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Ciencias de la Salud

Llega un nuevo curso de promotor de hábitos de vida saludable a la ULL

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La quinta edición del curso de Promotor/a de hábitos de vida saludables es una formación gratuita que se impartirá entre el 26 de octubre y el 24 de noviembre, ambos inclusive. La materia del taller será expuesta de forma semimpresencial, cada jueves de 9.30 a 14.30 horas, por la profesora Giorgia Lorenzetti. La duración de este ciclo, organizado por la Dirección General de Salud Pública del Servicio Canario de Salud del Gobierno de Canarias, el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de la Laguna y la Fundación General de la ULL, será de 30 horas lectivas. De ellas 20 serán presenciales, cinco prácticas y cinco online.

Las clases, que se celebrarán en un aula por determinar del Campus Guajara, están dirigidas a personas de entre 18 y 35 años que sean o hayan sido estudiantes de grado o posgrado de cualquier universidad española. El principal objetivo de estas lecciones será prevenir, en el ámbito educativo y sociocomunitario, las drogodependencias. Las habilidades, competencias y aptitudes que promuevan hábitos de vida saludable son la prioridad temática.

Los alumnos serán calificados mediante una evaluación continua que corresponde al 70 % del total. En ella, será indispensable la asistencia y participación en las actividades, además de una prueba final a la que se le da el 30 % del peso final de la nota. La inscripción sigue abierta con cinco plazas disponibles hasta completar el aforo ofertado. Los interesados pueden informarse en el teléfono 922 319 200 de la FGULL.

La I Reunión Nacional sobre discapacidad infantil, en Tenerife

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La primera Reunión Nacional sobre la discapacidad en la infancia y la marginación en la adolescencia se celebrará en el Real Casino de Santa Cruz de Tenerife los próximos 26 y 27 de octubre. El evento dispone de 195 plazas y la inscripción, que está abierta desde el pasado 20 de septiembre, estará disponible hasta el próximo 23 de octubre. El precio de la matrícula es de 23,10 euros para los alumnos de la Universidad de La Laguna y para el resto de público la tarifa que se aplica es de 33. Se trata de un Curso de Extensión integrado por la ULL.

En este ciclo, se tratarán diversos temas como el acoso escolar (bullying y ciberacoso), la detección y atención temprana a la discapacidad, los hábitos alimentarios saludables, el maltrato infantil, y la ayuda psicológica en el desempleo juvenil. Las temáticas se presentarán con ponencias magistrales y diversos debates-coloquios que tendrán muy presente la formación del alumnado.

El evento está organizado por el Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad y la Sociedad Canaria de Pediatría en colaboración con el Cabildo Insular de Tenerife, la Fundación DISA y la Obra Social de La Caixa. Las jornadas, dirigidas por el doctor Javier de Loño Capote, Médico especialista en Salud Mental, Infancia y Adolescencia del Hospital Universitario la Fé (Comunidad Valenciana) y el doctor Juan Capafons Bonet, Catedrático de Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la ULL, contarán con la presencia de ponentes especializados de diferentes áreas de la salud.

Segunda colaboración internacional entre el Instituto Pasteur y la ULL

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Entre las numerosas actividades asociadas a la celebración de Campus América, destaca el desarrollo de la segunda acción de colaboración internacional entre la red internacional del Instituto Pasteur de Francia y de la Universidad de La Laguna, a través de su Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias. Esta nueva edición fue inaugurada ayer lunes 16 de octubre y se desarrollará hasta el viernes, día 20.

El encuentro de 2017 está titulado: Parasitology, Viruses and Genomics of Infectious Disease y, como su nombre indica, se centra en la presentación de diferentes investigaciones sobre el estudio y el análisis de ciertas enfermedades infecciosas originadas tanto por virus como por parásitos.

El curso sirve como foro de reunión para que científicos con intereses comunes compartan sus últimos descubrimientos, pero también está orientado al alumnado de posgrado, especialmente de doctorado, que está iniciando su carrera en el mundo de la ciencia y tiene así la oportunidad de compartir espacio y poder dialogar con investigadores de primer nivel.

Ese factor de incentivo a los nuevos investigadores es, justamente, uno de los elementos de interés que destaca uno de los coordinadores del encuentro, el profesor del Departamento de Medicina Física y Farmacología de la ULL Agustín Valenzuela. Otro, es el hecho de que para los investigadores es de suma importancia conocer las características de varias enfermedades, aparte de la que estén trabajando.

Robert Menard


La primera sesión de este encuentro corrió a cargo de Robert Menard, del grupo sobre malaria del Instituto Pasteur de París y coorganizador del encuentro, quien ofreció una intervención introductoria acerca de los parásitos en general y, en especial, los apicomplejos, que son los organismos protistas del tipo que causan enfermedades como la malaria.

El encuentro surge de la relación establecida por la Universidad de La Laguna, a través del Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, con el Instituto Pasteur, a través de su centro en Dakar, con el cual la institución firmó un acuerdo de colaboración en julio de este mismo año.

En esta cita participan investigadores de las diferentes sedes de la red de institutos Pasteur en París, Shangai, Canadá y la ya mencionada en Dakar. Además, dado que esta segunda edición iba a celebrarse en el marco del Campus América, se invitó también a investigadores de las universidades de Stanford y de California en San Francisco, con las cuales se espera poder firmar también un convenio de colaboración aprovechado su visita a La Laguna. Otros centros invitados son las universidades de Birmingham y Grenoble, y varios institutos de CSIC.

En la inauguración del encuentro estuvieron presentes la vicerrectora de Infraestructuras y Servicios Universitarios, Norena Martín; la vicedecana de la Sección de Farmacia, Susana Abdalá; y las investigadoras de la ULL e integrantes del comité organizador Emma Carmelo, del área de Genética, y María del Mar del Pino, del área de Parasitología.

A la vanguardia en la detección temprana de dificultades de aprendizaje

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La incorporación en la sociedad de aquellas personas que sufren dificultades específicas de aprendizaje pasa por la integración en la escuela desde edades muy tempranas. El retraso escolar es uno de los posibles y claros detonantes para que esta última no se produzca y el abandono sea la alternativa. Tras él, un mundo a ratos sórdido de posibilidades del que a veces es difícil dar marcha atrás. Y sin embargo, esos chicos tenían otros ritmos, aprendían de otra manera, no comprendían igual, necesitaban más apoyo, otros procedimientos, otros tiempos, porque como ya sabemos, cada maestrillo tiene su librillo. Y los chicos no son diferentes por ello.

Los niños con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), pertenecen a este grupo de personas al que debemos prestar atención, que por no ser un poco precavidos, y por no haber dado alternativas como las que ha buscado el doctor Juan Jiménez y su grupo de investigación, tal vez, su futuro, se hubiera visto comprometido.

Detalles como este los cuenta el doctor Juan Jiménez, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna. Explica cómo se gestó, consolidó e implementó el Modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RtI); un enfoque preventivo utilizado en alumnos de niveles educativos aún no avanzados para actuar a tiempo en aquellos que se encuentran en riesgo de sufrir dificultades específicas de aprendizaje.

En los casos en que se llega tarde en la actuación y el menor siente que no está capacitado para aprender, empieza a convivir además de con el retraso escolar, con numerosos aspectos que pueden acercarlo a su propia exclusión social y salida del sistema educativo. Este es uno de los objetivos principales del RtI, y como coordinador de este grupo de investigación que lleva el volante del mismo durante tanto tiempo, el catedrático observa que poner al servicio de la sociedad el conocimiento adquirido, emplear para ello todas las herramientas posibles, hacia un sector especialmente vulnerable, es uno de los aspectos necesarios de la labor de investigación.

El modelo RtI es un ejemplo de cómo poner al servicio de la sociedad la labor universitaria de investigación


Es en este punto donde flaquea el Modelo de Espera al Fracaso, especialmente cuando hablamos del contexto de las necesidades específicas de apoyo educativo, de población escolar susceptible. En él se propone esperar un mínimo de dos años para comprobar que existe un desajuste escolar en competencias básicas como son la lectura, escritura y matemáticas, lo que estaría reflejando una posible dificultad en el aprendizaje.

Esto implica que es a partir de 3º o 4º curso de Primaria cuando se pone en funcionamiento la maquinaria de evaluación psicopedagógica para proponer la evaluación de aquellos alumnos que ya están mostrando retraso. Aquí ya es muy tarde. Demasiado tarde. La solución que se plantea es adelantarse al problema. Cambiar el enfoque que se le da. Centrarse en la prevención mediante un apoyo multinivel y sistémico que incluya a todos los agentes vinculados en el sistema educativo.

Adelantarse al problema


Así, el Modelo de Respuesta a la Intervención Temprana, se presenta como una alternativa al Modelo de Espera al Fracaso. Comenzar antes de que se presente el problema. ¿Pero cómo? Antes, el doctor Jiménez puntualiza que hemos tenido “suerte” en nuestra comunidad autónoma. De un lado, la Ley Orgánica de Educación (LOE) publicada en el año 2006, incorporó por primera vez la DEA y se ha mantenido con la Ley Orgánica para la Mejora de la calidad educativa. Es por ello que Canarias se adelantó en regular la atención educativa a la población escolar con este tipo de dificultades a través de una legislación específica.

Por otro, contar con el Programa Infancia, promovido por el Gobierno de Canarias, que se afianzaba en tres pilares básicos: la actualización metodológica del profesorado de Educación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, la coordinación inter etapas para facilitar la transición del alumnado y las medidas específicas de apoyo orientadas a favorecer el desarrollo de las competencias básicas, prioritariamente el de la competencia en comunicación lingüística.

El profesor, pieza clave en el proceso de prevención e instrucción


El entramado no fue fácil de resolver. Años de investigación, análisis de datos, acuerdos con la Consejería de Educación, inversión en nuevas tecnologías, investigación, colaboración con otras universidades de países como México, Guatemala, Chile, Ecuador… y desarrollo de aplicaciones webs paralelas. Todo ello con sus fases, empezando la casa desde donde debe empezarse, desde sus cimientos.

Así, el grupo que coordina Juan Jiménez, Dificultades de Aprendizaje, Psicolingüística y Nuevas Tecnologías (DEAP&NT), ha desarrollado toda una serie de plataformas web diseñadas, tanto para la futura evaluación dinámica de las competencias básicas de los alumnos, como para la formación del docente encargado de tutorizar la evolución en las etapas de seguimiento. En este punto, el doctor Jiménez incide que es de vital importancia la toma de consciencia del profesorado de apoyo en el cambio de paradigma de este tipo de toma de contacto con el progreso de aprendizaje y, por lo tanto, en el modelo de enseñanza, en el reciclaje y asesoramiento que debe recibir.

Para ello, el maestro recibirá formación especializada mediante aplicaciones tecnológicas en prevención e instrucción. Dispondrá de aplicaciones de rigor metodológico e investigación empírica. El  grupo DEAP&NT  ha ido pilotando previamente las plataformas en las que está basada esta instrucción con docentes de distintos países de Latinoamérica. (Programa Letra, Trazo, Primate). Para ello se requiere la utilización de medidas CBM que permitan la identificación temprana y de control de progreso de aprendizaje.

La creación de un aplicativo informático ubicado en la web institucional de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias permite centralizar los datos que se van obteniendo de la aplicación CBM de niños que son detectados en situación de riesgo. Con él, los maestros reciben información sobre el estado de progreso  a través de gráficos.

Gracias a los acuerdos establecidos con la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, durante el curso escolar 2016/2017 el modelo pudo implementarse en 120 centros escolares de todas las islas en los que 8000 alumnos formaron parte de la evaluación inicial. Un 25 % de los menores detectados e intervenidos desde noviembre de 2016 hasta febrero de 2017, superó el programa tras haberse recuperado. Los resultados preliminares finales demuestran su eficacia al ser comparados con colegios que no siguieron este modelo ya que participaban como grupo control.

Valladares ya busca sucesor para dirigir el Instituto de Enfermedades Tropicales

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Basilio Valladares Hernández es catedrático de Parasitología de la Universidad de La Laguna, diplomado en Sanidad y Especialista en Análisis Clínicos. Dirige, desde hace trece años, el Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y de Salud Pública de Canarias, centro que en 2013 ganó la Medalla de Oro de Canarias. En él, trabajan 50 personas entre profesores, investigadores y profesionales de la Salud Pública y la Biotecnología.

El desencuentro surgido entre el científico y el rector de La Universidad de La Laguna por las declaraciones de este último en la ceremonia de apertura del curso académico 2017-2018, en las que se sorprendió del apoyo prestado por el Ministerio de Sanidad al Instituto, cuando los Presupuestos Generales del Estado no recogían ninguna partida para la ULL, fueron el detonante que provocó la dimisión del catedrático, quien afirmó que “las consecuencias se verán el próximo año cuando la financiación desaparezca”.

El rector no aceptó la dimisión y Valladares da por zanjado el tema porque sabe que todo se ha conseguido siempre con trabajo, proyectos, currículums y méritos propios. No le da mayor importancia y considera que lo que de verdad merece la pena es hablar de las aportaciones científicas que ha conseguido su equipo. El científico seguirá al frente de la institución que fundó hasta su jubilación en agosto del próximo año y confiesa que ya está colaborando en la búsqueda de su sucesor, aunque no piensa desvincularse de la organización que ha sido su vida.

Cerca de cien tesis doctorales, más de quinientos artículos científicos y casi cuarenta proyectos de investigación


¿Qué importancia le da al trabajo del Instituto durante todos estos años? “Hemos conseguido cosas a nivel local, nacional e internacional. Han transcurrido casi 16 años desde que se pensó en fundar esta organización y en este período se han leído cerca de cien tesis doctorales, más de quinientos artículos científicos y casi cuarenta proyectos de investigación europeos e internacionales”.

¿Cómo se protege a la población canaria de las enfermedades tropicales? “Tenemos una serie de líneas. Contamos con todo un sistema de estudio. Hay  laboratorios de investigación  de medios ambientales, laboratorio de inmunología y biología molecular de parásitos, de entomología médica… Cada grupo de trabajo desarrolla su actividad. Hemos aportado un granito de arena para que la sociedad se sienta mejor. También contribuimos con el apoyo en el diagnóstico de enfermedades, aportamos conocimiento y educación sanitaria, sistemas de control de entrada de vectores a canarias e investigamos para mejorar las terapias”.

¿Qué hay respecto al funcionamiento de la entidad fuera del archipiélago? “Pertenecemos a la RICET (Red de Investigación Cooperativa en Enfermedades Tropicales) una organización a nivel nacional. Además, formamos parte de sistemas internacionales de trabajo. En Cuzco, por ejemplo,  empezamos con un laboratorio y terminamos creando un Instituto de Enfermedades Tropicales y Biomedicina. En Cabo Verde, en la universidad pública, se estableció un espacio de investigación de Inmunología y Biología Molecular. En Senegal, una serie de estos espacios de búsqueda a distintos niveles con la colaboración del Cabildo. Hemos conseguido bastantes objetivos”.

“A medida que pasa el tiempo me doy cuenta de que todavía nos queda mucho por aprender”


¿Qué puede decir de Jacob Lorenzo-Morales? “Es un investigador nuestro y ha sido reclamado por Estados Unidos (por una posible alerta por encefalitis). Lo llamaron para participar en un equipo internacional de expertos en amebas de vida libre tras el paso del huracán Irma en Florida”.

¿Qué significa para él y para el Instituto? “Es un reconocimiento al buen trabajo. Jacob fue el contratado Ramón y Cajal más joven de España. Se ha formado con nosotros pero al mismo tiempo ha ido a otras entidades. Es un lagunero con muy buen nivel científico. Esto es un logro. Es una respuesta, a algunos ataques, que no necesita palabras”.

¿Se debería apostar más por la labor científica? “Por supuesto”.

¿Salen muchos profesionales de su instituto a otros sitios? “Eso es inevitable. Algunos trabajan fuera del país. Tilman Eiken  es un ejemplo. Es jefe de un laboratorio de Genómica Molecular en Alemania. Los equipos que tienen para trabajar en esos centros son los mismos que tenemos aquí. Nuestra infraestructura es muy buena para formar a la gente. Tenemos siempre extranjeros trabajando en nuestro laboratorio y de aquí vamos a otros para aprender. La ciencia es una red y una interrelación continua de conocimiento e intercambio”.

¿Qué significa el instituto para usted? “Le he dedicado mi vida y aunque ha sido duro me ha dado muchas satisfacciones. El balance es positivo. Es muy bueno cuando un paciente nos agradece que la opinión experta que le dimos resolvió su dolencia. Se han arreglado problemas sanitarios cuando las enfermedades eran desatendidas o poco estudiadas. Antes del instituto no había nada. Se diagnosticaba en el hospital. Ahora, nosotros caracterizamos el parásito y recomendamos la terapia adecuada para evitar resistencia al tratamiento. A medida que pasa el tiempo me doy cuenta de que todavía nos queda mucho por aprender”

“La persona que aspire a trabajar con nosotros tiene que tener una mente clara y facilidad de movimiento. Y, sobre todo, debe ser buena persona”


¿Si volviera a atrás, qué cambiaría? “Seguiría la misma línea de trabajo. Me encuentro satisfecho con las cosas que  hemos logrado en África y América del sur. Ese es el mayor de los premios. Eso compensa los horarios, comer fuera de casa… Es una profesión sin reloj ni calendario. Sabemos cuándo entramos pero no cuando salimos”.

¿Qué profesionales pueden desempeñarse en el centro? “Tienen que tener formación afín como biólogos, farmacéuticos, médicos, veterinarios… y les tiene que gustar el laboratorio. Nuestra labor consiste en apoyar a las clínicas y hospitales en diagnóstico pero no atendemos enfermos. La persona que aspire a estos cargos tiene que tener una mente clara y facilidad de movimiento. Sobre todo, debe ser buena persona. La convivencia, el respeto por el trabajo de los demás, una actitud de servicio, el compartir experiencias… En resumen el buen ambiente en el trabajo es fundamental”.

Una de cada cinco personas padecerá problemas de salud mental

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El Día Mundial de la Salud Mental se conmemora hoy 10 de octubre. Trabajar sin Máscaras, emplear sin barreras ha sido el lema escogido por la Confederación Salud Mental España para su campaña nacional. La asociación AFES Salud Mental de Tenerife y la Universidad de La Laguna se han unido en la lucha por los derechos de las personas afectadas por este tipo de trastornos. Ambas organizaciones participaron en la II Feria de Solidaridad y voluntariado, conectando universidad y sociedad. Además, se han llevado a cabo diversas actividades en distintos puntos de la capital tinerfeña, como es el caso de las I Jornadas de la Asociación Canaria de Terapias Creativas, celebradas ayer lunes en el Aulario de Guajara.

Un mundo cada vez más competitivo y globalizado ha generado nuevas situaciones de estrés asociadas al trabajo y a los desequilibrios originados. De hecho, según varios estudios, una de cada cinco personas padecerá a lo largo de su vida un problema de salud mental asociado al trabajo. Los empleadores y compañeros son esenciales en este proceso de normalización y en la inclusión de las personas afectadas por cualquier tipo de desorden.

El estigma que existe sobre este colectivo, más la falta de conciencia, implica que para derrumbar barreras, el entorno profesional deba actuar proactivamente para así favorecer el apoyo efectivo y crear un entorno más sano.

Ocultar el problema no mejora la situación


Ocultar el problema por temor a la discriminación en el proceso de búsqueda o una vez estén incluidos en el sistema ejerciendo su profesión, no mejora la coyuntura. Facilitar las vías de comunicación, ser flexibles, combatir el estigma y pedir ayuda, son solo algunas de las herramientas que se deben tener en cuenta para la integración de estas personas.

La depresión en el trabajo es la causa principal de productividad perdida, ausencia por enfermedad y retirada prematura. Es el motivo más frecuente de discapacidad en 300 millones de personas en el mundo.

La ULL acoge las I Jornadas de la Asociación Canaria de Terapias Creativas

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Las I Jornadas de la Asociación Canaria de Terapias Creativas (ASCATEC) se celebran hoy lunes, 9 de octubre, bajo el título de La Creación artística para generar salud y expresión de la subjetividad. El evento, de entrada libre, tendrá lugar en el Salón de Grados del Aulario de Guajara (Universidad de La Laguna) entre las 8.00 y las 15.00 horas. El acto lo organizan el Cabildo de Tenerife, El Instituto de Atención Social y Sociosanitaria (IASS), el Servicio Canario de Salud (SCS) y ASCATEC. Una organización que defiende que “a través del diálogo con las artes se justifica este intercambio científico que genera salud”.

Esta entidad surge de la implementación del PIRP (Plan Insular de Rehabilitación Psicosocial). Un proyecto financiado por el IASS y el SCS con los recursos comunitarios destinados a la recuperación personal y clínica de las personas con trastornos mentales graves. La finalidad de este ciclo es exponer, de manera más ordenada, el estilo y la forma de trabajo de la asociación en la que, durante 10 años, se han acoplado diferentes espacios para la creación artística con un objetivo terapéutico que sirve de expresión a la subjetividad individual.

La idea es favorecer el intercambio de estas experiencias entre comunidades y profesionales de todo el territorio nacional que se desempeñan: ayudando con técnicas creativas o, en el área de la asistencia sanitaria pública, en la mejora de los servicios hacia los afectados.

Una programación que combinará arte y salud


El programa científico empieza a partir de las 8.00 horas con la inauguración de esta primera edición. La presentación la llevarán a cabo María Coromoto Yanes González, consejera insular del Área de Gobierno Abierto, Acción Social y Atención Ciudadana del Cabildo de Tenerife; y Francisco Rodríguez Pulido, profesor titular de Psiquiatría de la ULL y responsable del Plan Insular de Rehabilitación Psicosocial de Tenerife.

Desde las 8.30 hasta las 10.00 horas se desarrollará la primera mesa que trata sobre La musicoterapia y su impacto en la salud en los trastornos mentales. Esta, estará moderada por Patricia Guillén Barroso, licenciada en Psicología y secretaria de la junta directiva de ASCATEC. Además se contará con la presencia de Elvira Martín Martín, musicoterapeuta, psicóloga y terapeuta GIM (Música e Imagen Guiada) que trabaja en el desarrollo de programas de musicoterapia en los dispositivos de rehabilitación psicosocial de Huesca y en la provincia de Cáceres; de Loly Hernández Alonso, responsable del espacio de musicoterapia de Ascatec, y de Ana Julia Velasco, musicoterapeuta y exresponsable del Centro de Día de Salamanca.

A partir de las 10.00 y hasta las 11.30 se expondrá La dramaterapia y la danzaterapia y su impacto en la salud para los trastornos mentales. El coordinador del seminario será Rodríguez Pulido y estará acompañado de Gloria García Pinares, que trabaja en Danza y Movimiento Terapeuta (DMT) en la Universidad de Goldsmiths de Londres y en la UAB (Universidad Abierta de Barcelona); y Beatriz Vera García y Pedro Cuadrado, responsables del espacio de Danzaterapia de ASCATEC. En este espacio se presentará un vídeo documental, realizado por Sergio Méndez, del grupo de teatro de la organización: Viaje, experiencia y actuación en Barcelona.

Después del descanso, a las 12.00, se reanudará la actividad con la ponencia La escrituroterapia de José Manuel Lalana Cuenca, psiquiatra del Centro de Salud Mental Pirineos de Huesca. Después, le llegará el turno a la tercera mesa del día llamada Arteterapia y su impacto en la salud de las personas con trastorno mental grave, la cual moderará Nayra Caballero Estebaranz, doctora en Ciencias Médicas y licenciada en Psicología. Junto a ella estarán Ana Moreno Pueyo, psicóloga y arteterapeuta en el Centro de Rehabilitación Psicosocial en Santo Cristo de los Milagros; Rosa Cubillo López, responsable del espacio de Arteterapia de ASCATEC, profesora de la Facultad de Ciencias de las Humanidades y de la Sección de Bellas Artes de la ULL; y María del Río Diéguez, arteterapeuta, doctora en Bellas Artes, profesora de la UAM (Universidad Autónoma de Madrid) y coordinadora del programa de Arteterapia del Servicio de Psiquiatría del Hospital Puerta de Hierro de Madrid.

A las 14.30 horas, se procederá a la clausura de una cita que conmemora el Día Mundial de la Salud Mental de mañana 10 de octubre.

La dislexia protagoniza su IV jornada

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La IV Jornada de Dislexia: ayer y hoy un reto educativo se inauguró ayer viernes 6 de octubre a las 16.00 horas en el Hotel Seminaris del Puerto de la Cruz. El encuentro, que durará todo el fin de semana, dio comienzo con una charla inaugural a cargo de Anita Pestaña Tavares, presidenta de Dislecan, asociación que organiza el acto. Esta ponencia fue seguida por la de Juan Jiménez, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna, que habló sobre El Modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RTI).  

El profesor explicó cómo se ha implementado el RTI (Response to Intervention Model) para la prevención y mejora de los aprendizajes de lectura y matemáticas en la Comunidad Autónoma de Canarias. “Este modelo representa una alternativa al Modelo de Espera al Fracaso. Se caracteriza por integrar la evaluación y la intervención dentro del sistema escolar mediante un sistema de prevención multinivel que maximiza el rendimiento de los estudiantes. Hay que garantizar una formación especializada a todo el profesorado que prestaría apoyo a todos aquellos alumnos, que en el proceso de detección temprana, hayan sido identificados en situación de riesgo para recibir la actuación”, afirmó Jiménez.

Otras conferencias de ayer fueron las de Neuropsicología de trastorno específico de aprendizaje: afectación de la compresión lectora  a cargo de Pedro González, doctor con mención internacional en Investigación Biomédica y Química, ¡Déjame decirte lo que me resulta difícil y lo que necesito!, que fue expuesta por estudiantes adultos con dificultades específicas del aprendizaje. La jornada la cerró un documental, con entrada libre, sobre la dislexia.

Tabraue El Jáber y Pestaña Tavares, protagonistas del día


El ciclo de hoy se inicia a las 10:00 con el seminario de María de la Luz Tabraue El Jáber, Psicóloga educativa y colaboradora de Dislecan, sobre Autoconcepto y autoestima en niños con dificultades de aprendizaje; le sigue la intervención del doctor Manuel Carreiras, director científico del BCBL (Basque Center on Cognition, Brain and Language), que hablará de Neurociencia y educación.

El coloquio que cierra la mañana tratará sobre el logopeda al abordaje de la dislexia y estará dirigido por Rosario Ortiz y Adelina Estévez, profesoras de Psicología Cognitiva de la Universidad de La Laguna. Ambas comentarán “la importancia de resaltar la percepción del habla, como factor explicativo del origen de este problema, y la conveniencia de la participación de los profesionales especializados en el desarrollo del lenguaje y sus dificultades”.

La tarde estará protagonizada también por las ponencias de Antonio Ramón Martín Adrián, maestro del CEIP Aguere de La Laguna, quien explicará de qué tratan las Matemáticas OAOA y Dislexia; Anita Pestaña Tavares, presidenta de Dislecan, que impartirá la charla titulada Idiomas y dislexia: ¿Es compatible la dislexia con el aprendizaje de lenguas opacas? y, para cerrar la cita, se proyectará de manera gratuita la película Estrellas en la Tierra.

Mañana domingo abrirá el acto, a las 10:00 horas, Tabraue El Jáber con De la preocupación a la ocupación: Actividades para mejorar las dificultades específicas en la lectura. Después del descanso de mediodía y antes de la clausura, Pestaña Tavares tutelará el Taller de mapas mentales: una técnica de estudios amena y eficaz para todos.

Farmacia acogerá un curso sobre Parasitología y virus

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La Sección de Farmacia, de la Facultad de Ciencias de la Salud, acogerá el curso sobre Parasitología y virus: genómica de enfermedades infecciosas los próximos 16 al 20 de octubreLas jornadas estarán dirigidas por expertos de varios centros RIIP (Red Internacional de Institutos Pasteur de investigación) e IUETSPC-ULL (Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias de la ULL), en conjunto con investigadores procedentes de otros países del mundo como Canadá, Estados Unidos, China, Reino Unido, Francia, Senegal y España.

Esta iniciativa forma parte de un programa internacional de formación de alto nivel para jóvenes científicos, compaginado por la Universidad de La Laguna y la Red Internacional Instituto Pasteur.

El ciclo está orientado a investigadores de la Institución, así como a estudiantes de posgrado que trabajan en cualquier ámbito relacionado con las enfermedades tropicales e infecciosas, como la Genética, la Bioquímica o la Biología.

También pueden participar en él los que cursan los Máster en Investigación y Diagnóstico de Enfermedades Tropicales, Biomedicina y Biotecnología de la ULL y el doctorado en Ciencias de la Salud.  Las inscripciones están abiertas hasta el 13 de este mes de octubre.

La IV Jornada de Dislexia, este fin de semana en el Puerto de la Cruz

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La IV Jornada de Dislexia se celebrará, desde este viernes 6 hasta el domingo 8 de octubre, en el Hotel Seminaris del Puerto de la Cruz. El evento está organizado por la asociación Dislecan (Dislexia Canarias y otras dificultades del aprendizaje), que preside Anita Pestaña Tavares. La iniciativa contará con talleres, charlas, documentales… enfocados a la integración en la sociedad de las personas que padecen esta dificultad.

La dislexia es un desorden del aprendizaje que se manifiesta por un inconveniente para leer y comprender. Esto no está relacionado con la inteligencia, sino con la forma de procesar las letras y las palabras. La organización quiere concienciar de este problema a nuestra comunidad. La cuarta edición contará con hasta diecinueve actividades diferentes en las que participarán varios profesionales de la materia.

El acto cuenta con el respaldo de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias. Entre los ponentes se encuentra Juan Jiménez, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna, que participará con una charla sobre El modelo de respuesta a la intervención temprana (RTI). Además, Rosario Ortiz y Adelina Estévez, profesoras del Departamento de Psicología Cognitiva de la ULL, hablarán sobre El logopeda en el abordaje de la dislexia. Estas son algunas de las tareas programadas para este fin de semana en el marco de esta celebración.

El paciente, protagonista de las XIV Jornadas Palmeras de Enfermería

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El Ilustre Colegio de Enfermeros de Tenerife  y la Cátedra de Enfermería de la Universidad La Laguna han organizado las XIV Jornadas Palmeras de Enfermería bajo el lema: Liderando la gestión del cambio. Por un sistema de salud centrado en el paciente. La Palma ha reunido desde ayer hasta hoy, sábado 30 de septiembre, a profesionales del sector que apuestan por un cambio en la dirección del actual modelo de administración sanitaria, el cual consideran poco eficaz.

Carlos Ramos Gutiérrez, director de Enfermería del Hospital General de La Palma; Jose Ángel Rodríguez, presidente del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife; Elena Ortega Barreda, presidenta del Comité organizador de las jornadas y Esther Usquiza Arrieta, directora de Enfermería de Atención Primaria del Hospital General de La Palma, fueron los encargados de inaugurar el acto ayer, viernes 29 de septiembre.

Las evidencias constatan que “la eficacia de modelos basados en una potenciación de la atención primaria o de sistemas de salud con una mayor participación ciudadana” son deficientes, ya que los  parámetros vigentes que rigen la sanidad continúan destinando sus inversiones hacia otras áreas. Es por ello que, durante estos días, se ha querido poner énfasis en impulsar la autonomía del paciente en su propio proceso de bienestar. La idea es favorecer, de este modo, su implicación en el tratamiento y en la prevención mediante la adopción de hábitos de vida saludable. Que se adhiera al tratamiento, que evite recaídas y que el personal sanitario asuma su propia responsabilidad en este sentido, son algunas de las propuestas.

La personalización de la sanidad actúa como motor principal de la temática


El trato personalizado, una dedicación más solidaria o el tratamiento transversal de la enfermedad son otros de los objetivos a cumplir. También se remarcará el hecho de poner el foco en la familia y en la calidez y cercanía como valores esenciales para la atención de los pacientes. La disponibilidad de tiempo del profesional, los recursos y los equipos necesarios para ello, son otros de los temas que se han desarrollado durante las ponencias de este fin de semana.

En las intervenciones de esta decimocuarta edición se contó con varios expertos en la materia que indicaron que la personalización de la sanidad actúa como motor principal de la temática. Así se reflejó en la charla sobre Humanización. Cuidados centrados en el paciente y su familia, a cargo de José Manuel Velasco, miembro del Proyecto Hu-Ci, Humanizando los Cuidados Intensivos. Otras de las conferencias que hicieron hincapié en estos aspectos fueron: Cuidar para gestionar el cambio, ofrecida por la exdirectora de Enfermería del Hospital Universitario Ntra. Sra de Candelaria, María del Cristo González Ramos y Cuidados Perdidos por parte del Doctor en Enfermería por la ULL, Óscar Rey Luque, entre otras.

La Escuela de Enfermería y el Hospital de la Candelaria reciben a Alberdi Castell

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La Escuela de Enfermería y el Hospital de Nuestra Señora de Candelaria recibieron ayer a Rosamaría Alberdi Castell, la primera enfermera doctora honoris causa de España. La docente, de la Universidad de Las Islas Baleares, fue invitada por la Cátedra de Enfermería de la Universidad de La Laguna a la jornada Diálogos Enfermeros que se celebra hoy, en la Sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de La Salud de la ULL a partir de las 10.00 horas. En el evento, Alberdi participa con una intervención sobre La voz de las enfermeras: un compromiso de alcance.

La profesora afirma respecto a la competencia política que “debe estar incluida en la formación de los profesionales de esta rama. La entiendo como la capacidad de los cargos  de influir en los distintos ámbitos de la vida pública. Pienso que los centros de enfermería adscritos y las facultades tienen la misma posibilidad que las demás instituciones docentes de emplearse en esta actividad. Los organismos educativos  pueden desarrollar en los futuros enfermeros la conciencia de esa responsabilidad con el objetivo de cambiar las condiciones que producen inequidad en las poblaciones”. Además, añade que acciones como “participar en la confección de las leyes de los parlamentos, ser diputadas, senadoras o hacer enmiendas son algunas de las posibilidades que existen para desenvolvernos en este quehacer desde nuestra mirada globalizadora del sistema”.

La también psicóloga comenta que “la enfermería existe desde el momento en el que somos capaces de pasar de un sentido de supervivencia a darle importancia a las necesidades ajenas. Al fin y al cabo, trabajamos para que no nos necesiten porque, el objetivo es que los enfermos puedan vivir con sus dolencias y ser autónomos. Los profesionales ya están bastante maduros para atender a los pacientes más allá del hospital. En este punto las escuelas tienen la posibilidad de crear una marca o impronta profesional dada su situación de inserción en los servicios de salud”.

Su candidatura y trayectoria profesional


Su candidatura, para el honoris causa, recibió más de 100 apoyos de enfermeras, asociaciones científicas, fundaciones y colegios profesionales. Este reconocimiento le ha llegado en forma de premios, como el del Colegio Oficial de Enfermería de Barcelona en 2004; el de la Consejería de Salud del Gobierno de las Islas Baleares en 2011 y el de la Académica de Honor por la Academia de Ciencias de Enfermería de Bizkaia en 2014.

Es diplomada en Enfermería, licenciada en Sicología, posee un Máster en Liderazgo y Gestión de Servicios de Enfermería (UB), Máster en Salud Pública por la Universidad de Antioquia (Colombia),  Máster en Cognición y Evolución Humana (UIB), y DEA. Entre 2003 y 2012 se dedicó de forma activa a la política. No abandonó la enseñanza y ocupó cargos como diputada en el Parlament Balear y consellera en el Consell de Mallorca. Ejerció como presidenta de la Comisión de Salud, además de seguir siempre relacionada con la profesión de enfermera.

La profesora tiene una amplia trayectoria profesional vinculada a los principales acontecimientos que han marcado la historia reciente de esta carrera en España. Cuestiones como las directrices generales del plan de estudios, la entrada de la titulación en la universidad en 1977, la convalidación del título de Ayudante Técnico Sanitario por el de diplomado en Enfermería, la lucha en el desarrollo de las especialidades, la formación superior y la licenciatura en Enfermería, han contado con su participación en multitud de grupos de trabajo o de expertos.

Rosamaría Alberdi ha profundizado en temas relativos a la salud pública, la ética, la gestión, la multiculturalidad y la historia de la profesión. La cesuda reflexión relativa a la naturaleza de los cuidados enfermeros, la construcción del cuidado y los aspectos que caracterizan a la práctica profesional son, quizás, su aportación más destacada. Ha publicado varios capítulos de libro y más de 70 artículos.

La primera enfermera doctora ‘honoris causa’ de España, este viernes en la ULL

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La Cátedra de Enfermería de la Universidad de La Laguna ha invitado a la doctora honoris causa Rosamaría Alberdi Castell, como conferenciante en el marco de la Jornada Diálogos Enfermeros. El salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Salud de la ULL, en la Sección de Enfermería, acogerá el evento que se celebrará este viernes, 29 de septiembre, desde las 10.00 horas.

La ponencia que expondrá Alberdi, La voz de las enfermeras: un compromiso de alcance, girará en torno a la mujer y su trabajo en este campo.  La docente en la Universidad de las Islas Baleares es la primera profesional, de esta rama de La Salud, que recibe dicho reconocimiento académico en España. La profesora fue investida por la Universidad de Murcia (UMU) el pasado mes de diciembre. José Ángel Rodríguez Gómez, presidente del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife, también estará presente en este acto, dirigido al alumnado y profesorado del área.

Para acudir al seminario, que será presentado por la doctora María Begoña Sánchez Gómez, es necesario confirmar la asistencia, ya que el aforo del recinto es limitado. Para ello, se puede llamar al teléfono 922 240 389 o comunicarse mediante el correo electrónico: secretariaformacion@enfermeriacanaria.com.

Después de la intervención de la ponente se realizará un debate abierto. La clausura será a las doce del mediodía.

La UIMP aborda hoy viernes un acto sobre enfermedades infecciosas

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El salón de actos de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, ubicada en la avenida 25 de julio en Santa Cruz de Tenerife, será el escenario en el que se celebrará hoy, viernes 22 de septiembre a las 19.00 horas, el acto académico científico Enfermedades Infecciosas Emergentes en Obstetricia. Diferentes expertos de la ULL debatirán sobre esta cuestión hasta cerca de las nueve de la noche.

El evento organizado por el profesor, investigador y clínico de la Facultad de Medicina de la Universidad, Juan Troyano Luque, está patrocinado por la Academia Médico Quirúrgica Española, la Universidad de La Laguna y la Sociedad Española de Obstetricia y Ginecología. Los distintos ponentes que participan en el seminario son el catedrático de Parasitología, Basilio Valladares; el profesor de Toxicología, Arturo Hardisson de la Torre; el director del área de Medicina Preventiva y Salud Pública de la institución académica, Antonio Cabrera de León, y la docente y miembro del Instituto de Enfermedades Tropicales de Canarias Inmaculada Mora Peces.

Enfermedades tropicales, Zika, Ébola y Toxicología


El programa incluye una presentación a las siete de la tarde por parte del presidente de la Academia Médico Quirúrgica Española, Luis Ortíz Quintana, y de la Junta de Gobierno de la misma. A ello, le seguirá, a las 19.10 horas, la conferencia de Cabrera de León El presente y el futuro de las enfermedades tropicales en obstetricia, ¿qué puede acontecer? A las 19.30 le llegará el turno a Hardisson de la Torre con su exposición Toxicología de los pesticidas/repelentes habituales en países endémicos.

Las dos últimas intervenciones serán la del Impacto del Zika en España de Mora Peces, a las 19.50, y por último, a las 20.10 horas, la de Valladares: El ébola, ¿patología superada? Para finalizar, el acto será clausurado por el presidente de la organización y la Junta de Gobierno a las 20.30.

La incidencia del ajedrez en el aprendizaje de los escolares

Ciencias de la Salud Texto:

La Sección de Psicología y Logopedia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de La Laguna acogerá hoy jueves 7 y mañana viernes 8 de septiembre,  la segunda reunión científica del proyecto internacional de investiogación MATE,  el cual, amparado bajo el programa Erasmus+, trata de dotar al profesorado de herramientas on-line que permitan trabajar aspectos cognitivos y sociales a través del ajedrez, con incidencia directa en los procesos de aprendizaje.

El equipo de este proyecto está formado por investigadores de universidades españolas (Alicante y la ULL), polacas (University of Economics and Innovation in Lublin) y lituanas (Vytauto Didziojo Universitetas). En este encentro se revisarán los objetivos del proyecto alcanzados hasta la fecha y se programarán las actuaciones para alcanzar las siguientes metas previstas.

Además de estas reuniones de trabajo, hoy jueves por la tarde los investigadores del proyecto tendrán la oportunidad de visitar el Consejo Escolar de Canarias, en una reunión durante la cual está previsto que se intercambie información sobre los planes y competencias de dicha institución y los objetivos y relevancia del Proyecto MATE.

Mejorar el rendimiento cognitivo de los escolares


El Proyecto MATE, financiado por la convocatoria Erasmus+, tiene como objetivo principal mejorar el rendimiento cognitivo de niños en edad escolar, fortaleciendo sus habilidades analíticas para progresar en el proceso de aprendizaje aplicando la lógica del ajedrez. Pretende aumentar el rendimiento en matemáticas, ciencia y alfabetización a través de métodos de enseñanza que sean más eficaces e innovadores.

En este estudio va a participar una muestra de escolares de 10 a 13 años y una muestra del profesorado que atiende al alumnado de estas edades en educación primaria y secundaria, de cada uno de los países participantes en el proyecto.

El diseño está dividido en 2 fases: selección e instrucción de los participantes en el proyecto; y creación de un software que ayudará a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los escolares europeos de estas edades a través del aprendizaje del juego del ajedrez.

El software desarrollado permitirá utilizar el ajedrez como instrumento clave en el proceso de aprendizaje y en la toma de decisiones del alumnado en estas edades. Los evaluadores dispondrán de una herramienta que les ayudará a conocer tanto el nivel de conocimientos de ajedrez, como a mejorar y entrenar las habilidades cognitivas de su alumnado, ajustándose a las necesidades de cada uno de ellos y asegurando que el método de aprendizaje sea eficaz.

“El cuidado sanitario responde más a sistemas de trabajo que a necesidades”

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Óscar Rey Luque defendió recientemente su tesis doctoral en la sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de La Salud de la ULL. Su trabajo trató sobre la Validación del instrumento Misscare al español (España) como herramienta de monitorización de la calidad y la seguridad de los cuidados en pacientes hospitalizados, un cuestionario que se ha adaptado al español para valorar la calidad de los cuidados enfermeros a pacientes hospitalizados.

Al nuevo doctor le llevó tres años terminar la tesis, la cual defendió ante un tribunal integrado por Máximo González, presidente del Consejo General de Enfermería y profesor de la Universidad Complutense de Madrid; María Elisa de Castro Peraza, profesora y directora de la EUENSC, que intervino como vocal, y Ángela María Ortega Benítez, profesora de la ULL que actuó como secretaria.

Óscar Rey es graduado en  Enfermería en la Universidad de Cádiz y máster en Investigación, Gestión y  Calidad en Cuidados para la Salud en la Universidad de La Laguna. A día de hoy trabaja en atención especializada en la Unidad de Diálisis del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria.

¿De dónde surge la idea de su investigación? “Nació de una experiencia personal. Un paciente de la Unidad de Diálisis requería una medicación para el dolor a la que yo no tenía acceso. La solicité a una enfermera y me dijo que tenía que esperar.  Lo primero que pensé fue que ella priorizó otros quehaceres al cuidado básico de enfermería. Y después del estudio dedujimos que los profesionales han creado una jerarquía informal que les ayuda a tomar decisiones a la hora de aplicar o posponer determinadas acciones. Así responden más a los sistemas de trabajo que a las verdaderas necesidades. De ahí surgió la idea y averigüé si alguien había descrito este fenómeno antes y si se contaba con algún instrumento para medirlo”.

“Canarias, con 268 enfermeros por cien mil habitantes, está a la cola de Europa”


¿Por qué ocurre esto? “Porque en España, a pesar de que el enfermero es el profesional más valorado por los pacientes, hay carencias importantes en el servicio. Los motivos están relacionados con la dotación del personal, la carga laboral o la delegación de las tareas en otros profesionales, entre otras. Respecto a la plantilla debemos decir que la tasa de sanitarios de esta rama en Canarias, por cien mil habitantes, es de 268 frente a los 856 de Navarra. Esto sitúa a nuestra comunidad a la cola de toda Europa, cuya media está en torno a los 840. Esta situación le ha valido al país, que ocupa la sexta posición con menos personal, una advertencia por parte de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos”.

¿Un panorama poco alentador? “Efectivamente. Y lo que es peor, en los próximos años el sistema sanitario español se tendrá que enfrentar a grandes retos: el envejecimiento de la población, las pluripatologías y la cronificación de las enfermedades. Cabe destacar que algunos países han legislado esta ratio por pacientes y lo limitan a cuatro enfermos por profesional. En nuestro estudio hemos encontrado que la media en esta nación es de quince pacientes por enfermero y en algunos casos llega a ser de treinta y cinco”.

¿Cuál es el objetivo de su propuesta? “Este trabajo ofrece un instrumento validado al contexto español que nos permite hacer una comparación con otros ámbitos y países. Es necesario visualizar qué cuidados enfermeros se demoran o se dejan de hacer para prevenir incidencias y complicaciones posteriores. Esta herramienta permite conocer si la calidad de las atenciones está comprometida y ayuda a actuar de manera precoz para no poner en riesgo al paciente”.

“Necesitamos saber qué se deja de hacer y porqué”


¿Puede explicar en qué consiste? “Se trata de la adaptación al español de España del cuestionario americano creado en el año 2009 por Beatrice Kalisch, profesora emérita de la Universidad de Michigan, con la que hemos trabajado en conjunto. Vino desde Estados Unidos a ver la presentación de los resultados. El OMICE (Cuidados de Enfermeros Omitidos), como será conocido en España, es un documento que va dirigido a los sanitarios de la rama y que tiene como objetivo valorar  los motivos, expuestos por ellos mismos y basados en las experiencias laborales diarias,  por los que se omiten cuidados a los pacientes hospitalizados. Necesitamos saber qué se deja de hacer y porqué”.

¿Cómo fue el proceso de validación? “Se dividió en varias fases. Una de traducción y adaptación cultural, que se inició cuando obtuvimos el permiso de la autora que nos envió el original, y otra fase de validación donde el  cuestionario fue sometido a diversas pruebas en las que nos aseguramos de que conservaba las propiedades psicométricas y era aplicable al contexto español. Ha sido un proceso largo de traducción, del inglés al español y viceversa, para conseguir una versión adaptada a nuestro contexto. En las fases iniciales de validación participaron un total de 45 profesionales entre los que estaban, además de enfermeros y auxiliares, muchos de ellos bilingües, profesores de Primaria y filólogos. De estas etapas iniciales se obtuvo un documento inicial que fue sometido a una prueba de campo que consistió en administrarlo a 455 profesionales de distintos hospitales de todo el territorio nacional”.

¿Qué resultados obtuvo? “Dejó en evidencia una problemática importante en la profesión sobre los cuidados que dejan de prestarse a los pacientes. Las características del ambiente laboral influyen sobre los resultados en los enfermos y en los sanitarios. A los primeros los somete a mayor cantidad de eventos adversos y a los segundos a cronificación de enfermedades y riesgos laborales. La idea de esta iniciativa es monitorizar y valorar los déficit de registros en este sentido. La calidad del servicio y la seguridad del paciente van precedidas de una atención segura”.

“Lo que más se omite es hacer caminar al paciente tres veces al día”


¿Qué se descubrió en la prueba del cuestionario? “Que el cuidado que más se omite es el de hacer caminar al paciente tres veces al día. Otro es el bucal, seguido de la administración de la medicación según la hora programada. En cuarto lugar darles de comer  antes de que se enfríen los alimentos. El que menos porcentaje acumulado obtuvo fue el del cuidado de la piel y las heridas, contrario a las medidas preventivas que evitarían la aparición de úlceras por ejemplo, que obtuvo un índice importante”.

¿A qué conclusiones llegó? “Todas las omisiones están relacionadas con la dotación inadecuada de profesionales o las elevadas cargas de trabajo, la lentitud de los sistemas informativos y la escasa comunicación con el equipo médico. El turno de diez horas o el de noche con respecto al de referencia duplicaba la omisión de cuidados. Con los datos obtenidos podemos afirmar que los enfermeros tenemos mucha dependencia de los auxiliares. Delegamos en ellos tareas que nos corresponden a nosotros, seguramente por sobrecargas de trabajo. Podemos afirmar, además, que los sistemas informáticos y determinadas formas de organizar el trabajo burocratizan las atenciones. Se percibe omisión por parte del personal tanto en entidades públicas como privadas”.

¿Qué más ventajas para los profesionales observa en su trabajo? “Lo más positivo es que los centros hospitalarios españoles pueden usarlo para cuantificar los cuidados omitidos como medida de alerta temprana para identificar aquellas unidades con insuficiente personal de enfermería o ambiente de trabajo desfavorable. Es un predictor positivo en los indicadores de mejora del servicio. Se han identificado los motivos y la relación  entre la temporalidad, la insatisfacción o los turnos prolongados de trabajo. Es necesario llevar a cabo más estudios y mantener actualizadas las variables que surjan como consecuencia de cambios normativos o legislativos”.

 

La Candelaria consigue dos proyectos de innovación educativa

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Design learning, aplicación a la enseñanza del Design Thinking y El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores, son los nombres de los dos Proyectos de Innovación presentados  por la Escuela de Enfermería Nuestra Señora de La Candelaria (EUENSC) este año y, que acaban de ser aprobados por el vicerrectorado de docencia de la Universidad de La Laguna. “El objetivo de estas iniciativas es que los estudiantes de nuevo ingreso construyan su aprendizaje a través de sus propios recursos”, explicó, la directora de la Escuela, María Elisa de Castro Peraza.

El Design Learning es una idea enmarcada dentro de la innovación en metodologías y estrategias de aprendizaje a través del trabajo colaborativo autónomo. Se ha inspirado en el Design Thinking, que se basa en la construcción de proyectos para empresas con la participación activa de los consumidores, y consiste en conseguir que el alumno se enfrente a las asignaturas eligiendo la forma en la que quiere absorber los contenidos.

La dinámica se fundamenta en subdividir la clase en equipos para que preparen los temas que, siempre bajo la tutoría del profesor y de acuerdo con la guía docente, se van a tratar durante el primer cuatrimestre del primer año de Enfermería. Cada grupo decidirá cómo investigar, demostrar de forma práctica, estudiar y presentar las unidades al resto de sus compañeros. Una vez expuesta la totalidad de la materia, tendrán que construir una batería de preguntas de la que los docentes sacarán el examen que valorará los conocimientos adquiridos durante el curso. La Física Aplicada a las Ciencias de la Enfermería es la disciplina involucrada.

La directora del centro docente conduce esta iniciativa que codirige Fernando Cassinello Plaza. También participan los profesores: Francisco Javier Castro Molina, Gonzalo Duarte Climents, Ana María Perdomo Hernández (además secretaria de estudios de la EUENSC), María Begoña Sánchez Gómez y Nieves Doria Lorenzo Rocha.

El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores


El vídeo en el aula: puerta digital a conocimientos y valores es el nombre del otro proyecto. El vídeo fórum es un mecanismo que se ha usado para referirse a valores y creencias en todas las profesiones. A partir de este curso se empezará a utilizar como una herramienta de instrucción que irá dirigida al área de Ciencias Básicas de la Salud. Anatomía Humana y Bioquímica y Nutrición son las materias implicadas.

María Elisa de Castro destaca que “las películas, elegidas previamente por el profesorado en base a las ideas tratadas en el aula, serán analizadas de acuerdo con los conocimientos y valores adquiridos después del visionado. En estas los estudiantes podrán averiguar los detalles de cada caso e interactuar a través de debates desarrollando el espíritu crítico de la evidencia que se les presenta”.

La conductora de este proyecto es Nieves Doria Lorenzo Rocha. Como codirector interviene Héctor de la Rosa Merino y los profesores implicados son María Elisa de Castro Peraza (directora del centro), Elisabeth Carrillo González, Ana María Perdomo Hernández (secretaria de estudios de la institución), Rosa Llabrés Solé y María del Pilar Pelaez Alba.

“A lo que aspiramos con estas ideas es a que el profesional se enfrente a los pacientes utilizando los recursos que ha adquirido de su propio aprendizaje. Cada enfermo es diferente y no lo pueden atender en función de lo que apuntan en un cuaderno”, asegura de Castro. Asimismo, afirma que “el éxito de los proyectos se medirá a través de comparativas con años anteriores, así como la satisfacción del alumnado y la estabilidad del conocimiento que serán valoradas en los cursos siguientes. Durante el segundo cuatrimestre se hará la evaluación para entregar la memoria del proyecto en el 2018. Este método es aplicable a cualquier asignatura con un contenido teórico. Preferible con una parte práctica, experimental o demostrativa”.

El Laboratorio de Seguridad Biológica de la ULL firma un convenio con el HUC

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La Universidad de La Laguna ha firmado recientemente un convenio de colaboración con el Servicio de Microbiología y Control de la Infección del Hospital Universitario de Canarias (HUC) para cooperar en el estudio experimental de enfermedades infecciosas que se pueden manejar en la Unidad Experimental Laboratorio de Seguridad Biológica de Nivel 2+ (Lab P2), sita en la Unidad de Farmacología de la Sección de Medicina de la ULL.

El acuerdo establece el marco de colaboración para que las partes velen por la funcionalidad del Lab P2+ para el estudio de enfermedades infecciosas generadas por microorganismos patógenos (virus, bacterias, parásitos…) de riesgo biológico de los grupos 1, 2 y 3 (que se puedan manejar en Lab P2+), y para las actividades propias del Servicio de Microbiología y Control de la Infección del HUC.

El convenio fue firmado por parte de la ULL por el vicerrector de Investigación, Francisco Almeida, y por el responsable científico del Lab P2+, Agustín Valenzuela. Por parte del HUC suscribieron el acuerdo la directora gerente, María Soledad Pastor, y la facultativa especialista en Microbiología y Parasitología y jefa del Servicio de Microbiología y Control de la Infección, María Lecuona.

La Unidad Experimental Lab P2+ se construyó en la Unidad de Farmacología de la Universidad de La Laguna como Infraestructura Nacional Competitiva, con Fondos FEDER y gracias a la importante cofinanciación de la Fundación CajaCanarias. Este laboratorio está asociado a la Plataforma de Seguridad Biológica del Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, adscrito a la ULL.

Grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3


Las tareas experimentales que se desarrollarán en la Unidad Experimental Lab P2 consistirán principalmente en el estudio científico experimental de los mecanismos moleculares/celulares de infección por virus incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3, como son VIH, flavivirus (Zika, Dengue, West Nile y Chikungunya), alfavirus (como el virus de la fiebre amarilla) y hepacivirus, entre otros. Además de bacterias, hongos y protozoos-parásitos incluidos en los grupos de riesgo biológico 1, 2 y 3.

Este acuerdo y la propia infraestructura del Lab P2 permiten, además, establecer y desarrollar colaboraciones nacionales e internacionales de envergadura tan importantes como la que se está a punto de establecer entre la Universidad de La Laguna y el Instituto Pasteur de Dakar, hoy jueves 27 de julio. De hecho, el centro senegalés es integrante de la Red Internacional de Institutos Pasteur (RIIP) e impulsor de proyectos para el estudio y control de enfermedades infecciosas y tropicales en África y a nivel mundial en cooperación con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la UNICEF, entre otros organismos.

El profesor Nikos Makris diserta en la ULL sobre TICs y neurociencia

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Nikos Makris, profesor de Psiquiatría y Neurología de la Harvard Medical School, participó este pasado viernes 21 de julio en el coloquio organizado por el (IUNE) de la Universidad de La Laguna, en donde impartió la ponencia titulada: El impacto de las tecnologías de imagen y la imagen en circuitos cerebrales en Básico y Neurociencia Clínica.

Actualmente, Makris colabora en el proyecto Impulsando la cohesión de las RUPs macaronésicas mediante una plataforma TIC común para la I+D+i biomédica, conocido bajo el acrónimo MACbioIDI. Está liderado desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la ULL participa como socio a través del Laboratorio de Neuroquímica y Neuroimagen de la ULL.

Autor de más de 180 publicaciones y profusamente citado, Makris es internacionalmente conocido en el campo de la neuroimagen, donde ha logrado importantes descubrimientos. En los últimos años ha aplicado sus conocimientos en varios proyectos relacionados con la esquizofrenia, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno de estrés postraumático, la lesión cerebral traumática, el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno bipolar, el autismo, el alcoholismo, la adicción a la cocaína, los trastornos alimenticios, la esclerosis lateral amiotrófica, la demencia frontotemporal, los accidentes cerebrovasculares y el envejecimiento normal en monos Rhesus.

Es, además, director of the Morphometric Analysis Center (MAC) y codirector del Center for Neural Systems investigations (CNSi) del Hospital General de Massachusetts. En 2011 se unió al PNL, el Laboratorio de Psiquiatría y Neuroimagen cuya misión principal es entender las anormalidades cerebrales y su papel en los trastornos neuropsiquiátricos utilizando el estado de la técnica de neuroimagen. El profesor de Harvard fue invitado por el catedrático de Fisiología de la Universidad de La Laguna José Luis González Mora.

La ULL acoge un congreso de parasitología y otro de veterinaria

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La Sociedad Española de Parasitología (SOCEPA) celebra en la Universidad de La Laguna a partir de mañana miércoles 19 y hasta el 21 de julio su vigésimo congreso, que este año coincide con el XV encuentro del European Veterinary Parasitology College (EVPC), en este caso a partir del día 21. Ambos eventos se desarrollarán en la Sección de Farmacia de la institución académica y están organizados localmente por el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, adscrito a este centro académico, al tiempo que forman parte de la programación de efemérides del 225 aniversario de la institución universitaria.

Paralelamente, también tendrá lugar un curso teórico práctico de parásitos en animales domésticos, y las III Jornadas de jóvenes investigadores en parasitología.

El congreso presentará un programa dividido en dos parcelas bien diferenciadas: la parasitología clínica humana y la parasitología veterinaria. La primera engloba todas las enfermedades tropicales producidas o transmitidas por parásitos y la segunda, la parasitología veterinaria y su influencia en la economía y salud de los animales y las explotaciones ganaderas.

La conjunción de las dos parcelas se centra en las zoonosis parasitarias, un apartado importante en la salud humana, afirman los organizadores. Aparte de las sesiones de poster y comunicaciones orales, los tres días de congreso albergarán conferencias impartidas por investigadores de primera línea mundial y unas mesas redondas donde se debatirán los más importantes problemas que afectan en estos momentos al mundo de la parasitología.

Desde el punto de vista científico el congreso albergará a los mejores especialistas del Mundo en las dos grandes especialidades de parasitología humana y veterinaria, acompañados de los mejores especialistas españoles.

La inauguración tendrá lugar mañana en Farmacia a las 10.00 horas, con la presencia de la viceconsejera de Presidencia del Gobierno de Canarias, Alexandra Betancort; el presidente de la Sociedad Europea de Parasitología Veterinaria, Domenico Otranto; y los investigadores de la Universidad de La Laguna Pilar Foronda y Basilio Valladares.

Una tesis analiza por qué se omiten cuidados a pacientes hospitalizados

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Óscar Rey Luque trabaja en atención especializada en la Unidad de Diálisis en el Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria y es el tesorero del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz de Tenerife. Se licenció en la Universidad de Cádiz e hizo un máster en Investigación y Gestión en Cuidados para la Salud en la Universidad de La Laguna. Esta preparación le permitió matricularse en el doctorado que corresponde al máximo grado académico al que se puede llegar en cualquier disciplina. Rey afirma que “la profesión ha alcanzado este nivel, gracias a que se ha reconocido su labor asistencial, docente e investigadora”.

El tema elegido para su tesis doctoral es la Validación del instrumento Misscare al español (España) como herramienta de monitorización de la calidad y la seguridad de los cuidados en pacientes hospitalizados. Consiste en la adaptación a nuestra lengua del cuestionario americano de Beatrice Kalisch, profesora emérita de la Universidad de Michigan (USA), que asistirá a la presentación. En España se llama OMICE (Cuidados de Enfermeros Omitidos) y Rey Luque ha ampliado su contenido para adecuarlo a las necesidades del servicio que prestan en España. Va dirigido a los profesionales de la rama y tiene como objetivo valorar  los motivos  por los que se posponen determinadas atenciones a los pacientes ingresados.

Rey Luque hará la exposición de su trabajo, que le ha llevado tres años preparar, este próximo viernes, 21 de julio, a las 11 de la mañana, en la Sección de Enfermería de la Facultad de Ciencias de la Salud de la ULL. La dirección del trabajo ha estado a cargo de José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio de Enfermeros de Santa Cruz y director del Departamento, y Mercedes Novo, profesora titular de la Universidad de La Laguna. Después de superar este paso académico, Óscar Rey se dedicará a la investigación en la gestión de la profesión.

“Una dieta desequilibrada es mala tanto por exceso como por defecto”

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Arturo Hardisson de la Torre es catedrático de Toxicología en la ULL, además de doctor en Farmacia y profesor de Medicina Preventiva y Salud Pública. Vocal de la Junta Directiva de la Asociación Española de Toxicología y del Comité Científico de la Vocalía de Alimentación del Consejo General de Colegios Oficiales de Farmacéuticos, es miembro de la Real Academia de Medicina de Tenerife. Hace cuatro años, recibió la medalla del Consejo General de Colegios Farmacéuticos. Y, tras 35 años de docencia universitaria, ha dirigido 30 tesis doctorales y dirigido 18 proyectos de investigación. Su versatilidad le ha permitido publicar más de 300 artículos en revistas científicas, nacionales e internacionales.

¿Cómo puede afectar nuestra dieta al estado de la salud?  “Una dieta desequilibrada lleva asociado un conjunto de enfermedades que pueden desembocar en lo que se llama ‘síndrome metabólico’. La diabetes, la hipertensión, la obesidad o la hipercolesterolemia son algunas de sus consecuencias. Todo eso te puede conducir a enfermedades cardiovasculares o incluso al cáncer en largo plazo. Una dieta desequilibrada es mala tanto por exceso como por defecto, pues no olvidemos que por defecto puede producir a la anorexia o incluso a determinadas situaciones subclínicas: la falta de proteínas, vitaminas y minerales… Y el exceso, tal y como comenté antes, conlleva a enfermedades relacionadas con el síndrome metabólico”.

¿A qué se debe que Canarias sea una de las Comunidades Autónomas con mayor índice de obesidad infantil? “Se debe fundamentalmente a varios aspectos, como las dietas desequilibradas. Estas dietas son desequilibradas porque vivimos en una sociedad que es pobre, y en donde los alimentos más baratos también son los más calóricos. Mientras los alimentos más caros son las frutas y verduras, a los que la gente cada vez accede menos pero son los más sanos. El otro factor que genera la obesidad infantil es el sedentarismo. Les faltan más deportes y no tanta televisión o tecnologías. El organismo es como un sistema termodinámico, donde afectan estos dos factores, cuando tú le das de comer pasa a formar estructuras y lógicamente la energía para trabajar, caminar o pensar. Pero si lo que se ingiere no se consume relativamente lo que te lleva es a engordar”.

¿Qué opina de la subida del impuesto del azúcar como remedio a este problema? “Me considero una persona enemiga de las prohibiciones. Si se prohibiera el azúcar en los refrescos, también se implantaría en el resto de alimentos, como la repostería de la que vive mucha gente. Por eso, soy enemigo de lo prohibido, pero totalmente partidario de la educación sanitaria. Lo que espero es que la gente, cuando lea esto, sea consciente de que no puede abusar de las bebidas refrescantes. Incluso estos refrescos tienen otras alternativas como son las bebidas light, sin azúcares añadidos”.

“La dieta es el factor que más influye en el buen estado de la salud”


Primero se alertó de las carnes rojas, y su peligro de consumir en exceso, ya que podría generar células cancerígenas. Hoy, muchos productos que consumimos contienen aceite de palma. ¿Cuál es el verdadero peligro de este aceite? “Todos los alimentos que lo contienen, sobre todo la bollería industrial, se deberían de limitar en consumo ya que poseen grasas alternativas.  La realidad está en darles de comer a los más pequeños bollería industrial o el pan con mantequilla en vez de ofrecerles un pan con aceite de oliva o un tazón de gofio. Todo esto se basa en la educación, y eso es la alimentación. La alimentación se educa; la nutrición, no. No se puede actuar sobre la nutrición, porque son las características fisiológicas de cada cual. Hay que meter un poco de miedo con el mensaje de la educación sanitaria, en el sentido que el aceite de palma genera unas enfermedades que se van a presentar a largo plazo. La salud del niño puede estar bien ahora, pero con el tiempo presentará los triglicéridos  altos, con colesterol y posible obesidad en el futuro. En este caso, sí que se debe llevar a cabo una campaña informativa y de prevención, aunque también es cierto, que todas las grasas saturadas producen un alto colesterol”.

¿Considera acertado retirar todos los productos que contengan aceite de palma del mercado? “Si los mercados retiraran todos estos productos no me parecería una medida, ya que es una grasa de mala calidad. El aceite de palma y de coco son grasas saturadas. Tecnológicamente le vienen bien a la industria alimentaria porque no se tranzan al conservar muy bien el producto”.

“El principal problema está en la hipercolesterolemia, que los productos con aceite de palma suelen causar”


Es esencial añadir el pescado en nuestra dieta. En el caso de la panga, también se advierte de su peligro de consumo… “El pescado en general es una magnífica fuente de proteínas, y buena alternativa a la carne e incluso mejor, pues no contiene colágeno. Sin embargo, la panga es un pescado con un valor nutricional muy bajo, ya que posee unas proteínas que no alcanzan el 11 %. La que proviene del río Mekong suele estar contaminado. Desde el punto de vista nutricional estamos hablando de un pescado que no sirve para nada, a diferencia de otros de mayor calidad como es el abadejo, el cherne canario, el atún o la merluza. Se trata de un pescado barato para aquellos lugares de restauración colectiva: colegios, centros de mayores, etc. No tiene espinas, y por eso la gente se lo come gratamente, pero nutricionalmente no vale nada”.

Según he podido leer en sus artículos, usted apoya la reivindicación del gofio canario como un alimento básico en la dieta. ¿Qué tipos de beneficios puede atraer este producto para nuestra salud? “El gofio es un cereal integral, que tiene fibra y con una elaboración muy simple. Es un alimento artesanal y saciante, buenísimo para los desayunos infantiles y adultos. Luego existe otra variedad de usos, añadido a la comida o a la repostería, aunque eso es secundario. Por eso creo que se debería de reivindicar como producto de calidad. Debemos hacer un buen uso de lo que tenemos; el gofio es un producto antropológico de la sociedad canaria. Por lo tanto, la mezcla de leche y gofio, se trata de una mezcla de proteínas e hidratos de carbono de calidad, sin azúcar refinado”.

 

Por último, ¿cuál sería la dieta que usted recomendaría para llevar una vida sana? “Generalmente poseemos una cultura mediterránea, aunque cada vez nos alejamos más de esta dieta. Por ejemplo, en Canarias no es habitual consumir productos ahumados como el salmón. Nuestra alimentación puede ser mala porque la gente libremente desequilibra la dieta. Por ello, siempre recomiendo una dieta variada, combinando los cereales, las frutas, verduras y legumbres con los productos cárnicos y el pescado. Además, de los huevos y la leche desnatada para los adultos, incluyendo la restricción de grasas saturadas y el azúcar refinado. Tampoco debemos olvidar las bebidas alcohólicas que pueden ser altamente perjudiciales, ya que un gramo de alcohol te produce cerca de 7 kilocalorías. Siempre debemos buscar el término medio, en una sociedad tan sedentaria que no llega a gastar todas las calorías que ingiere. Por eso, yo siempre nombro este sabio refranero: más suela y menos cazuela”.

 

 

 

Nuestra Señora de Candelaria, en el Congreso Internacional de Enfermería

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El Consejo Internacional de Enfermería celebra estos días (hasta el jueves 1 de junio) su congreso bienal en Barcelona. Se trata del evento más importante de la enfermería mundial que este año agrupa a ocho mil participantes. La temática es variada abarcando todos los temas de interés para la enfermería: desde la gestión hasta la formación pasando por la práctica clínica, la investigación y la innovación. El lema elegido para la voz global de la enfermería es Las enfermeras a la vanguardia mejorando los cuidados.

La Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria (EUENSC) participa con siete póster y dos presentaciones orales. Al frente de la delegación tinerfeña se encuentran María Elisa de Castro Peraza, directora de la EUENSC , y Concepción Santiago González, directora de Enfermería del centro hospitalario. Los títulos y autores de los trabajos son los siguientes:

Pósters


  • TIC´s: investigación en la práctica clínica 2.0. Autores: María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández, Nieves Lorenzo Rocha, Noelia García Hernández, Rosa Llabrés Solé y Olga Perera Pérez (con la colaboración de los servicios audiovisuales y de producción de la ULL).
  • El reto del aprendizaje basado en problemas. Aprender a aprender. Autores: Rosa Llabrés Solé, María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández, Nieves Lorenzo Rocha, María Pilar Peláez Alba y María Concepción García Andrés.
  • Cuidados de la herida por cesárea: integrando práctica y evidencia. Autores: María Elisa de Castro Peraza, Candelaria Coello Díaz, Candelaria Morales González, Ana María Perdomo Hernández, Ángeles Hernández Lopez, Hilary Smith (con la colaboración del Hospital Nuestra Señora de Candelaria).
  • Enfermería comunitaria de enlace. Un ejemplo de enfermería de práctica avanzada en España. Autores: María Begoña Sanchez Gómez y Gonzalo Duarte Clíments.
  • Estrategias de cuidado en la discapacidad en el mayor. Autores: María Begoña Sánchez Gómez, Gonzalo Duarte Clíments, María Elisa de Castro Peraza, Sara Ramos Santana, Palenzuela Luis y Jesús González Abreu
  • Un marco conceptual de competencias enfermeras desde la investigación multimétodo. Autores: Gonzalo Duarte Climents y María Begoña Sánchez Gómez.
  • Rdic-lac: plan de cuidados estandarizado versus algoritmo de decisión clínica. Autores: María Noelia García Hernández y María Concepción García Andrés.

Comunicaciones orales


  • ¿Están protegidos los niños con diabetes en el entorno escolar? Autores: María Pilar Peláez Alba e Ignacio Ibáñez Fernández.
  • Implicaciones de la práctica del RD de prescripción enfermera en la práctica clínica diaria en un servicio especial: quirófano. Autores: Rosa Llabrés Solé, María Johana Gutiérrez Hernández, Ana Padrón García, María Elisa de Castro Peraza, Ana María Perdomo Hernández y Ana Rodríguez Martín (con la colaboración del Hospital Universitario de Canarias).

“No hay tratamientos efectivos para las infecciones amébicas”

Ciencias de la Salud Texto:

Jacob Lorenzo Morales es doctor en Biología con mención de doctor europeo por la Universidad de La Laguna. Desde el año 2000, trabaja en el  Departamento de Parasitología, Ecología y Genética. Es experto y su labor radica en el estudio del diagnóstico y control de todas aquellas enfermedades causadas por las amebas en vía libre.

¿Exactamente, qué es una ameba? “Es un organismo eucariota, es decir, los animales más simples que pueden existir. Algunos de ellos, como los que estudiamos aquí, en el Instituto de Enfermedades Tropicales, tienen la capacidad de vivir en cualquier tipo de ambientes. Además, pueden causar alguna patología”.

¿De qué enfermedades hablamos? “Las amebas que hemos estudiado te pueden causar dos tipos de infecciones: encefalitis, inflamación del cerebro; después está la acanthamoeba. La última está en el suelo y en el agua y puede colonizar las lentillas. Una vez en la córnea, comienzan a degradarla”.

“A la hora de tirarse a una piscina, deben taparse la nariz para poder evitar que se contagien”


¿Existe tratamiento para las amebas? “El problema de las infecciones con amebas es que no hay tratamientos efectivos. Por ello, utilizamos plantas medicinales o productos sintéticos, para intentar conseguir un nuevo tratamiento efectivo y poco tóxico. Los que hay son poco efectivos y muy tóxicos”.

¿Qué se necesita para una investigación científica como esta? “Se necesita un equipo humano que esté bien formado. Aquí en la Universidad de La Laguna tenemos una muy buena formación. También se precisa una financiación para adquirir los equipos. Cada vez es menor”.

¿Por qué es tan importante concienciar a la población y a los profesionales sanitarios de los problemas que pueden causar? “La barrera es que la gran mayoría de la población no sabe lo que es una ameba. Pero los profesionales sanitarios se encuentran con el mismo problema. Cada día son más comunes. De hecho, muchas de las encefalitis diagnosticadas son producidas por estos organismos”.

El Laboratorio de amebas une sus fuerzas con la Universidad de Malasia


El Laboratorio de amebas de vida libre del IET lleva más de 15 años investigando. ¿Cuál es su día a día? “Dentro de este laboratorio trabajamos en diferentes aspectos del control y diagnóstico de todas las enfermedades causadas por estas. Buscamos presencias de amebas en muestras ambientales, sobre todo en Canarias. También colaboramos con muchas universidades de América del Sur, América Central y África”.

¿Con qué objetivo se trabaja con esas universidades? “Al trabajar con otras universidades también vemos lo que pasa en sus contextos. Con las I Jornadas sobre amebas de vida libre y otros congresos ampliamos nuestro espectro. Además, con gente en Europa y, ahora, con una universidad en Malasia. De ahí la presencia del profesor Naveed Ahmed Khan (a la izquierda, en la foto) en las últimas jornadas”.

¿Cuál es el objetivo de llevar a cabo las I Jornadas sobre amebas de vida libre? “El objetivo es concienciar a la población y a los sanitarios de que esto es un problema de salud real. Para hacerles saber que, a la hora de tirarse a una piscina, deben taparse la nariz para poder evitar que se contagien, o que no pongan lentillas debajo del agua del grifo porque les puede causar problemas de visión. Si a la población se le empieza a decir que hay un patógeno en el agua y que es fácil evitar que te contagie podemos ayudar desde el punto de vista social y sanitario”.

“Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas”

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Wenceslao Peñate Castro es catedrático en el Departamento de  Psicología Clínica, Psicobiología y Metodología de la Universidad de La Laguna. Director del Máster en Psicología Clínica y de la Salud, compagina esta faceta con la de ser coordinador del programa de doctorado en Psicología. Pero también investiga. Lo hace de la mano de un proyecto en vigor sobre la neuroimagen en personas con fobias específicas y cambios en la actividad cerebral por la vasta exposición a la realidad virtual.

Desde que nacemos, comenzamos a tenerle miedo a determinadas cosas como el mar, la oscuridad, los insectos… ¿Cómo se detecta una fobia? “Una fobia es un miedo intenso e irracional hacia estímulos (objetos, situaciones, contextos…). En principio, no tienen la propiedad de provocar ese miedo intenso. En ese sentido, es una respuesta no adaptativa. El modo en que las personas las combaten es usualmente la evitación. Esto es, evitar las situaciones en las que esos estímulos temidos puedan aparecer. Los mecanismos de adquisición son similares a los mecanismos por los que interiorizamos otros comportamientos”.

¿Qué alteraciones pueden repercutir sobre quien lo siente?  “Es importante para una persona en la medida en que interfiere en su vida. En ese caso, esa respuesta desadaptativa condicionará aspectos importantes como puede ser su vida familiar, social o laboral. Así, una persona limita su vida doméstica y el ocio en familia, su vida social y su desarrollo profesional. Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita dicho estímulo sino todo el contexto que le rodea. Algo que conlleva a reducir el disfrute de lugares, personas, actividades o trabajos por el hecho de que puede encontrarse con él”.

“Cuando se evita un estímulo fóbico no solo se evita el estímulo sino todo el contexto que le rodea”


¿Cómo se clasifican las fobias? “Hay tantas como fobias hay. Desde el punto de vista psicopatológico, se suelen clasificar en específicas (a animales, a las alturas, a la sangre…), fobias sociales (timidez, miedo a hablar en público, a sentirse observado…); y agorafobia. Esta es la más incapacitante. Las personas tratan de evitar todas las situaciones donde sospechan que pueden tener una crisis de ansiedad. Si no se trata a tiempo, tiende a generalizarse a muchas situaciones, por lo que los pacientes terminan recluidos en sus casas”.

En la actualidad, ¿qué fobias son las más comunes?  “Las más frecuentes suelen ser las específicas: miedo a las alturas, a la sangre, miedo a los insectos/pequeños animales, a las tormentas… Las más incapacitantes suelen ser las sociales y la agorafobia. Como señalé antes, son fobias que hacen que las personas terminen limitando sus vidas a espacios donde se sientan seguros y protegidos”.

Por lo que el desarrollo de una fobia tiene relación con el estilo de vida, la personalidad, el carácter… “Evidentemente pueden existir fuentes de vulnerabilidad derivadas de nuestro temperamento y nuestra personalidad. Por ejemplo, siendo muy sensibles a la sudoración, palpitaciones o sofocos. Las personas más vulnerables son aquellas que temen ser evaluadas por los demás. De la misma manera que existe una tendencia a desarrollar más unas que otras o a que existan fobias ‘familiares’, heredadas de padres a hijos.  Sin embargo, no nacemos con ellas. Las adquirimos por los mismos mecanismos de aprendizaje que con otras acciones. Y eso es una buena noticia para su tratamiento psicológico”.

La neuroimagen: rama que facilita el estudio del miedo


¿Qué es la técnica de la neuroimagen y cómo podría definirse? “Son métodos que permiten simular la estructura y el funcionamiento del cerebro. Existen diferentes, siendo la Resonancia Magnética Nuclear  (RMN) una de las más conocidas y precisas. Para nosotros, la fórmula más interesante es la neuroimagen funcional, que permite representar  la activación cerebral en respuesta a un estímul, en este caso,  los fóbicos”.

¿Qué aporta esta herramienta a la psicología? “Las aportaciones y el alcance de la neuroimagen son muy amplias: desde permitir profundizar en las bases neurobiológicas del comportamiento, pasando por facilitar el diagnóstico de muchos problemas de salud, hasta alcanzar la determinación de las bases psicológicas que pueden hacer más eficaces los tratamientos en pacientes”.

 

 

 

“Las madres maltratadas suelen convertirse en madres negligentes”

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La ULL, con motivo del cuarto Coloquio Neurocog, amparó este jueves día 18 de mayo la ponencia de la profesora María José Rodrigo, bajo el título Insensibilidad neural ante las caras de llanto: un nexo común entre las niñas maltratadas y las madres negligentes. La investigadora, que en anteriores ocasiones ha divulgado su conocimiento a los alumnos, explicó en él el problema que muchas madres suponen para sus hijos. Al mismo tiempo, el evento estuvo impulsado por el Instituto Universitario de Neurociencia junto con el grado de Psicología.

La negligencia materna la definió como “un escenario de estudio privilegiado para establecer un posible nexo neural que medie en la transmisión de emociones ante el llanto”. Añadió que “el 70 % de los casos de maltrato es debido a una negligencia”. Esta traba es la forma más prevalente y estable, llegando a índices “del 79,5 % en casos de maltrato infantil en Estados Unidos y Europa”, frente a abusos sexuales y psicológicos.

El cuidado de los más pequeños condiciona su actitud siendo adultos


En este contexto, los adultos con maltrato infantil presentan alteraciones en el procesamiento de caras emotivas. La docente e investigadora señaló la causa en las respuestas de la amígdala cerebral ante expresiones de miedo y enfado. La experta informó que “el llanto es el que señaliza las necesidades infantiles”. Incluso, en estudios realizados y analizados por ella, se percató de que “no se manifiestan estímulos en las madres negligentes ante las caras de sus hijos llorando”. Ante una mayor insensibilidad neural (menor activación en regiones viso-límbicas del procesamiento de caras), subyace a su falta de atención.

Las consecuencias físicas, conductuales y clínicas por maltrato infantil provocan malnutrición, problemas atencionales o estrés postraumático. Luego, al convertirse en adultos, pueden acarrear trastornos psiquiátricos, abusos de sustancias estupefacientes, delincuencia o incapacidad laboral. En cambio, las consecuencias neurobiológicas “pueden influir en el sistema de respuesta al estrés, en el procesamiento de emociones, en la memoria episódica o incluso en funciones cognitivas superiores”, expuso Rodrigo.

De igual manera, según argumentó la ponente, un acto de omisión en el cuidado parental proporcionaría problemas físicos porque “no se aporta el alimento necesario, una buena higiene”, entre otros. Lo mismo pasa con la atención educativa.

Como conclusión, Rodrigo aseveró que en las madres negligentes existe una activación cerebral menor ante caras de llanto. Una de sus preocupaciones radica en que “las madres maltratadas tienen más posibilidades de convertirse en madres negligentes”.

Las Fuerzas Armadas reciben a los alumnos de Ciencias de la Salud

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La Jornada de Convivencia de las Fuerzas Armadas, celebrada este viernes día 12 de mayo, se creó hace más de seis años con una doble finalidad: la de que los universitarios de Ciencias de la Salud conozcan otra función de su profesión y la de presentarles una oportunidad laboral para el futuro. Como viene siendo costumbre, el Acuartelamiento de Los Rodeos abrió sus puertas para acoger, un año más, a más de 40 alumnos de Psicología, Enfermería y Farmacia.

Acompañado por el capitán Palomo, el teniente Freijedo, el comandante Díaz, y el coronel Mingo, Martínez Gimeno, también militar, dio la bienvenida con una charla en la que expusieron cómo se puede acceder al Cuerpo Militar de Sanidad. Además, les mostraron las instalaciones y vehículos del Acuartelamiento.

Señalaron que el proceso selectivo se divide en dos fases: la fase de oposición y la fase de concurso. En la primera, se incluye una prueba de conocimientos, con una parte teórica y otra práctica; en la segunda, se comprobarán y valorarán los méritos aportados por los aspirantes y se establecerá su orden de prelación. Por otra parte, dentro de los requisitos, se exige la nacionalidad española, no cumplir ni haber cumplido en el año en curso la edad de 31 años, no hallarse procesado, imputado, investigado o encausado en algún procedimiento judicial doloso; carecer de tatuajes que contengan expresiones o imágenes contrarias a los valores constitucionales o que inciten a discriminaciones de tipo sexual, racial, étnico o religioso. Tampoco están permitidas las argollas, espigas, inserciones o automutilaciones.

Sobre la función de los médicos y enfermeros, el coronel y médico Mingo aseguró que la dinámica de trabajo es “exactamente igual”, y que el día a día “es como en un hospital común y corriente”. Pero, para él, todo cambia en una misión: “la única diferencia es que, en un conflicto armado, podemos recibir disparos”.

Asimismo, el comandante Díaz puntualizó que “las principales ocupaciones del farmacéutico son suministrar todo el material fungible, el sanitario, los medicamentos, vacunas y realizar el análisis de agua y drogas”. Mientras, la ocupación del psicólogo en las Fuerzas Armadas varía muchísimo, y siempre en función del destino. “Básicamente, consiste en tener unos conocimientos actualizados y en estar ahí para lo que pueda pasar”, informó el teniente Freijedo.

El profesional de la salud mental ha de estar preparado para todo tipo de situaciones ya que, “el psicólogo debe estar ahí para apoyar a la familia si, por desgracia, un compañero se suicida. O, si en zona de operaciones hay mal ambiente en la base, el psicólogo es quien tiene que explicarle al general o al coronel cómo mejorar esa situación”.

Riesgos en la formación militar


Las funciones de los distintos profesionales de la salud no es tan diferente a las de las Fuerzas Armadas. Eso sí, existen grandes diferencias en las operaciones y distintas misiones, de paz o de guerra. “Todo el personal que va a una operación de mantenimiento de la paz está sometido a un riesgo, aunque lo que los minimicen”, apuntó el comandante Díaz. Antes de una misión, además de la formación militar básica,  los miembros del Cuerpo Militar de Sanidad, son instruidos en un curso conocido como Soporte vital avanzado en combate. “Nosotros tenemos una formación determinada para saber cómo y dónde nos tenemos que poner para estar a cubierto”, dijo el coronel Mingo.

Al final de la jornada, los alumnos de la ULL tuvieron la oportunidad de subirse al nuevo helicóptero del Acuartelamiento de Los Rodeos: el Superpuma. Se trata de un modelo francés, creado para la vida civil pero que ha sido adaptado para ser usado en el ejército. Lleva incorporado unos anclajes traseros, para poner una ametralladora tipo MG, en un medio de apoyo, destinado a transportar tropas.

La Jornada concluyó con la intervención del coronel Martínez Gimeno: “Espero que hayan disfrutado y visto que aquí tenéis un lugar donde trabajamos por una sociedad, por un país y por un mundo mejor”.

 

Enfermería instala el primer desfibrilador semiautomático de la ULL

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La Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de La Laguna instaló esta semana pasada el primer desfibrilador semiautomático de la Universidad, en sus sedes de Tenerife y La Palma, patrocinado por el Colegio Oficial de Enfermería. Este instrumento ayuda a prevenir muertes por parada cardiorespiratoria.

José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio, explicó que las paradas cardiacas ocurren por una alteración eléctrica que se llama fibrilación ventricular. Esto es, “el corazón empieza a contraerse de forma caótica y la única manera de que el órgano vuelva a latir con normalidad es aplicando esta técnica por medio de unos electrodos que se ponen al paciente”. La rapidez en la actuación es esencial, pues cada minuto que pasa disminuye en un 5 % la posibilidad de supervivencia y en 7 minutos  la recuperación es imposible.

El Colegio de Enfermería, dentro del compromiso que tiene con la Universidad de La Laguna y también como una forma de trasladar a la sociedad la importancia que tienen estos espacios cardioprotegidos, ha patrocinando los costes de compra e instalación, así como la formación precisa para su uso. “Esperamos que otras facultades se sumen a esta acción. El ejemplo para la sociedad es digno de tener en cuenta”, subrayó el presidente.

La Facultad de Enfermería es la pionera en esta iniciativa universitaria. La legislación obliga a que el desfibrilador tenga su sistema de conservación y de seguridad. Además, exige que las personas que lo usen estén adiestradas y recicladas.  El grupo que se ha instruido es de ocho o diez personas que corresponden a todos los turnos de trabajo. Este personal tiene que estar debidamente acreditado como experto en reanimación cardiaca.

 

“Caminar en grupo es la clave. Por ello, somos admitidos por la sociedad”

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La Universidad de La Laguna conmemoró este pasado viernes día 12 de mayo el Día Internacional de la Enfermería con la celebración del Congreso Canario de Enfermería, en el Aula Magna del Aulario General del Campus de Guajara. Además, la Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de Candelaria aprovechó la ocasión para celebrar las cinco décadas que lleva preparando al personal sanitario en la Isla.

Las jornadas fueron coordinadas tanto por profesores como por alumnos. Entre ellos, se pueden destacar María Elisa de Castro Peraza, directora de la Escuela, y su secretaria general Ana María Perdomo Hernández. Ellas fueron las responsables del evento, que comenzó a las ocho de la mañana y se prolongó hasta las tres de la tarde.

En este día, primero se llevó a cabo una mesa de debate acerca de la historia de la Enfermería y su influencia en la ciencia. Los ponentes Francisco Javier Castro, Olga Perera, Manuel Perera, Blanca Pérez y Sofía Giménez reflejaron diversos puntos de vista sobre este papel.

Con posterioridad, el director del Colegio de Enfermería, José Ángel Rodríguez Gómez, trasladó la idea de los hitos que supone la actividad sanitaria. Según él, “el hito no es haber conseguido la autonomía de la profesión, sino ela que caminar en grupo sea la clave, y por ello, hemos sido admitidos por la sociedad”. De esta forma, coincide con el resto de los ponentes: la enfermería es esencial para el desarrollo de la estructura del campo. Señaló que se trata de “la profesión sanitaria más reconocida por todas las encuestas debido a que controla el 70 % de los recursos humanos”.

Historias de vida


Otra de las actividades programadas fue la participación de personas que decidieron compartir sus vivencias acerca de remos como la Sensibilidad Química Múltiple (SQM), el crecer transgénero, el trabajo de las cuidadoras… La primera de ellas fue Antonia. Explicó que el motivo principal por el que acudía al Congreso era “dar a conocer lo que estamos pasando”. La SQM “afecta a casi 21 000 canarios y  lo desconocen por completo” y cambia radicalmente la vida del que la padece. Detergentes, jabones, colonias o ambientadores se convierten en productos agresivos que les producen palpitaciones, vómitos, irritaciones en la piel o dolores de cabeza recurrentes “sin saber qué está sucediendo exactamente”.

De este modo, exteriorizó cómo pasó quince años sin saber qué le ocurría, lo cual “nos afecta muchísimo psicológicamente” en todos los aspectos de sus vidas. Aun así, están intentando ayudar al resto de personas que lo desconocen a través de la Asociación de Sensibilidad Química Múltiple de Tenerife.

La segunda ponente, Susana, es madre de una persona transexual. Como ella, son muchos los que están “luchando para que los médicos sepan cómo transmitir el protocolo que hay que seguir en estos casos”. Aseveró que es necesario que se informe más acerca de esta condición, debido a que “estamos poniendo etiquetas y normativizando sin saber que somos personas, más allá de los estereotipos”.

Por último, varios ponentes mostraron su opinión acerca del tratamiento de las cuidadoras así como el procedimiento quirúrgico que supone la ostomía. El Congreso finalizó con una entrega de premios y la exposición de un vídeo en el que se plasmó la disciplina desde diversos puntos de vista según cada profesional.

“A raíz de la rebeldía toman cuerpo los rencores familiares”

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Con motivo de la celebración de las IV Jornadas de Terapia Familiar, en el Aulario del Campus de Guajara, se citaron este pasado jueves día 12 numerosos profesionales de la Psicología así como alumnos de esta materia en la Universidad de La Laguna. El ciclo de actividades fue inaugurado por Jorge Gil Tadeo, presidente de la Asociación Canaria de Terapia Familiar (ACTF), quien agradeció la asistencia tanto del público como de los colaboradores, entre los que se encuentran la Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar (FEATF) y la Asociación Opción 3. Aseguró que el objetivo de este evento es compartir el trabajo que realizan en Canarias los psicólogos en relación con la terapia familiar, ya que “a veces no le damos la visibilidad necesaria”.

El presidente de la FEATF, gracias a una grabación desde Bilbao, elogió el trabajo de la ACTF. Tras esto el vicepresidente Jorge de Vega explicó la evolución de esta entidad desde sus inicios hasta ahora. Seguidamente le tocó el turno al italiano Maurizio Coletti, fundador en Roma de la Scuola di specializzazione in psicoterapia Sistemico-Relazionale (IEFCoS), cuyo coloquio tuvo como título Intervención familiar estructural con familias de adolescentes problemáticos. Coletti comentó su propia experiencia familiar y expuso sus puntos de referencia a nivel científico, entre los que están Salvador Minuchin o Mara Selvini.

“Los niños crecían para convertirse en adultos y ahora existen más etapas”, dijo Coletti al referirse a los cambios que van surgiendo en nuestra sociedad y que afectan a los adolescentes. Apuntó que “a raíz de la rebeldía toman cuerpo los rencores familiares”. Por ello, presentó cuatro casos clínicos tratados por él mismo, para analizar cómo reaccionan los padres antes situaciones problemáticas: una niña con trastorno alimenticio, una adolescente con furia y violencia verbal, un joven de 16 años que consumía cocaína y cannabis y un niño adicto a Internet. En todos ellos, los progenitores no encontraban una forma adecuada de actuar.

Coletti indicó que este tipo de jóvenes son problemáticos con los padres, profesores y adultos en general, es decir, con aquellas personas que ejercen cierta autoridad. No suelen aceptar que tienen problemas o que el inconveniente es de los padres. “En el caso de que admitan un problema, suele haber una externalización de la culpa”, concluyó el italiano.

Las XV Jornadas Musicales le ponen arte al Campus de Ciencias de la Salud

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El Campus de Ciencias de la Salud abrió sus puertas este pasado miércoles día 10 para dar paso el viernes a las XV Jornadas Musicales. Estas fueron coordinadas y dirigidas por el profesor Francisco Valladares Parrillas, quien hizo posible que tanto profesores como alumnos de la rama sanitaria participen en el programa un año más.

En el primer día, el acto dio comienzo con el sonido del piano de Hipólito Delgado, deleitando con La Sonatina. El día posterior comenzó con la orquesta de guitarras, la cual está compuesta por 21 músicos de diversas edades. Entre el resto de participantes, destacó la bailarina Daniela Marrero, diferentes pianistas como Valentina Lorenzo, Enrique González o Silvia Bermúdez. Además, los guitarristas tuvieron gran protagonismo, como Carlos Rodríguez (cantautor), Irene Rodríguez, Pablo Castro o Daniel Arrocha. Voces como la de Andrea Herrera, Roger Sánchez o Jesús Pérez consiguieron adueñarse de las emociones del público.

Artistas universitarios


No obstante, lo que determinó estas jornadas fue la variedad de instrumentos musicales utilizados. Desde violines, xilófonos, hasta flautas o armónicas. En el repertorio se pudieron apreciar actuaciones de todo tipo, tanto interpretaciones cómicas de algunos clásicos de la música como diversas versiones de artistas significativos como Adele, Luis Fonsi o David Guetta.

Por ello, el programa contó con múltiples estilos de música que fueron interpretados por los alumnos de los Grados de Ciencias de la Salud, así como los procedentes del Programa Erasmus. También participaron los profesores y médicos de los Hospitales Universitario de Canarias y  La Candelaria, aunque también hubo invitados especiales, en concreto, Amparo de la Hera, profesora de música del IES Benito Pérez Armas.

La actuación de la Coral Camerata Lacunensis dio lugar a la clausura del evento. Además, algunos de los intérpretes como Carlos Rodríguez expresaron su gratitud a Francisco Valladares: “Sin él esta actividad hubiese sido imposible”.

 

“La conducta humana está motivada por situaciones placenteras”

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La Universidad de La Laguna acogió este jueves día 11 de mayo el tercer Coloquio Neurocog, impulsado por el Instituto Universitario de Neurociencia junto con la Facultad de Psicología. Hipólito Marrero, miembro del Departamento de Psicología cognitiva, social y organizacional, expuso su último estudio realizado con los correlatos neuronales de procesamiento afectivo en acciones de dirección y valencia.

Durante la ponencia, explicó diferentes puntos tratados en su investigación, de los cuales destaca la examinación de los procesos cognitivos y emocionales y las bases cerebrales de aproximación y evitación en experiencias individuales de reacción ante estímulos, o bien durante la realización de metas. “La aproximación y evitación constituyen una dimensión básica para la representación lingüística de las acciones sociales cotidianas”, señaló. Mientras, añadió que la valencia puede ser de dos tipos, dependiendo de los estímulos: negativa o positiva. Marrero aseguró que está relacionada con la dirección aproximativa a las emociones de valencia positiva.

De esta manera, “existe cierto consenso sobre la comprensión de acciones observadas o descritas verbalmente, en un proceso emulador que requiere una integración en esta experiencia propia”. Con ello, hipotetiza que para la comprensión de las acciones sociales de los otros descritas verbalmente, basada en nuestra experiencia personal, habría que activar representaciones de aproximación o evitación en el ser humano.

Para él, “la conducta humana está motivada a la búsqueda de situación placenteras”. Finalmente, puntualizó que la motivación puede ser generada por objetos y experiencias.

La Escuela de La Candelaria, máxima distinción del Colegio de Enfermería

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El Congreso Canario de Enfermería, uno de los eventos conmemorativos del 50 aniversario de la Escuela Universitaria de Enfermería Nuestra Señora de Candelaria (EUENSC) se inauguró esta mañana en el Aula Magna del Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna. El acto coincidió con el Día Internacional de esta profesión cuyo lema es: “Enfermería: una voz para liderar. Alcanzando los objetivos de desarrollo sostenible”.

La mesa inaugural estuvo integrada por Ana María Perdomo, secretaria de estudios del Centro Académico; José Ángel Rodríguez, presidente del Colegio de Enfermería de Santa Cruz de Tenerife; Jesús Delgado, gerente del HUNSC; Alfonso García Hernández, vicerrector de Alumnado de la ULL; María Elisa de Castro Peraza, directora de la Escuela;  y Concepción Santiago González, directora de Enfermería del HUNSC.

José Ángel Rodríguez aprovechó su intervención para felicitar a los más de tres mil enfermeros formados durante estas cinco décadas, a los profesores, al personal de Administración y Servicios y a los colaboradores. “Todos ellos han sido y son parte activa de los logros alcanzados por la Escuela, emblemática en Canarias y en España”, destacó

Tras sus palabras, el Centro Académico fue honrado con la Medalla al Mérito Colegial, la mayor distinción que concede el Colegio de Enfermería, que ya exhiben la Universidad de La Laguna y el HUNSC. Además, también recibió la bandera y el emblema, que son los símbolos universitarios del Grado. Ángela Ortega Benítez, vicepresidenta del Colegio de Enfermería, fue la encargada de leer la resolución con la que se aprobó la concesión del reconocimiento. El acto se desarrolló durante toda la mañana y  ofreció conferencias y vídeos relacionados con la historia de la enfermería.

Canarias, a la cola para donar sangre

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El Colegio Oficial de Farmacéuticos de Santa Cruz de Tenerife junto al Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia (ICHH) han lanzado un convenio para fomentar la donación de sangre desde la propia oficina de farmacia. Este proyecto está especialmente orientado a los jóvenes con edades comprendidas entre los 18 y los 35 años. La iniciativa fue presentada este martes 9 de mayo en una de las últimas sesiones formativas promovidas para los farmacéuticos.

Así, se informó de la necesidad de ejecutar esta colaboración puesto que, aunque Canarias esté a la cabeza en donación de órganos en España, está a la cola en donación de sangre. Desde el Colegio aseveran que “el Archipiélago cuenta ahora mismo con unos datos muy pobres con respecto al resto del país”. Sólo el 30 %  de la población procede a realizar esta acción tan importante para la Sanidad Pública, “mientras que otros lugares como Extremadura o Navarra superan el 45 %”.

El objetivo real de la campaña es fidelizar al individuo para convertirlo en donante habitual. Informan que “se debe tener en cuenta que un hombre puede donar hasta cuatro veces al año mientras que una mujer solo tres”. El acto en sí del proyecto es que los farmacéuticos desde su propia oficina motiven a la donación. En tal caso, se tendrá que rellenar un cuestionario que se envía al ICHH. El siguiente paso es realizar la donación. Al final, se recibirá un documento firmado que permitirá entrar en diferentes sorteos y que se entregará en la propia farmacia. Además, se promocionará al donante en redes sociales para viralizar la acción y así atraer a más personas.

La iniciativa comenzará a realizarse a finales de este mes. Empezará en el municipio de Tacoronte y se extenderá hasta Candelaria, aunque se pretende llegar a toda Canarias de forma gradual.

El IET clausuró la I Jornada sobre amebas de vida libre

Ciencias de la Salud Texto:

Este miércoles día 10 se puso fin a la I Jornada de seminarios sobre infecciones de amebas de vida libre realizada en el Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de Canarias, en el Campus Anchieta. Un organismo que se formó en 2001 para prevenir, diagnosticar y tratar este tipo de patologías. Se ofrecieron numerosos cursos de formación y líneas de investigación en equipo como es la liderada por Jacob Lorenzo Morales en la Universidad de La Laguna destinada a las amebas.

¿Qué son las amebas?


Estos parásitos microscópicos viven libres en agua o en tierra, alimentándose de organismos más pequeños o de partículas en descomposición. Gracias a este equipo de investigación, liderado por Basilio Valladares, se trabaja y estudia en profundidad para diagnosticar la mayoría de los casos nacionales y locales de infecciones amebianas. Las encefalitis mortales (inflamación del cerebro) y queratitis (inflamación de la córnea) son enfermedades derivadas de estos microorganismos y que cada vez son más comunes en la población. Por ello, “es conveniente concienciarla y, del mismo modo, a los profesionales sanitarios sobre las patologías ocasionadas por amebas”.

Naveed Ahmed Khan, de la Universidad de Sunway (Malasia), destinó parte de su conferencia a concretar y tratar los problemas que se pueden derivar de este protozoo. Es una temática con una preocupación importante, ya que afecta  a la salud pública, en especial, a los países en vías de desarrollo. Las amebas patógenas se encuentran en lugares tan comunes como piscinas del hogar o en el agua almacenada de estanques que carecen de cloro. Ergo es necesaria la prevención para evitar el riesgo de contagio.

El ponente planteó también los desafíos que se había encontrado en la terapia. Entre ellos destacó la baja resistencia, el nacimiento de nuevas enfermedades infecciosas, los procedimientos médicos modernos y el coste que puede generar.

 

 

“Tan solo el 7 % de la superficie se utiliza para la agricultura ecológica”

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Las ingenieras agrónomas Nelly Melián y Nayra Lorenzo impartieron este lunes 8 de mayo una charla a los estudiantes de primer curso de Ciencias de la Información, en la Universidad de La Laguna. Estuvo enfocada hacia la iniciativa Ecocomedores escolares en Canarias, promovida por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria. Con ella, intentaron sensibilizar acerca de la calidad de los alimentos en los comedores de colegios, institutos y universidades mediante la introducción de productos ecológicos “frescos, locales y de temporada”, afirmaron. Por lo que se puede decir que su labor principal es la de divulgar la necesidad de potenciar este mercado en Canarias.

¿Qué comemos en Canarias?


Las ponentes hicieron énfasis en la situación del Archipiélago. Aseguran que en el sector “aproximadamente, el 90 % de los alimentos vienen del exterior mientras que el 65 % de la superficie cultivable está abandonada”. De esta manera, “tan solo el 7 % se aprovecha para la agricultura ecológica”. Por ello, Nelly Melián calificó de “vital importancia” esta forma de producción, tanto para la productividad como para la salud. “No es lo mismo comerte una manzana de temporada que una de las grandes superficies, ya que esta alberga una menor cantidad de nutrientes”, comparó Melián

De ahí surge la idea de los ecocomedores, los cuales “crean un vínculo entre el agricultor local y los comedores escolares” con el fin de que la plantación siempre tenga una “venta segura y basada en la responsabilidad social”, indicó Lorenzo. Este nuevo programa alimentario que está en marcha, promete crecer y hacer crecer los hábitos alimenticios de los más pequeños junto a un respeto al medio ambiente. Todos los productos de este proyecto están certificados por el ICCA.

La Escuela de Enfermería de La Candelaria conmemora sus 50 años de historia

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La Escuela de Enfermería de Nuestra Señora de  Candelaria cumple cinco décadas preparando al personal sanitario. Para conmemorar esta efeméride se realizarán varios eventos. Uno de ellos es el Congreso Canario de Enfermería este próximo 12 de mayo en el Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna. María Elisa de Castro Peraza y Ana María Perdomo Hernández, directora y secretaria de estudios de la Escuela, respectivamente, son las coordinadoras de los comités Organizador y Científico. Estas comisiones, formadas por alumnos y profesores, velarán por el correcto desarrollo de las jornadas.

El acto coincide con el día internacional de esta disciplina y su organización también ha contado con la dirección de Enfermería del Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria. La inscripción de los 498 participantes es gratuita gracias a la colaboración de la Cátedra de Enfermería de la ULL. La programación contempla conferencias a lo largo de la mañana, las cuales se centrarán,  según De Castro, en exponer  “de dónde venimos, cómo empezó y cómo ha evolucionado la profesión hasta la actualidad”.

Al final de las charlas se emitirá un vídeo en el que se ilustrará la enfermería desde diferentes puntos de vista, para mostrar cómo lo vive cada profesional. Al respecto, la directora del Comité Organizador comenta que: “Unos creen que es una vocación, otros un descubrimiento, están los que llegan sin saber qué es lo que quieren o los demás que la descubren desde la vivencia propia de la enfermedad”.

La Escuela tiene una idiosincrasia particular que la identifica y que ahora está en plena fase de proyección en sincronismo con los nuevos tiempos. “Ese es el camino que vamos a festejar. Son 50 años que solo se cumplen una vez en la vida.  El objetivo de la Escuela es impulsar la actividad adaptando los requerimientos docentes a los nuevos marcos europeos, pero sin perder el perfil clínico”, aclara María Elisa de Castro.

Las coordinadoras destacan también el papel de los pacientes en el sistema sanitario. Por eso, tendrán su protagonismo en una de las mesas del Congreso. Ana María Perdomo lo tiene claro: “La enfermería es una profesión vocacional que se involucra con los afectados”. 

El XXXIV Seminario sobre Radiología y Medicina Física aterriza en la Isla

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Este jueves 11 de mayo a las 17.00 horas, las instalaciones del jardín botánico Palmetum de Santa Cruz de Tenerife acogerán la apertura de estas jornadas. En este acto inaugural, el director del IAC (Instituto Astrofísico de Canarias) Rafael Rebolo abordará Las fuentes de radiación de alta energía en el cielo. La actividad está dirigida por la vicerrectora de Docencia de la ULL, Ana Isabel Jiménez Abizanda, junto al Presidente de la Asociación de Profesores Universitarios de Radiología y Medicina Física (APURF), Albert Biete Sola.

A pesar de que se abra este ciclo de coloquios en Santa Cruz, esta trigésimo cuarta edición se desarrollará en el Hotel Sol Costa Atlantis de Puerto de la Cruz. En el primer día, se debatirán las diferentes cuestiones relacionadas con esta área del conocimiento. Este año, Fernando Otón Sánchez (Servicio de Oncología Radioterapéutica) en el Hospital Universitario de Canarias, y Ana Allende Riera (Servicio de Medicina Nuclear) son los encargados del comité de expertos.

Durante el viernes 12, desde las nueve de la mañana hasta las cinco y media, el oncólogo radioterapéutico y profesor en la Universidad de Barcelona, Alberto Biete Sola, García Talavera (Universidad de Sevilla) y Allende Riera mostrarán los resultados de las encuestas realizadas durante este año sobre la docencia en Medicina Nuclear. Mientras, Otón Sánchez, especialista en Farmacología, junto con otros profesionales del sector, analizarán la Estación ECOE en el cáncer de próstata.

Para finalizar el evento, el sábado 13 a las nueve y media de la mañana, se reunirá la Junta Directiva de APURF, para aprobar en acta las propuestas planteadas, de la que constará un informe realizado por el presidente de esta asociación.

 

 

 

El Centro Psicológico promueve “enseñar a quienes enseñan”

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El Centro Psicológico presenta, en su segunda edición, el curso Formador de Formadores que dará comienzo mañana día 9 de mayo y finalizará el próximo 27 de julio. Esta profesionalización se realizará los martes, miércoles y jueves en horario de cinco a nueve de la tarde, con un total de 150 horas lectivas. Los docentes expondrán cómo se deben mejorar las destrezas propias de un educador como son programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones didácticas.

Tanto desde el Centro, con sede en La Cuesta, como desde la Universidad de La Laguna consideran “imprescindible para adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de una acción formativa”.

Formador de formadores


Desde la organización se orientará sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y su renovación constante. Entre las competencias a adoptar entre los asistentes se encuentran algunas como conocer los procesos implicados en el aprendizaje, adquirir las habilidades necesarias para desempeñar dichas funciones y desarrollar planes de formación desde un proyecto inicial, su ejecución y evaluación. Además, se propondrán técnicas y recursos para trabajar en grupo.

De otro modo, el curso se tornará dinámico gracias a su parte práctica, una pieza esencial en esta congregación. Con ello, el alumnado comprenderá e integrará los conceptos y herramientas para que adquieran las competencias necesarias.

La música amenizará el Campus de Ciencias de la Salud

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El Aula Magna de Ciencias de la Salud acogerá un año más las Jornadas Musicales del Campus de Ciencias de la Salud, que se celebra desde el año 2002. Serán este próximo miércoles 10 de mayo a partir de las 19.00 horas. Los asistentes disfrutarán de las diferentes obras que interpretarán los estudiantes y profesores de Ciencias de la Salud y médicos del Hospital Universitario de Canarias y de La Candelaria.

En el repertorio se encuentran actuaciones de todo tipo, como danza y canciones versionadas por artistas internacionales como Ed Sheeran, Luis Fonsi o David Guetta. También está prevista la música clásica. En este caso, las composiciones barrocas del compositor y violinista italiano Antonio Vivaldi.

La Tuna de Medicina será otra de las protagonistas al final del primer día, así como la Coral Camerata lacunensis, en la clausura del evento.

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