tipo de problema. Canarias tiene, por ejemplo, PROMECO, cuyo fin es mejorar dicha convivencia en las escuelas”.

“La misión del psicólogo educativo, en este caso, está en la prevención. Nosotros actuamos antes de que las cosas sucedan”


¿Cómo cree que puede ayudar un psicólogo educativo en la lucha contra el acoso escolar? “La misión del psicólogo educativo, en este caso, está en la prevención. Nosotros no somos psicólogos clínicos, actuamos antes de que las cosas sucedan. Cuando ya hay un diagnóstico, la gente suele acudir a los primeros. Entendemos que este trabajo debe hacerse entre profesores y padres para, luego, realizar un seguimiento con los chicos y chicas. Lo solvente sería trabajar la idea de los mediadores en los colegios. Consiste en que los propios alumnos hagan de mediación para que trabajen o puedan actuar antes de que aparezcan muros. Pero fundamentalmente requiere un trabajo del centro”.

¿Ha vivido algún caso que haya tenido que tratar particularmente en la Universidad? “Nosotros tenemos un proyecto que se llama Familias en Red, de la Consejería de Educación y promovido hace diez años. Teníamos cursos de bullying dirigidos a padres y madres y un teléfono de asesoramiento. Así nos llamaban, y directamente interveníamos”.

¿Cree que el aumento de los incidentes se debe a la falta de medidas preventivas? “El número de incidentes aumenta por lo que, en mi opinión, es el ciberacoso. El acoso en centros de enseñanza siempre se ha dado pero ahora es cuando se visibiliza. Recuerdo algunos casos en mi infancia, pero no le dimos la transcendencia que debería porque era un tema invisible. A veces, llega demasiado pronto a los medios de comunicación sin haber sido tratado previamente. A mí me preocupa mucho más eso, el hecho de que se victimize a una familia o a un niño sin haberlo analizado bien. Una persona va a la televisión, por ejemplo, y dice que su hijo ha sido acosado; genera una polémica brutal. Debería haber mucho más cuidado en cómo estamos tratando estos temas. Es buena la visibilidad cuando está comprobado el incidente y cuando las cosas suceden, nunca antes. Muchos casos que están pasando son muy cuestionables”.

“Llevamos 30 años con cinco reformas y eso ha generado mucha inseguridad en el sistema educativo”


¿Cree que el sistema educativo apuesta por la creatividad o el pensamiento productivo? “Sinceramente, no. Creo que tenemos un problema muy serio. Llevamos 30 años con cinco reformas y eso ha generado mucha inseguridad. Los profesores ya no sabemos ni cómo evaluamos y esto se debe a la incertidumbre que genera nuestro sistema educativo. A mí lo que me preocupa es que se torne en ‘esquizofrénico’: el mundo del empleo va por su lado, el de la educación por otro y el de la empresa igual. Las llamo las tres ‘E’. Tenemos que hacer un rescate en la inversión educativa. Intentamos crear talento y egresados que aprenda más cosas y vayan más allá. La sociedad no valora el esfuerzo que hacemos”.

¿Qué prácticas debe llevar a cabo el sistema educativo, o la sociedad en este caso, para valorar al ente universitario ? “Hace falta mayor concienciación de lo que supone un plan educativo y su conexión con el mundo del empleo. Muchos titulados salen y no saben lo que es un contrato de trabajo. No es culpa de ellos sino de nosotros, quienes nos desligamos de la realidad. Ese encapsulamiento del sistema nos aísla y deberíamos trabajar más desde la perspectiva social. No es complicado, hay suficiente recursos para hacerlo. El problema supone cambiar de hábitos, tener una metodología más activa. Supone un cambio de mentalidad muy fuerte que todavía no ha llegado. Espero que los jóvenes cambien la mentalidad, y sobre todo, que los profesores den contenidos reales que les sirvan para algo”.

“Si el 20 % de las personas abandonan la enseñanza significa que 1 de cada 4 deja la secundaria”


Y en relación con el profesorado, ¿qué técnicas podrían usarse para mejorar el sistema vigente? “Considero que los profesores debemos tomarnos más en serio la innovación. Esto supone trabajar con informática, tecnología y recursos comunicativos. Hay que abrir las escuelas a la sociedad, se precisa más apertura. También hay que enfocarlo hacia el éxito. Canarias es la zona de Europa con mayor abandono escolar. Por ende, se debe empezar por lo positivo y darles salidas a los que no se han titulado. Si el 20 % de las personas abandonan la enseñanza significa que 1 de cada 4 deja la secundaria. Hay que buscarles otra salida. Una persona que abandona el sistema educativo antes de los 16 años, ¿qué alternativas tiene? Como el mundo del empleo no se preocupa porque no le interesa, son 35 000 jóvenes en Canarias los que abandonan y no sabemos donde están”.

¿Qué podría hacer la Universidad por alentar al alumnado a no abandonar? “La mayoría del fracaso escolar se debe a la falta de motivación. La solución estaría, sobre todo, en la valoración de la cultura. El Plan Bolonia en la Universidad no ha aportado grandes cambios: seguimos haciendo lo mismo que hace 20 años. Las distinciones siguen siendo mínimas: el mismo profesor que habla y el mismo alumno que recibe teoría, sentado en su pupitre 30 horas. Se valora más una investigación que todo lo demás que hagas en tu docencia. Además, percibo como algunos profesores estamos pensando en jubilarnos y no puede ser que estemos cansados porque de esta forma no transmitimos ilusión. Es necesario un cambio para recuperar el ánimo porque si no el sistema se va a resentir mucho”.

“Las crisis son necesarias ya que desencadenan habilidades”

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Este viernes 28 tuvo lugar el segundo día de  las Jornadas de Formación en Adicciones celebradas por la Facultad de Psicología y la Asociación de Cooperación Juvenil San Miguel Adicciones, en la Universidad de La Laguna.  Francisco David Lorenzo, psicólogo y miembro de este colectivo, impartió durante la mañana una conferencia en el Salón de Actos sobre las emociones y los métodos y dinámicas en terapias. El ponente suele trabajar con personas que presentan dificultades y problemas de conducta, además de drogadicción.

Lorenzo profundizó en sentimientos del ser humano como la rabia, definida como “la emoción más sincera que puede expresar una persona y que desencadena en la ira”. Es un estado mental transitorio de locura encontrado en la parte emocional que se refuerza con el aprendizaje. También explicó el ego,  que nace de actos previos y hace de protección ante la existencia de un daño emocional.

El miedo, una emoción a tratar


Otra de las emociones analizadas por el ponente fue el miedo, catalogado como “algo común entre las personas”. Ejerce como una alerta ante una situación que el sistema humano puede afrontar varias veces en su vida y de modo puntual. Pero no para vivir con ello ya que, “no se han desarrollado las habilidades necesarias”. Para él, “vivir constantemente con este sentimiento implicaría el desencadenamiento de una enfermedad”. Añadió que “las crisis son necesarias ya que desencadenan habilidades”.

Transmitir los miedos es fundamental. La represión y la obsesión pueden generar un malestar que podría dañar en un determinado periodo de tiempo. Afirmó que empleaba “el 50% de mis terapias en afrontarlos y realizar acciones que ayuden a eliminarlos”. De este modo, se evita que el paciente pueda desarrollar el egocentrismo. Algunas de las técnicas que actualmente emplea en sus terapias se basan en la frustración, en los casos de niños con problemas de conducta o las conexiones para lograr una compenetración con la vía emocional del enfermo.

“Aprendemos de la Medicina y también de las Bellas Artes”

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María Mercedes Novo Muñoz, profesora titular de la Universidad de La Laguna, es la coordinadora de un grupo de investigación en la sección de Enfermería. Su nombre es Ienfercan, donde la experta, con compañeros como María Aranzazu García o Jose Ángel Rodríguez, analiza todos los aspectos relacionados con las cuidados de las personas desde un punto de vista multidisciplinar.

¿A qué se dedica el grupo de investigación Ienfercan?  “Nuestro equipo nace dentro de un grupo de trabajo que se llama Innovación y cuidados en Enfermería. Básicamente somos enfermeros que comenzamos a trabajar hace unos 25 años en este aspecto. Nuestra rutina se centra, por un lado, en desarrollar proyectos de investigación y, por otro, en formar e informar a la población sobre nuevos avances. Los mecanismos para realizar esto son cursos, pero sobre todo la organización de congresos o jornadas bianuales”.

¿Qué supone para el grupo las jornadas que se realizan cada dos años? “Es donde exponemos gran parte de las investigaciones realizadas durante ese periodo  de tiempo. Por un lado, marcan nuestros inicios como grupo porque representa todo lo trabajado, la trayectoria hasta el día de hoy. Y, por otro lado, marca la trayectoria a seguir por el propio grupo. En estas jornadas también se habla de la docencia y de la situación de la investigación”.

Se dice que su grupo es interdisciplinar. ¿A qué se refiere?  “Ienfercan tiene una característica fundamental: intentamos ser multidisciplinares. Aprendemos de la Medicina pero también de las Bellas Artes. Es curioso cómo un paciente consigue un bienestar mental cuando recibe conocimientos sobre pintura, música o plástica. Este proceso se llama Arteterapia“.

¿En qué proyectos de innovación ha podido trabajar en este tiempo?  “Son ya unos 25 años los que llevamos con este grupo de investigación. Lo que intentamos es ver cómo podemos ayudar a las personas a tener mejor salud, a estar más satisfechas. Entonces, ‘cuidar’ es un concepto mucho más amplio que ‘curar’ cuando hablamos de enfermedad.  Dentro del área de los cuidados en Enfermería, nos beneficiamos cuando otras áreas del conocimiento aportan sus investigaciones. Por ejemplo, en unos primeros congresos que se organizaron hablamos de un artilugio con luces, que sirve para enfocar y localizar mejor los vasos sanguíneos antes de extraer la sangre”.

La enfermería canaria al otro lado del Atlántico


Ha tenido presencia en otras universidades, ¿verdad? “Nuestro grupo lideró un proyecto nacional sobre la intervención en Enfermería. Se denominó Normalización de las intervenciones para la práctica  enfermera. Nos permitió asistir a la Universidad de Iowa, en Estados Unidos, porque allí se desarrollaban procesos informatizados. Cuando regresamos a España, tratamos de ver cómo mejorábamos y cómo adaptábamos estos procesos. A partir de ahí comenzamos a trabajar por grupos  por todo el país, lo que produjo un cambio tecnológico. Nos encontramos en un momento en el que queremos  informatizar todo el proceso de las intervenciones, porque el libro que existe actualmente utilizamos para clasificar a un paciente quizás sea demasiado denso y complicado”.

 

“El 65 % de los drogodependientes evoluciona favorablemente con terapia”

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La Facultad de Psicología inauguró ayer, 27 de abril, la I Jornada de Formación en Adicciones con la colaboración de la Asociación de Cooperación Juvenil San Miguel. Ambas instituciones se unieron para divulgar la intervención básica en los casos de drogodependencia que afectan a un alto porcentaje de la población. Este evento se prolongará hasta esta tarde, con el objetivo de visibilizar la problemática entre los asistentes.

En el acto inaugural, los profesionales facilitaron varias estrategias de prevención a la par que promocionaron factores de protección a pacientes. Dos de las ponentes que participaron en esta primera edición fueron Sonia Alameda y Rita Martín, trabajadoras sociales del Centro de Día Cercado del Marqués. Allí realizan una labor centrada en el tratamiento terapéutico mediante actividades educativas, deportivas y de ocio. Durante la conferencia explicaron que, en primer lugar, se acoge al drogodependiente para después valorar de manera multidisciplinar su estado, tanto físico como psicológico. Para ejecutar la desintoxicación se sustituyen sustancias como la heroína consumida por dosis de metadona.

A lo largo de la terapia, se interiorizan las pautas y actitudes que posibilitan “la vuelta a la normalidad”. El resultado final es la reinserción, es decir, cuando el afectado ya se encuentra dispuesto a recibir el alta. Según Alameda, “el 65 % de los drogodependientes evolucionan favorablemente mediante este proceso terapéutico”. Todo ello frente al 35 % que posee una baja exigencia propia y que deben de acudir día tras día a dichos tratamientos.

Centros de rehabilitación


Durante la charla también recalcaron la labor de la Unidad de Atención Drogodependiente (UAD). Este centro de referencia interdisciplinar proporciona atención de carácter integral, tanto al sujeto como a su familia. La Isla dispone de cuatro UAD, una en la zona de La Laguna y el resto en Ofra, Añaza y Santa Cruz. En lo que va de año, están siendo tratados 85 pacientes, de los cuales 72 son hombres. Sólo en 2015 cobijaron a 2 685 personas.

Cabe destacar que, durante ese mismo año, esta Asociación de Cooperación Juvenil implantó una unidad de servicios para adolescentes, con la misión de ofrecer asistencia específica dentro de los diferentes tipos de drogodependencia que sufren los jóvenes. Finalmente, se atendieron a 218 personas de 14 a 21 años. Sin embargo, estos menores solo acuden a las consultas, un problema que desde este primer congreso se está intentando erradicar.

“Es esencial que se reconozca la labor de esta profesión”

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El XXI Congreso de Estudiantes de Enfermería de Canarias, organizado por el alumnado de esta rama de la salud, se celebrará en la sede de La Palma los próximos 5 y 6 de mayo. La Universidad de La Laguna acogerá este año la convención que va dirigida a los estudiantes de esta disciplina sanitaria de todo el territorio insular. Sara Pérez y Juan Carlos Martín, que cursan tercer año en la ULL, son los presidentes de los comités organizador y científico respectivamente, comisiones encargadas de poner en marcha y vigilar el correcto desarrollo de los actos.

Las jornadas, de frecuencia anual, se alternan entre las dos provincias y sus respectivos centros. Las conferencias irán enfocadas a visibilizar el trabajo de los profesionales y a continuar con la mejora de la asistencia a los enfermos crónicos. “La labor de la enfermería no se valora y es mucho más que un complemento de la medicina. Es necesario que se reconozca el quehacer de esta profesión porque cumple además funciones como la investigación o la docencia, entre otras” según Pérez.

“Las técnicas son conceptos necesarios, pero lo que importa de esta tarea es la parte humana en la que nace la relación entre el sanitario y el afectado. Los enfermeros están por y para los pacientes” opinó Martín. El evento contará con la participación de 160 universitarios del área.

Sobre la organización


El comité científico, que trabaja en coordinación con la organización del evento, está compuesto por un alumno y un profesor de cada sede. Su principal objetivo es filtrar las comunicaciones, orales y tipo póster, que se presentan durante el congreso, para garantizar que se cumplan los requisitos mínimos de participación y así poder ofrecer las mismas oportunidades a todo el alumnado.

Las facultades involucradas en este acontecimiento son las Escuelas Universitarias de Enfermería de la Universidad de La Laguna, La Palma, y Nuestra Señora de la Candelaria (centro adscrito), las cuales conciernen a Tenerife y  las Escuelas Universitarias de Enfermería de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura.

El 30 % de los canarios desconoce si son portadores de VIH

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El Congreso de Estudiantes de Ciencias de la Salud celebró ayer sábado la clausura de su vigésimoquinta edición en el Salón de Actos de Enfermería. Allí, las actividades y conferencias organizadas por el área estudiantil estuvieron dirigidas a los estudiantes de la rama. Otro año más, la convención contó con un gran recibimiento y fueron alrededor de 80 alumnos los que se sumaron a los talleres y mesas redondas, mostrando su interés por el evento.

El cierre se abrió con la sesión planteada por una psicóloga de la Asociación Española Contra el Cáncer (aecc), Cristina Concepción de la Rosa, con el lema Tu lucha es nuestra lucha. Tras el primer descanso para el café, se impartieron los talleres de sutura, masaje y vendaje con la colaboración de la compañía Physiorelax. Con ello, se aprehendió sobre un tejido de carne animal. A continuación, Ana Hernández e Inmaculada Perdomo, docentes en la Universidad de La Laguna, impartieron las charlas Feminismo es Humanización y Ciencia y Género.

Una vez finalizada la comida, el proyecto Campus 89 de UNICEF se involucró en la tarea de informar a los universitarios sobre la situación del conflicto sirio actual. Mediante una serie de juegos que aportaron dinamismo a la jornada de conocimiento, expusieron cuáles son las condiciones médicas y de vida de mayores y niños en esta población.

A las 16.00 de la tarde llegó el turno del Club de Debate de la ULL. Pusieron en tela de juicio la eutanasia. Cinco estudiantes procedentes de Derecho, Contabilidad y Finanzas, Medicina, Informática y Economía se posicionaron a favor y en contra de su legalización dentro del sistema sanitario. Interactuaron con el público y plantearon cuestiones relacionadas con los derechos humanos, la libertad del paciente o la importancia de la vida en nuestro ethos. La sorpresa fue descubrir que todos los ponentes la apoyaban. Los detractores revelaron “hacer una postura impuesta para hacer de este un debate con diferentes ideologías a tratar”.

El VIH en las Islas


Por otro lado, Máximo Miguélez, del Departamento de Medicina Interna del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria, analizó el sida. Su conferencia abordó los 35 años de historia del VIH y los medicamentos a los que se recurre hoy día para tratar a los pacientes. “El acceso a la medicación cada vez ha sido más notable aunque todavía cerca del 50 % de los afectados no posee ningún tipo de acceso”. Canarias cuenta con 350 pacientes de sida al año, mientras que el 30 % de población desconoce ser portador de él. El médico especializado recomendó tomar precauciones durante el acto sexual cuando este no reúne las garantías de confianza mínima requeridas.

Como colofón, el Grupo Tafor Canarias realizó un taller sobre reanimación pulmonar básica. Por último, se contó con la asistencia de la Asociación de Estudiantes de Medicina de Tenerife.  Varios de sus integrantes explicaron la importancia de la atención primaria.

 

 

 

“Los farmacéuticos se han convertido en colaboradores de homeópatas”

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Congreso de Estudiantes de Ciencias de la Salud

Los estudiantes en materia sanitaria de la Universidad de La Laguna han sido los encargados de promover y difundir el XXV Congreso de Estudiantes de Ciencias de la Salud, el cual reúne al ente académico desde ayer 20 de abril a las 09.00 horas en la Facultad de Medicina. El acto inaugural contó con la participación de 80 asistentes, atraídos por el programa de coloquios, talleres y debates organizados en el enclave estudiantil. La oferta formativa tiene como título y epicentro La Humanización de la Medicina. Los responsables cuentan con el apoyo de diversas sociedades como la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC), el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), el Colegio Oficial de Medicina de Tenerife (COM) o UNICEF. Hoy se celebra la ceremonia de clausura.

En el acto inaugural, se abrió una mesa redonda donde los expertos Carlos Díaz Marcel, Mariela Salabarria y los doctores Rubi Rodríguez y Emilio Sanz Estévez fueron los protagonistas. Controversias como la gestación subrogadada o la homeopatía, piezas claves en la actualidad sanitaria, fueron el epicentro del foro. Esto consiguió que los estudiantes pudieran irse con un pensamiento más critico y preciso sobre estos temas.

Pseudociencias, a debate


El objetivo principal de este congreso es el de fomentar la actitud crítica del alumnado. Por ende, se puso en tela de juicio una serie de elementos que están teniendo gran repercusión en la medicina actual. Entre ellos, la eutanasia, el estigma psiquiátrico y la gestación subrogada. Así, se analizó la influencia que posee el sector farmacéutico en la homeopatía. Se entiende como “una medicina alternativa, una pseudociencia”. Mariela Salabarria destacó que “los farmacéuticos se han convertido en colaboradores directos de los homeópatas, considerados como los brujos de la comunidad”. Esta nueva tendencia está siendo utilizada por diversos especialistas e, incluso, se están impartiendo doctorados y estudios de este tipo de praxis. “Una pantomima”, califica la experta.

Por otro lado, los ponentes manifestaron su postura en cuanto a la gestación subrogada. En el caso del doctor Emilio Sanz Estévez, comentó abiertamente que “es preferible la adopción de niños y niñas” porque este tipo de vientres, continúa, “dañan la dignidad de la mujer”. Además, destaca que la mayoría de los casos se convierte en una verdadera explotación. En contraposición, Rubi Rodríguez manifestó la efectividad que supone el trasplante de útero,  ya que la adopción es “un proceso que suele tardar de 8 a 10 años”.

La jornada finalizó con la sesión promovida por Médicos sin Fronteras, dirigida por Joanna Ladomirska, a las 19.45 horas.

“La industria farmacéutica busca perfiles biotecnológicos”

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El director del Instituto Empresarial de Biotecnología (IEB), Juan García Soria, acudió como ponente a la Jornada de Orientación Profesional que tuvo lugar ayer 21 de abril en el Salón de Actos de la Facultad de Enfermería de la Universidad de La Laguna. El evento, dirigido a los estudiantes de grado, máster y doctorado en Ciencias de la Salud, constó de una charla denominada Cómo aplicar el conocimiento científico en empresas de base biotecnológica y a la industria farmacéutica.

En ella, el especialista informó sobre las salidas profesionales existentes tras haber finalizado proyectos de posgrado o posdoctorado. Una de las ventajas que tiene el alumnado es la presencia de empresas privadas que destinan fondos de inversión a los trabajos de investigación que realizan los futuros egresados. “La financiación para el desarrollo de un fármaco depende de inversores”, explicó García Soria. Un ejemplo de esta conexión son los conocidos como Ángeles, negociantes que aportan gran parte de su capital económico en proyectos indagadores y en colectivos empresariales con una actividad industrial emergente.

“Cuanto mayor sea la inversión destinada a tus estudios biotecnológicos, mayor será la posibilidad de acceder a la industria farmacéutica”, advirtió a los asistentes. Por ello, animó a todos los estudiantes que participaron en esta jornada a dirigir su carrera profesional al emprendimiento e innovación dentro de dicha esfera. Para ello, les aconsejó que “tienen primero que seleccionar a los diferentes accionistas interesados en gestionar su proyecto, ya que es la base primordial de todo estudio”.

Por otro lado, presentó la actividad y funcionamiento de su entorno de trabajo: el Instituto Empresarial de Biotecnología (IEB). La institución es una escuela de negocios especializada en formar perfiles científicos con conocimientos de gestión en innovación e investigación aplicada. El compromiso colectivo de sus miembros está centrado en preparar al ente estudiantil y a distintos profesionales para que decidan, con posterioridad, especializarse en el sector sanitario, orientado este al desarrollo de nuevos fármacos y productos que sean eficaces para los pacientes.

 

 

“La higiene es fundamental para evitar el desarrollo de las bacterias”

Ciencias de la Salud Texto:

El pediatra Amado Zurita Molina presidió este martes en el Colegio Oficial de Médicos de Santa Cruz de Tenerife una sesión literaria sobre el síndrome de sobrecrecimiento bacteriano. Este evento forma parte del programa desarrollado por la Real Academia de Medicina de la provincia y está destinado a alumnos de la Universidad de La Laguna. El doctor explicó las diversas patologías que se están dando en los últimos años debido al crecimiento de las bacterias. “Ejemplos palpables en el día a día son la gastroenteritis, la irritabilidad del intestino o el dolor abdominal”, dijo, para añadir que estos síndromes afectan, sobre todo, a los niños.

Zurita Molina añadió que una de las técnicas más efectivas utilizadas hasta ahora ha sido el test de hidrógeno espirado, “el cual posee diversas ventajas tanto para el personal sanitario como para el paciente, porque añade cierta comodidad en el manejo y recogida de la muestra”. Por otro lado, continuó, “suma la posibilidad de administrarse a niños o embarazadas pues no es invasivo ni radiactivo”.

Además, informó de que “no somos conscientes de la cantidad de bacterias que tenemos. Por esta razón, tanto la placa dental, como la suciedad de las manos y, en general, la piel humana, explican el crecimiento de este fenómeno”. En este sentido, recalcó lo necesario que supone darle a la higiene la importancia que merece.

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